ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Informatyki / Zarządzanie i inżynieria produkcji (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (S1)

Sylabus przedmiotu Inżynieria systemów informacyjnych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie i inżynieria produkcji
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Inżynieria systemów informacyjnych
Specjalność	e- technologie w produkcji i zarządzaniu
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Emma Kusztina <Emma.Kusztina@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Emma Kusztina <Emma.Kusztina@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	15	1,1	0,44	zaliczenie
projekty	P	4	15	1,1	0,30	zaliczenie
laboratoria	L	4	15	1,8	0,26	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe informacji o: bazy danych, hurtownie danych, Internet, Zarządzanie przedsiębiorstwem, struktura organizacyjna, konstrukcja i technologia produktu/usługi.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zrozumienie problemów związanych z projektowaniem Systemów Informacyjnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Notacja UML	6
T-L-2	Podejscie do projektowania Systemów Informacyjnych	5
T-L-3	Przygotowanie projektu wybranego systemu informacyjnego	4
		15
projekty
T-P-1	Analiza zadania do opracowania Systemu Informacyjnego. Wyjaśnienie struktury i celów tworzenia Systemu Informacyjnego na podstawie analizy Systemu Zarządzania przedsiębiorstwa oraz struktury organizacyjnej	3
T-P-2	Opracowanie modelu referencyjnego w sposób intuicyjny. Opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji	2
T-P-3	Opracowanie modelu referencyjnego za pomocą jako diagramu przypadków zdarzeń ( UML ). Opracowanie modelu referencyjnego jako schematu funkcyjnego ( ARIS).	2
T-P-4	Opracowanie modelu infologicznego w postaci sieci obiektów informacyjnych uporządkowanych hierarchiczne w zależności od treści i momentów pojawienia informacji	2
T-P-5	Przetwarzanie modelu infologicznego do postaci modelu "związków - encji". Ćw.6 Opracowanie ontologii zadaniowej dla wybranego przykładu w postaci sieci semantycznej. Definicja pojęć i relacji pomiędzy nim	2
T-P-6	Opracowanie projektu Systemu Informatycznego dla wybranego przykładu	2
T-P-7	Prezentacja i obrona opracowanego projektu Systemu Informatycznego dla wybranego przykładu w postaci: cele i kryterium, model referencyjny, model infologiczny, ontologia, narzędzia informatyczne wykorzystane przy opracowaniu prezentowanego projektu	2
		15
wykłady
T-W-1	Pojęcie Systemu Informacyjnego. Stosunek Systemu Informacyjnego do Systemu zarządzania oraz do Systemu Informatycznego	3
T-W-2	Cykl życia Systemu Informacyjnego: projektowanie, budowa, wdrażanie, nadzorowanie i ocena efektywności	3
T-W-3	Wskaźniki oceny efektywności Systemów Informacyjnych ( transparentność łańcuchów informacji, zgodność tezaurusa specjalistów organizacji a terminologii specjalistycznej używanej w pakietach komercyjnych i innych środków informatycznych, stopień standaryzacji w organizowaniu współdziałania specjalistów i środków informatycznych, eliminacja błędów i ochrona informacji)	4
T-W-4	Naukowe podstawy Systemów Informacyjnych : koncepcje tworzenia oprogramowania, teoretyczne podstawy inżynierii informacji i inżynierii wiedzy	2
T-W-5	Analiza dwukierunkowego łańcucha " dane- informacja - wiedza"	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie projektu wraz z prezentacją ostaecznej wersji projektu	35
A-L-3	konsultacje	2
A-L-4	Zaliczenie formy zajęć	1
		53
projekty
A-P-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Przygotowanie przykładu systemu	13
A-P-3	konsultacje	1
A-P-4	Przygotowanie sie do zaliczenia ćwiczeń i udział w zaliczeniu (1)	5
		34
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	konsultacje	2
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia i studia literaturowe związane z tematyką wykładu	15
A-W-4	Egzamin	2
		34

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład problemowy

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena za projekt laboratoryjny
S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin końcowy
S-3	Ocena formująca: Ocena za projekt wykonany w ramach ćwiczeń

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIP_1A_D1/02_W01 Student posiądzie wiedzę w zakresie analizy, identyfikacji, modelowania i projektowania systemów informacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem systemów informatycznych	ZIP_1A_W03, ZIP_1A_W14	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W06, T1A_W07	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-1, T-L-1, T-L-2	M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIP_1A_D1/02_U01 Student potrafi w sposób świadomy dobierać rozwiązania sprzętowe i systemowe do wymagań poszczególnych środowisk pracy systemu informacyjnego	ZIP_1A_U24, ZIP_1A_U29, ZIP_1A_U25, ZIP_1A_U17, ZIP_1A_U19	T1A_U01, T1A_U04, T1A_U07, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-W-5	—	S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIP_1A_D1/02_W01 Student posiądzie wiedzę w zakresie analizy, identyfikacji, modelowania i projektowania systemów informacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem systemów informatycznych	2,0	Student nie zna podstawowych pojec zwiazanych z dziedzina systemów informacyjnych
	3,0	Student posiada elementarna wiedze w zakresie systemów informacyjnych
	3,5	Student posiada elementarna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do prostych zadan projektowych
	4,0	Student posiada podstawowa wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do typowych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych.
	4,5	Student posiada specjalistyczna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do typowych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych.
	5,0	Student posiada specjalistyczna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do róznych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych i je rozwiazaywac.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIP_1A_D1/02_U01 Student potrafi w sposób świadomy dobierać rozwiązania sprzętowe i systemowe do wymagań poszczególnych środowisk pracy systemu informacyjnego	2,0	Student nie potrafi dobierać notacji UML do analizowanego problemu
	3,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu
	3,5	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób intuicyjny. Potrafi opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji
	4,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Potrafi opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji
	4,5	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Student potrafi opracować model infologiczny w postaci sieci obiektów informacyjnych uporządkowanych hierarchiczne w zależności od treści i momentów pojawienia informacji.
	5,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Student potrafi przetważać model infologiczny do postaci modelu "związków - encji".

Literatura podstawowa

Beynon-Davies P., Inżynieria Systemów Informacyjnych, WNT, Warszawa, 1999
D. Schwartz, Encyclopedia of Knowledge Management, Idea, 2006

Literatura dodatkowa

INFORMATION SCIENCE, DAVID G. LUENBERGER, Princeton University Press, 2006

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Notacja UML	6
T-L-2	Podejscie do projektowania Systemów Informacyjnych	5
T-L-3	Przygotowanie projektu wybranego systemu informacyjnego	4
		15

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Analiza zadania do opracowania Systemu Informacyjnego. Wyjaśnienie struktury i celów tworzenia Systemu Informacyjnego na podstawie analizy Systemu Zarządzania przedsiębiorstwa oraz struktury organizacyjnej	3
T-P-2	Opracowanie modelu referencyjnego w sposób intuicyjny. Opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji	2
T-P-3	Opracowanie modelu referencyjnego za pomocą jako diagramu przypadków zdarzeń ( UML ). Opracowanie modelu referencyjnego jako schematu funkcyjnego ( ARIS).	2
T-P-4	Opracowanie modelu infologicznego w postaci sieci obiektów informacyjnych uporządkowanych hierarchiczne w zależności od treści i momentów pojawienia informacji	2
T-P-5	Przetwarzanie modelu infologicznego do postaci modelu "związków - encji". Ćw.6 Opracowanie ontologii zadaniowej dla wybranego przykładu w postaci sieci semantycznej. Definicja pojęć i relacji pomiędzy nim	2
T-P-6	Opracowanie projektu Systemu Informatycznego dla wybranego przykładu	2
T-P-7	Prezentacja i obrona opracowanego projektu Systemu Informatycznego dla wybranego przykładu w postaci: cele i kryterium, model referencyjny, model infologiczny, ontologia, narzędzia informatyczne wykorzystane przy opracowaniu prezentowanego projektu	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Pojęcie Systemu Informacyjnego. Stosunek Systemu Informacyjnego do Systemu zarządzania oraz do Systemu Informatycznego	3
T-W-2	Cykl życia Systemu Informacyjnego: projektowanie, budowa, wdrażanie, nadzorowanie i ocena efektywności	3
T-W-3	Wskaźniki oceny efektywności Systemów Informacyjnych ( transparentność łańcuchów informacji, zgodność tezaurusa specjalistów organizacji a terminologii specjalistycznej używanej w pakietach komercyjnych i innych środków informatycznych, stopień standaryzacji w organizowaniu współdziałania specjalistów i środków informatycznych, eliminacja błędów i ochrona informacji)	4
T-W-4	Naukowe podstawy Systemów Informacyjnych : koncepcje tworzenia oprogramowania, teoretyczne podstawy inżynierii informacji i inżynierii wiedzy	2
T-W-5	Analiza dwukierunkowego łańcucha " dane- informacja - wiedza"	3
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie projektu wraz z prezentacją ostaecznej wersji projektu	35
A-L-3	konsultacje	2
A-L-4	Zaliczenie formy zajęć	1
		53

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Przygotowanie przykładu systemu	13
A-P-3	konsultacje	1
A-P-4	Przygotowanie sie do zaliczenia ćwiczeń i udział w zaliczeniu (1)	5
		34

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	konsultacje	2
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia i studia literaturowe związane z tematyką wykładu	15
A-W-4	Egzamin	2
		34

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_D1/02_W01	Student posiądzie wiedzę w zakresie analizy, identyfikacji, modelowania i projektowania systemów informacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem systemów informatycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W14	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zrozumienie problemów związanych z projektowaniem Systemów Informacyjnych.
Treści programowe	T-W-1	Pojęcie Systemu Informacyjnego. Stosunek Systemu Informacyjnego do Systemu zarządzania oraz do Systemu Informatycznego
	T-L-1	Notacja UML
	T-L-2	Podejscie do projektowania Systemów Informacyjnych
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Egzamin końcowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych pojec zwiazanych z dziedzina systemów informacyjnych
	3,0	Student posiada elementarna wiedze w zakresie systemów informacyjnych
	3,5	Student posiada elementarna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do prostych zadan projektowych
	4,0	Student posiada podstawowa wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do typowych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych.
	4,5	Student posiada specjalistyczna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do typowych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych.
	5,0	Student posiada specjalistyczna wiedze w zakresie systemów informacyjnych i potrafi odnies ja do róznych zadan projektowych. Potrafi interpretowac zadania zarzadzania wiedza w pojeciach systemów informacyjnych i je rozwiazaywac.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_D1/02_U01	Student potrafi w sposób świadomy dobierać rozwiązania sprzętowe i systemowe do wymagań poszczególnych środowisk pracy systemu informacyjnego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_U24	ma umiejętności w zakresie projektowania inżynierskiego obiektów i procesów technicznych z zastosowaniem wspomagania komputerowego
	ZIP_1A_U29	ma umiejętności w zakresie doboru prostych systemów usprawniania i automatyzacji procesów produkcji
	ZIP_1A_U25	ma umiejętności w zakresie rozumienia i stosowania w praktyce zdobytej wiedzy
	ZIP_1A_U17	ma umiejętności w zakresie przeprowadzenia analizy problemów mających bezpośrednie odniesienie do zdobytej wiedzy
	ZIP_1A_U19	potrafi zidentyfikować i rozwiązać podstawowy problem techniczny, technologiczny lub organizacyjny związany z procesem produkcji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zrozumienie problemów związanych z projektowaniem Systemów Informacyjnych.
Treści programowe	T-P-2	Opracowanie modelu referencyjnego w sposób intuicyjny. Opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji
	T-P-3	Opracowanie modelu referencyjnego za pomocą jako diagramu przypadków zdarzeń ( UML ). Opracowanie modelu referencyjnego jako schematu funkcyjnego ( ARIS).
	T-P-4	Opracowanie modelu infologicznego w postaci sieci obiektów informacyjnych uporządkowanych hierarchiczne w zależności od treści i momentów pojawienia informacji
	T-W-5	Analiza dwukierunkowego łańcucha " dane- informacja - wiedza"
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za projekt laboratoryjny
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena za projekt wykonany w ramach ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi dobierać notacji UML do analizowanego problemu
	3,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu
	3,5	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób intuicyjny. Potrafi opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji
	4,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Potrafi opisać elementy modelu: stanowiska pracy i wykonane na nich funkcje, źródła informacji wejściowych, kierunek przekazu informacji przygotowanych, sposób przekazywania informacji
	4,5	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Student potrafi opracować model infologiczny w postaci sieci obiektów informacyjnych uporządkowanych hierarchiczne w zależności od treści i momentów pojawienia informacji.
	5,0	Student potrafi dobrać notacji UML do analizowanego problemu. Student potrafi opracować model referencyjny w sposób systemowy. Student potrafi przetważać model infologiczny do postaci modelu "związków - encji".