Wydział Informatyki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (N2)
Sylabus przedmiotu Konserwacja oprogramowania:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Konserwacja oprogramowania | ||
| Specjalność | zarządzanie jakością produkcji oprogramowania | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Oprogramowania | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Błaszyński <Piotr.Blaszynski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
dla tego przedmiotu nie są określone wymagania wstępneCele przedmiotu
dla tego przedmiotu nie są określone cele przedmiotuTreści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zapoznanie z nowoczesnymi narzędziami wspomagającymi produkcje oprogramowania. | 1 |
| T-L-2 | Przedstawienie metod podwyższania jakości kodu źródłowego produkowanych programów. | 1 |
| T-L-3 | Wykonanie testów akceptacyjnych i funkcjonalnych dla oprogramowania (narzędzia wspomagające). | 3 |
| T-L-4 | Narzędzia do pomiarów jakości i złożoności kodu źródłowego. | 2 |
| T-L-5 | Narzędzia wspomagające zarządzanie wersjami oprogramowania. | 2 |
| T-L-6 | Prezentacja i analiza obecnych trendów w wytwarzaniu aplikacji. | 1 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Nowoczesne metody produkcji oprogramowania | 1 |
| T-W-2 | Określenie kryteriów oceny łatwości utrzymania i serwisowania oprogramowania. | 1 |
| T-W-3 | Metody testowania i zapewnienia jakości aplikacji. | 1 |
| T-W-4 | Automatyzacja pomiarów jakości kodu źródłowego. | 1 |
| T-W-5 | Serwis zdalny i lokalny oprogramowania. | 1 |
| T-W-6 | Zasady dotyczące produkcji nowych wersji oprogramowania. | 1 |
| T-W-7 | Różnice w serwisowaniu oprogramowania implementowanego na zamówienie a oprogramowania produkowanego do szerszej grupy odbiorców. | 1 |
| T-W-8 | Metody pracy zespołowej i zagadnienia związane z podziałem kompetencji przy produkcji złożonych systemów. | 1 |
| T-W-9 | Baza zgłoszeń problemów serwisowych. | 1 |
| T-W-10 | Baza wiedzy dotycząca utrzymywanych systemów. | 1 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | praca własna studenta | 12 |
| A-L-3 | Udział w zaliczeniu i konsultacjach | 2 |
| 24 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | Praca własna studenta | 12 |
| A-W-3 | udział w zaliczeniu i konsultacjach | 2 |
| 24 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
dla tego przedmiotu nie są określone metody nauczania ani narzędzia dydaktyczneSposoby oceny
dla tego przedmiotu nie są określone sposoby ocenyZamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_W01 Zna zagadnienia związane z procesem produkcji oprogramowania, na wszystkich etapach, od określenia specyfikacji, poprzez przygotowanie i modyfikowanie projektu, określanie ram czasowych projektu, proces pisania kodu, przygotowania środowiska testowego. | ZIP_2A_W03, ZIP_2A_W06, ZIP_2A_W07, ZIP_2A_W09, ZIP_2A_W11 | T2A_W02, T2A_W03, T2A_W05, T2A_W07, T2A_W09, T2A_W11 | — | — | — | — |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_U01 Student umie przygotować środowisko testowania aplikacji | ZIP_2A_U02, ZIP_2A_U07, ZIP_2A_U08, ZIP_2A_U09, ZIP_2A_U11, ZIP_2A_U20 | T2A_U02, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U11, T2A_U18, T2A_U19 | — | — | — | — |
| ZIP_2A_D3/10_U02 Student umie ocenić złożoność procesu i produkcji oprogramowania, przygotować specyfikacje tego procesu oraz ocenić stopień realizacji projektu. | ZIP_2A_U07, ZIP_2A_U10 | T2A_U07, T2A_U10 | — | — | — | — |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_K01 Student jest zdolny do pracy w zespole | ZIP_2A_K01, ZIP_2A_K03, ZIP_2A_K05 | T2A_K01, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K07 | — | — | — | — |
| ZIP_2A_D3/10_K02 Student zna obecne trendy w wytwarzaniu aplikacji | ZIP_2A_K01, ZIP_2A_K02 | T2A_K01, T2A_K02, T2A_K05 | — | — | — | — |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_W01 Zna zagadnienia związane z procesem produkcji oprogramowania, na wszystkich etapach, od określenia specyfikacji, poprzez przygotowanie i modyfikowanie projektu, określanie ram czasowych projektu, proces pisania kodu, przygotowania środowiska testowego. | 2,0 | nie rozumie podstawowych pojęć z dziedziny wytwarzania oprogramowania |
| 3,0 | - rozumie co to jest cykl życia - zna podstawowe pojęcia związane z produkcją oprogramowania - zna i rozumie podstawowe klasy systemów informatycznych - zna podstawowe metody testowania i zapewnienia jakości aplikacji | |
| 3,5 | wymagania na ocenę 3,0 oraz dodatkowo: - zna zasady utrzymania oprogramowania - zna i rozumie wiekszość klas systemów informatycznych - zna i potrafi stosować złożone techniki jakości aplikacji | |
| 4,0 | wymagania na ocenę 3,5 oraz dodatkowo zna i potrafi przeanalizować odpowiednie rozwiązanie postawionego problemu z dziedziny projektowania systemów informatycznych | |
| 4,5 | wymagania na ocenę 4,0 oraz dodatkowo potrafi uzasadnić wybór określonego rozwiązania z dziedziny utrzymania i serwisowania aplikacji | |
| 5,0 | wymagania na ocenę 4,5 oraz dodatkowo potrafi porównać i dobrać prawidłowe rozwiązanie z dziedziny utrzymania i serwisowania aplikacji |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_U01 Student umie przygotować środowisko testowania aplikacji | 2,0 | nie potrafi przygotować prostego środowiska do testowania aplikacji |
| 3,0 | potrafi przygotować proste środowisko do testowania aplikacji | |
| 3,5 | wymagania na ocenę 3,0 oraz potrafi rozbudować środowisko testowe | |
| 4,0 | wymagania na ocenę 3,5 oraz potrafi analizować własne programy w celu przygotowania testów | |
| 4,5 | wymagania na ocenę 4,0 oraz potrafi analizować złożone programy w celu przygotowania testów i znalezienia warunków granicznych | |
| 5,0 | wymagania na ocenę 4,5 oraz potrafi potrafi wyszukać i przedyskutować możliwe niedociągnięcia w środowisku testowym | |
| ZIP_2A_D3/10_U02 Student umie ocenić złożoność procesu i produkcji oprogramowania, przygotować specyfikacje tego procesu oraz ocenić stopień realizacji projektu. | 2,0 | nie potrafi określić i zweryfikować specyfikacji nie potrafi określić ram czasowych realizowanego projektu |
| 3,0 | potrafi określić i zweryfikować specyfikacji dla protego projektu potrafi w przybliżeniu określić ramy czasowe dla realizowanego projektu | |
| 3,5 | wymagania na ocenę 3,0 oraz potrafi w prosty sposób modyfikować oprogramowanie i jego specyfikacje w trakcie realizacji | |
| 4,0 | wymagania na ocenę 3,5 oraz potrafi rozpoznać zagrożenia dotyczące prowadzonego projektu w trakcie realizacji | |
| 4,5 | wymagania na ocenę 4,0 oraz potrafi wyjaśniać przyczyny zagrożeń dotyczących prowadzonego projektu i eliminować je w trakcie realizacji | |
| 5,0 | wymagania na ocenę 4,5 oraz potrafi przewidywać z wyprzedzeniem zagrożenia dotyczące prowadzonego projektu (rownież w fazie testowania aplikacji) |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_2A_D3/10_K01 Student jest zdolny do pracy w zespole | 2,0 | nie rozumie podstawowych zagadnien i nie jest w stanie uczestniczyc w pracach zespołu przygotowujacym specyfikacje i środowisko testowe |
| 3,0 | rozumie samodzielnie wybrane podstawowe zagadnienia i potrafi uczestniczyc w zespole przygotowujacym specyfikacje i środowisko testowe | |
| 3,5 | rozumie samodzielnie wszystkie podstawowe zagadnienia i potrafi aktywnie uczestniczyc w zespole przygotowujacym specyfikacje i środowisko testowe | |
| 4,0 | rozumie samodzielnie wszystkie podstawowe zagadnienia i potrafi je stosowac w trakcie aktywnego uczestnictwa w zespole przygotowujacym specyfikacje i środowisko testowe | |
| 4,5 | rozumie samodzielnie wszystkie zagadnienia i potrafi analizowac proponowane rozwiazania i dodawac istotne propozycje w trakcie aktywnego uczestnictwa w zespole przygotowujacym specyfikacje i środowisko testowe | |
| 5,0 | rozumie samodzielnie wszystkie zagadnienia i potrafi ocenic ich przydatnosc oraz wyjasnic innym studentom zagadnienia dotyczace przygotowania specyfikacji i środowiska testowego | |
| ZIP_2A_D3/10_K02 Student zna obecne trendy w wytwarzaniu aplikacji | 2,0 | brak wiedzy dotyczącej trendów w wytwarzaniu aplikacji |
| 3,0 | ma podstawowa wiedzę dotyczącą trendów w wytwarzaniu prostych aplikacji | |
| 3,5 | ma podstawowa wiedzę dotyczącą trendów w wytwarzaniu złożonych aplikacji | |
| 4,0 | ma szczegółową wiedzę dotyczącą trendów w wytwarzaniu aplikacji oraz wie jak zastosowac wiedze do budowania prostych rozwiązań | |
| 4,5 | ma szczegółową wiedzę dotyczącą trendów w wytwarzaniu aplikacji oraz wie jak zastosowac wiedze do budowania kompletnych rozwiązań | |
| 5,0 | ma szczegółową wiedzę dotyczącą trendów w wytwarzaniu aplikacji oraz wie jak zastosowac wiedze do budowania kompletnych rozwiązań oraz potrafi obronić proponowane rozwiązania |