Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
Sylabus przedmiotu Marketing a środowisko:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Marketing a środowisko | ||
| Specjalność | Ekonomika środowiska | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Marketingu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Joanna Hernik <joanna.hernik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Leonid Worobjow <Leonid.Worobjow@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawy marketingu |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | przedstawienie zarówno roli człowieka, jak i jego naturalnego i sztucznego środowiska, w aspekcie marketingu, a więc działań rynkowych |
| C-2 | zwrócenie uwagi na problemy marketingu wewnętrznego, czyli nakierowanego na człowieka (pracownika) |
| C-3 | związki takich aspektów marketingu jak opakowania, innowacje techniczne, produkty ekologiczne czy typu Slow Food ze środowiskiem |
| C-4 | zagadnienia marketingu terytorialnego i sytuacji kryzysowych (związanych z np. protestami ekologów) |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Marketing produktów ekologicznych | 2 |
| T-K-2 | Opakowania a środowisko | 2 |
| T-K-3 | Ochrona środowiska a innowacje marketingowe | 2 |
| T-K-4 | Społeczna odpowiedzialność biznesu – aspekty marketingowe | 2 |
| T-K-5 | Marketing nieuczciwy – wybrane problemy | 2 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Człowiek jako element środowiska i konsument | 2 |
| T-W-2 | Kształtowanie przestrzeni a potrzeby człowieka | 1 |
| T-W-3 | Marketing terytorialny (marketing miast, marketing gmin i regionów, Euromarketing) | 2 |
| T-W-4 | Sytuacje kryzysowe – zadania marketingu | 1 |
| T-W-5 | Marketingowa działalność firm a stan środowiska | 1 |
| 7 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-K-2 | opracowywanie zagadnień na zajęcia | 10 |
| A-K-3 | przygotowywanie studiów przypadku | 15 |
| A-K-4 | przygotowanie projektu | 20 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | przygotowanie do kolokwium | 20 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład problemowy |
| M-2 | wykład konwersatiryjny |
| M-3 | studia przypadków |
| M-4 | praca w grupach |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena prac przygotowanych przez studenta |
| S-2 | Ocena formująca: praca w grupach |
| S-3 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/5_W01 student posiada wiedzę na temat wpływu konsumpcji masowej na środowisko | E_2A_W03, E_2A_W04 | S2A_W03, S2A_W04 | C-1, C-3 | T-W-1, T-K-2, T-K-3 | M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/5_U01 student potrafi ocenić ofertę podmiotu od strony wpływu na środowisko naturalne | E_2A_U04, E_2A_U12, E_2A_U16 | S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U04, S2A_U05, S2A_U08 | C-3, C-4 | T-K-2, T-K-3, T-K-1, T-K-5, T-W-5 | M-3, M-2, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/5_K01 Student rozumie problemy odpowiedzialności człowieka za zasoby Ziemi | E_2A_K07, E_2A_K08 | S2A_K03, S2A_K04 | C-1, C-3, C-4 | T-K-3, T-W-2, T-K-1, T-W-3 | M-1 | S-2 |
| E_2A_D1/5_K02 Student potrafi postawic się w roli przedsiębiorcy odpowiedzialnego społecznie | E_2A_K04, E_2A_K06 | S2A_K04, S2A_K07 | C-1, C-3 | T-W-5, T-K-4, T-W-4 | M-3, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/5_W01 student posiada wiedzę na temat wpływu konsumpcji masowej na środowisko | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi wytłumaczyc cechy produkcji masowej i jej wpływu na życie człowieka i stan natury | |
| 3,5 | student rozróżnia konsumpcję masową od konsumpcji typu Slow Food | |
| 4,0 | student potrafi wybrać działania marketingowe mające na celu ochronę środowiska | |
| 4,5 | student potrafi ocenić wpływ działaności marketingowej podmiotu na środwisko | |
| 5,0 | student potrafi zaporoponować optymalne a punktu widzenia firmy i środowiska ozwiązania |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/5_U01 student potrafi ocenić ofertę podmiotu od strony wpływu na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi weryfikować elementy produktu wpływające na stan środowiska naturalnego | |
| 3,5 | student analizuje różnice między produktami ekologicznymi i szkodzącymi środwisku | |
| 4,0 | student potrafi przygotować działalność podmiotu od strony wpływu na środowisko naturalne | |
| 4,5 | student potrafi dobierać rozwiązania w zakresie oferty minimalizujące szkodliwość dla środowiska | |
| 5,0 | student potrafi zaplanować działania z zakresu CSR |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/5_K01 Student rozumie problemy odpowiedzialności człowieka za zasoby Ziemi | 2,0 | |
| 3,0 | Student rozumie problemy odpowiedzialności człowieka za zasoby Ziemi | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| E_2A_D1/5_K02 Student potrafi postawic się w roli przedsiębiorcy odpowiedzialnego społecznie | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi postawic się w roli przedsiębiorcy odpowiedzialnego społecznie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Górzyński J, Podstawy analizy środowiskowej wyrobów i obiektów, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2007
- Szulce H., Florek M., Marketing terytorialny, Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań, 2005
- praca zbior, Uważność na targowisku. Globalny rynek i masowa konsumpcja a świadome życie, Santorski & Co, Warszawa, 2004
- Szromnik A., Marketing terytorialny, Wolters Kluwer, Warszawa, 2008
- Cz. Kos, J. Szwacka, Marketing produktów żywnościowych, PWRiL, Warszawa, 1997