ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N2) / Konsulting gospodarczy / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
specjalność: Konsulting gospodarczy

Sylabus przedmiotu Rachunek kosztów budżetowanych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Rachunek kosztów budżetowanych
Specjalność	Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Zofia Sawicka-Kluźniak <Zofia.Sawicka-Kluzniak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	9	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	2	18	4,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie zasad rachunkowości
W-2	Znajomość zakresu tradycyjnego rachunku kosztów

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z istotą i zakresem rachunku kosztów budżetowanych
C-2	Zapoznanie studentów z kryteriami klasyfikacji kosztów na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
C-3	Zapoznanie studentów z etapami procesu budżetowania
C-4	Przygotowanie studentów do sporządzania budżetów operacyjnych i finansowych
C-5	Przygotowanie studentów do weryfikacji budżetowania

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Klasyfikacja kosztów	2
T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych	6
T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych	6
T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych	2
T-L-5	Zaliczenie materiału	2
		18
wykłady
T-W-1	Rachunek kosztów budżetowanych - istota i zakres	1
T-W-2	Koszty i ich klasyfikacja na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych	1
T-W-3	Rodzaje budżetów kosztów	1
T-W-4	Etapy budżetowania	1
T-W-5	Budowa budżetów operacyjnych	2
T-W-6	Budowa budżetów finansowych	2
T-W-7	Ocena wpływu zmian wielkości kosztów na ich poszczególne pozycje	1
		9

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w laboratoriach	18
A-L-2	Przygotowanie do zajęć, w tym sporządzanie budżetów operacyjnych i finansowych, analiza odchyleń wielkości rzeczywistych od budżetowanych	65
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia – samodzielne sporządzenie budżetów operacyjnych i finansowych	37
		120
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	9
A-W-2	Przygotowanie do wykładów, w tym studiowanie literatury przedmiotu	6
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia materiału	15
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Wykład konwersatoryjny
M-3	Metoda przypadków

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D7/5_W01 Student zna istotę i zakres rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych oraz odpowiadających mu kryteriów klasyfikacji kosztów	E_2A_W01, E_2A_W06, E_2A_W11	S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W06, S2A_W08	C-1, C-2	T-W-1, T-W-2, T-L-1, T-L-5	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3, S-4
E_2A_D7/5_W02 Student zna etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów ze szczególnym uwzględnieniem budżetów operacyjnych i finansowych	E_2A_W01, E_2A_W06, E_2A_W10, E_2A_W11, E_2A_W12	S2A_W01, S2A_W02, S2A_W03, S2A_W05, S2A_W06, S2A_W08	C-3, C-4, C-5	T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D7/5_U01 Student umie klasyfikować i wyznaczać koszty na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych	E_2A_U01, E_2A_U02	S2A_U01, S2A_U02	C-1, C-2	T-W-2, T-L-1, T-L-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4
E_2A_D7/5_U02 Student potrafi sporządzać budżety operacyjne i budżety finansowe	E_2A_U01, E_2A_U02, E_2A_U03, E_2A_U08	S2A_U01, S2A_U02, S2A_U03, S2A_U06, S2A_U07	C-3, C-4, C-5	T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D7/5_K02 Student posiada zdolność pracy w zespole	E_2A_K02, E_2A_K03, E_2A_K09	S2A_K02, S2A_K03, S2A_K04	C-4, C-5	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4	M-3	S-1, S-2, S-4
E_2A_D7/5_K03 Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy	E_2A_K06, E_2A_K08	S2A_K04, S2A_K07	C-4, C-5	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D7/5_W01 Student zna istotę i zakres rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych oraz odpowiadających mu kryteriów klasyfikacji kosztów	2,0	Student nie zna istoty i zakresu rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych oraz odpowiadających mu kryteriów klasyfikacji kosztów.
	3,0	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów przyszłościowych.
	3,5	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów przyszłościowych.
	4,0	Student zna istotę, zakres i różne odmiany rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych. Zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych.
	4,5	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów.
	5,0	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Posiada wiedzę umożliwiającą wskazanie możliwości ich zastosowania w jednostkach gospodarczych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów.
E_2A_D7/5_W02 Student zna etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów ze szczególnym uwzględnieniem budżetów operacyjnych i finansowych	2,0	Student nie zna etapów budżetowania oraz rodzajów budżetów.
	3,0	Student zna wybiórczo etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów.
	3,5	Student zna etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów.
	4,0	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów oraz ich charakterystykę.
	4,5	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów, ich charakterystykę oraz zasady ich konstrukcji.
	5,0	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów, ich charakterystykę oraz zasady ich konstrukcji i weryfikacji.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D7/5_U01 Student umie klasyfikować i wyznaczać koszty na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych	2,0	Student nie umie klasyfikować kosztów według żadnych kryteriów.
	3,0	Student umie wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student umie wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,0	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,5	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów, przypisać do nich koszty, dokonać ich charakterystyki oraz wskazać metody ich wyznaczania.
	5,0	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów, przypisać do nich koszty, dokonać ich charakterystyki oraz wyznaczyć ich poziom na podstawie właściwych metod i podać przykłady.
E_2A_D7/5_U02 Student potrafi sporządzać budżety operacyjne i budżety finansowe	2,0	Student nie potrafi sporządzać budżetów operacyjnych i budżetów finansowych.
	3,0	Student potrafi sporządzić niektóre budżety operacyjne.
	3,5	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne.
	4,0	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne i wybrane budżety finansowe.
	4,5	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne i budżety finansowe.
	5,0	Student potrafi sporządzić i analizować podstawowe budżety operacyjne i budżety finansowe.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D7/5_K02 Student posiada zdolność pracy w zespole	2,0	Student nie posiada zdolności pracy w zespole.
	3,0	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	3,5	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,5	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	5,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć i uzasadniać swój wybór.
E_2A_D7/5_K03 Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy	2,0	Student przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych nie posiada zdolności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,0	Student przy rozwiązywaniu niektórych problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,5	Student przy rozwiązywaniu większości problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,5	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej.
	5,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej. Potrafi samodzielnie zaproponować inne rozwiązania danego problemu decyzyjnego.

Literatura podstawowa

Sobańska I., Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza, C.H.Beck, Warszawa, 2003
Karmańska A., Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa, 2006
Nowak E., Rachunek kosztów przedsiębiorstwa, Ekspert, Wrocław, 2009
Świderska G.K., Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów I i II, Difin, Warszawa, 2006

Literatura dodatkowa

Kiziukiewicz T., Rachunkowość zarządcza. Zadania i rozwiazania cz. II, Ekspert, Wrocław, 2011
Kiziukiewicz T., Zarządcze aspekty rachunkowości, PWE, Warszawa, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Klasyfikacja kosztów	2
T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych	6
T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych	6
T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych	2
T-L-5	Zaliczenie materiału	2
		18

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rachunek kosztów budżetowanych - istota i zakres	1
T-W-2	Koszty i ich klasyfikacja na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych	1
T-W-3	Rodzaje budżetów kosztów	1
T-W-4	Etapy budżetowania	1
T-W-5	Budowa budżetów operacyjnych	2
T-W-6	Budowa budżetów finansowych	2
T-W-7	Ocena wpływu zmian wielkości kosztów na ich poszczególne pozycje	1
		9

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w laboratoriach	18
A-L-2	Przygotowanie do zajęć, w tym sporządzanie budżetów operacyjnych i finansowych, analiza odchyleń wielkości rzeczywistych od budżetowanych	65
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia – samodzielne sporządzenie budżetów operacyjnych i finansowych	37
		120

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	9
A-W-2	Przygotowanie do wykładów, w tym studiowanie literatury przedmiotu	6
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia materiału	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_W01	Student zna istotę i zakres rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych oraz odpowiadających mu kryteriów klasyfikacji kosztów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W01	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_2A_W06	Zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
	E_2A_W11	Ma pogłębioną wiedzę na temat systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S2A_W02	ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych
	S2A_W03	ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych
	S2A_W06	zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
	S2A_W08	ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z istotą i zakresem rachunku kosztów budżetowanych
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z kryteriami klasyfikacji kosztów na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
Treści programowe	T-W-1	Rachunek kosztów budżetowanych - istota i zakres
	T-W-2	Koszty i ich klasyfikacja na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych
	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-5	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna istoty i zakresu rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych oraz odpowiadających mu kryteriów klasyfikacji kosztów.
	3,0	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie kosztów jako przedmiotu rachunku kosztów przyszłościowych.
	3,5	Student zna istotę, zakres i niektóre odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów przyszłościowych.
	4,0	Student zna istotę, zakres i różne odmiany rachunku kosztów przyszłościowych, w tym rachunku kosztów budżetowanych. Zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych.
	4,5	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów.
	5,0	Student zna istotę, zakres i wszystkie omówione podczas zajęć odmiany rachunku kosztów przyszłościowych. Posiada wiedzę umożliwiającą wskazanie możliwości ich zastosowania w jednostkach gospodarczych. Zna pojęcie i wszystkie wskazane w ramach zajęć kryteria klasyfikacji kosztów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_W02	Student zna etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów ze szczególnym uwzględnieniem budżetów operacyjnych i finansowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W01	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_2A_W06	Zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
	E_2A_W10	Ma rozszerzoną wiedzę o koncepcjach i metodach gospodarowania, w tym kapitałem ludzkim, identyfikuje powiązania między obszarami i funkcjami gospodarowania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_2A_W11	Ma pogłębioną wiedzę na temat systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
	E_2A_W12	Ma pogłębioną wiedzę o metodach analizy ekonomiczno-finansowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S2A_W02	ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych
	S2A_W03	ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych
	S2A_W05	ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka
	S2A_W06	zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
	S2A_W08	ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z etapami procesu budżetowania
	C-4	Przygotowanie studentów do sporządzania budżetów operacyjnych i finansowych
	C-5	Przygotowanie studentów do weryfikacji budżetowania
Treści programowe	T-W-3	Rodzaje budżetów kosztów
	T-W-4	Etapy budżetowania
	T-W-5	Budowa budżetów operacyjnych
	T-W-6	Budowa budżetów finansowych
	T-W-7	Ocena wpływu zmian wielkości kosztów na ich poszczególne pozycje
	T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych
	T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych
	T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych
	T-L-5	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna etapów budżetowania oraz rodzajów budżetów.
	3,0	Student zna wybiórczo etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów.
	3,5	Student zna etapy budżetowania oraz rodzaje budżetów.
	4,0	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów oraz ich charakterystykę.
	4,5	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów, ich charakterystykę oraz zasady ich konstrukcji.
	5,0	Student zna etapy budżetowania, rodzaje budżetów, ich charakterystykę oraz zasady ich konstrukcji i weryfikacji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_U01	Student umie klasyfikować i wyznaczać koszty na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji i wyjaśniania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz wzajemnych relacji między nimi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U02	Potrafi zastosować wiedzę teoretyczną do opisu, analizowania i formułowania opinii na temat przyczyn i przebiegu konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz dobierać dane i metody ich analizy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_U01	potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
	S2A_U02	potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z istotą i zakresem rachunku kosztów budżetowanych
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z kryteriami klasyfikacji kosztów na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych oraz przygotowanie do samodzielnego ich klasyfikowania
Treści programowe	T-W-2	Koszty i ich klasyfikacja na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych
	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-5	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie klasyfikować kosztów według żadnych kryteriów.
	3,0	Student umie wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student umie wymienić wybrane kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,0	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów i przypisać do nich koszty.
	4,5	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów, przypisać do nich koszty, dokonać ich charakterystyki oraz wskazać metody ich wyznaczania.
	5,0	Student umie wymienić wszystkie kryteria klasyfikacji kosztów, przypisać do nich koszty, dokonać ich charakterystyki oraz wyznaczyć ich poziom na podstawie właściwych metod i podać przykłady.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_U02	Student potrafi sporządzać budżety operacyjne i budżety finansowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji i wyjaśniania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz wzajemnych relacji między nimi
	E_2A_U02	Potrafi zastosować wiedzę teoretyczną do opisu, analizowania i formułowania opinii na temat przyczyn i przebiegu konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz dobierać dane i metody ich analizy
	E_2A_U03	Umie organizować pracę własną i zespołu, dostrzegać problemy i je rozwiązywać
	E_2A_U08	Potrafi formułować opinie i proponować rozwiązania problemów związanych z przebiegiem procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_U01	potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
	S2A_U02	potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz
	S2A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować
	S2A_U06	posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy
	S2A_U07	posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć, w tym zakresie
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z etapami procesu budżetowania
	C-4	Przygotowanie studentów do sporządzania budżetów operacyjnych i finansowych
	C-5	Przygotowanie studentów do weryfikacji budżetowania
Treści programowe	T-W-3	Rodzaje budżetów kosztów
	T-W-4	Etapy budżetowania
	T-W-5	Budowa budżetów operacyjnych
	T-W-6	Budowa budżetów finansowych
	T-W-7	Ocena wpływu zmian wielkości kosztów na ich poszczególne pozycje
	T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych
	T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych
	T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych
	T-L-5	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi sporządzać budżetów operacyjnych i budżetów finansowych.
	3,0	Student potrafi sporządzić niektóre budżety operacyjne.
	3,5	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne.
	4,0	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne i wybrane budżety finansowe.
	4,5	Student potrafi sporządzić podstawowe budżety operacyjne i budżety finansowe.
	5,0	Student potrafi sporządzić i analizować podstawowe budżety operacyjne i budżety finansowe.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_K02	Student posiada zdolność pracy w zespole
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K02	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	E_2A_K03	Określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
	E_2A_K09	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do sporządzania budżetów operacyjnych i finansowych
Cel przedmiotu	C-5	Przygotowanie studentów do weryfikacji budżetowania
Treści programowe	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych
	T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych
	T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych
Metody nauczania	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada zdolności pracy w zespole.
	3,0	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	3,5	Student potrafi w grupie z pomocą nauczyciela rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać niektóre problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	4,5	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć.
	5,0	Student potrafi w grupie rozwiązywać wszystkie problemy decyzyjne będące przedmiotem zajęć i uzasadniać swój wybór.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_2A_D7/5_K03	Student posiada zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K06	Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K08	Skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzględnieniem zasad etycznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S2A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do sporządzania budżetów operacyjnych i finansowych
Cel przedmiotu	C-5	Przygotowanie studentów do weryfikacji budżetowania
Treści programowe	T-W-1	Rachunek kosztów budżetowanych - istota i zakres
	T-W-2	Koszty i ich klasyfikacja na potrzeby rachunku kosztów budżetowanych
	T-W-3	Rodzaje budżetów kosztów
	T-W-4	Etapy budżetowania
	T-W-5	Budowa budżetów operacyjnych
	T-W-6	Budowa budżetów finansowych
	T-W-7	Ocena wpływu zmian wielkości kosztów na ich poszczególne pozycje
	T-L-1	Klasyfikacja kosztów
	T-L-2	Sporządzanie budżetów operacyjnych
	T-L-3	Sporządzanie budżetów finansowych
	T-L-4	Ocena wpływu różnych czynników na poziom kosztów budżetowanych
	T-L-5	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych nie posiada zdolności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,0	Student przy rozwiązywaniu niektórych problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	3,5	Student przy rozwiązywaniu większości problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.
	4,5	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej.
	5,0	Student przy rozwiązywaniu wszystkich problemów decyzyjnych przejawia zdolność myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. Przejawia się to na każdym etapie jego pracy, tj. pracy indywidualnej i zespołowej. Potrafi samodzielnie zaproponować inne rozwiązania danego problemu decyzyjnego.