ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Budownictwa i Architektury / Inżynieria środowiska (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S1)

Sylabus przedmiotu Technologia informacyjna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Technologia informacyjna
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Wydziałowa Pracownia Informatyczna
Nauczyciel odpowiedzialny	Elzbieta Freidenberg <Elzbieta.Freidenberg@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Elzbieta Freidenberg <Elzbieta.Freidenberg@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	15	0,8	0,62	zaliczenie
laboratoria	L	2	15	1,2	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Ukończony kurs matematyki.
W-2	Podstawowa znajomość obsługi komputera. Posługiwanie się klawiaturą, rozróżnienie pojęć katalogu i pliku.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.	2
T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.	2
T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy	2
T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)	2
T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.	2
T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.	2
T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.	2
T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.	1
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.	2
T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.	2
T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.	2
T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.	2
T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.	3
T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.	2
T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć.	10
A-L-3	Opracowanie indywidualnie przydzielonego zagadnienia na wyższą ocenę.	12
		37
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Opracowanie materiałów wykładow	2
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
A-W-4	Zaliczenie wykładów - forma pisemna	2
		24

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_W07 Poprawnie posługuje się arkuszem kalkulacyjnym. Umie zaprojektować obliczenia w MathCadzie. Posługuje się wbudownymi funkcjami MathCada do obliczania miejsc zerowych funkcji, do opracowywania wyników badań laboratoryjnych.	IS_1A_W07	T1A_W02, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3
IS_1A_??_W08 Potrafi zaprojektować, przeanalizować i opracowywać w trakcie zestawienie w arkuszu kalkulacyjnym. Zna zasady projektowania arkuszy i pracy w MathCadzie. Zna zasady typografii tekstu.	IS_1A_W08	T1A_W07	InzA_W02	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_U02 Potrafi poprawnie dobrać narzędzia analityczne i numeryczne do przedstawianych zagadnienień inżynierskich.	IS_1A_U02	T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3
IS_1A_??_U08 Potrafi ocenić i poprawnie wykorzystać, z zachowaniem praw autorskich informacje przedstawione w zasobach siecii Internet.	IS_1A_U08	T1A_U01, T1A_U02, T1A_U07	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_K01 Identyfikuje potrzebę i radość z samodzielnego uczenia się.	IS_1A_K01	T1A_K01	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_W07 Poprawnie posługuje się arkuszem kalkulacyjnym. Umie zaprojektować obliczenia w MathCadzie. Posługuje się wbudownymi funkcjami MathCada do obliczania miejsc zerowych funkcji, do opracowywania wyników badań laboratoryjnych.	2,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,0	Student potrafi odtworzyć sposób rozwiązania zadań problemowych podanych na wykładach.
	3,5	Student potrafi odtworzyć sposób rozwiązania zadań problemowych podanych na wykładach. Zadania opracowuje ze szczególną starannością.
	4,0	Student potrafi rozwiązać zadane problemy w inny sposób niż podany na wykładach.
	4,5	Student samodzielnie wykona dodatkowe, podsumowujące zadanie, o które sam poprosi.
	5,0	Student samodzielnie wykona dodatkowe, podsumowujące zadanie, o które sam poprosi. Zadanie zostanie opracowane ze szczególną starannością.
IS_1A_??_W08 Potrafi zaprojektować, przeanalizować i opracowywać w trakcie zestawienie w arkuszu kalkulacyjnym. Zna zasady projektowania arkuszy i pracy w MathCadzie. Zna zasady typografii tekstu.	2,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_U02 Potrafi poprawnie dobrać narzędzia analityczne i numeryczne do przedstawianych zagadnienień inżynierskich.	2,0
	3,0	Potrafi wykonać zestawienie w arkuszu kalkulacyjnym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
IS_1A_??_U08 Potrafi ocenić i poprawnie wykorzystać, z zachowaniem praw autorskich informacje przedstawione w zasobach siecii Internet.	2,0
	3,0	Potrafi poprawnie ocenić i wykorzystać informacje ze źródeł zewnętrznych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_K01 Identyfikuje potrzebę i radość z samodzielnego uczenia się.	2,0
	3,0	Student wykazuje samodzielność w rozwiązywaniu zadań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Ryszard Motyka, Dawid Rasała, Mathcad. Od obliczeń do programowania, Helion, 2012, 9788324633371 / 978-83-246-3337-1
John Walkenbach, Excel 2010 PL. Biblia, Helion, 2011, 9788324628629 / 978-83-246-2862-9

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.	2
T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.	2
T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy	2
T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)	2
T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.	2
T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.	2
T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.	2
T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.	2
T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.	2
T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.	2
T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.	2
T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.	3
T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.	2
T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć.	10
A-L-3	Opracowanie indywidualnie przydzielonego zagadnienia na wyższą ocenę.	12
		37

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Opracowanie materiałów wykładow	2
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
A-W-4	Zaliczenie wykładów - forma pisemna	2
		24

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_W07	Poprawnie posługuje się arkuszem kalkulacyjnym. Umie zaprojektować obliczenia w MathCadzie. Posługuje się wbudownymi funkcjami MathCada do obliczania miejsc zerowych funkcji, do opracowywania wyników badań laboratoryjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_W07	zna wybrane analityczne metody obliczeniowe i programy komputerowe przydatne do projektowania i obliczeń z zakresu inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
	C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
	C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
	C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.
	T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.
	T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.
	T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.
	T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.
	T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.
	T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.
	T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.
	T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.
	T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy
	T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)
	T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.
	T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.
	T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.
	T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,0	Student potrafi odtworzyć sposób rozwiązania zadań problemowych podanych na wykładach.
	3,5	Student potrafi odtworzyć sposób rozwiązania zadań problemowych podanych na wykładach. Zadania opracowuje ze szczególną starannością.
	4,0	Student potrafi rozwiązać zadane problemy w inny sposób niż podany na wykładach.
	4,5	Student samodzielnie wykona dodatkowe, podsumowujące zadanie, o które sam poprosi.
	5,0	Student samodzielnie wykona dodatkowe, podsumowujące zadanie, o które sam poprosi. Zadanie zostanie opracowane ze szczególną starannością.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_W08	Potrafi zaprojektować, przeanalizować i opracowywać w trakcie zestawienie w arkuszu kalkulacyjnym. Zna zasady projektowania arkuszy i pracy w MathCadzie. Zna zasady typografii tekstu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_W08	Ma wiedzę z zakresu technologii informacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem jej zastosowań w inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
	C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
	C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
	C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.
	T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.
	T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.
	T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.
	T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.
	T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.
	T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.
	T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.
	T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.
	T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy
	T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)
	T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.
	T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.
	T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.
	T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,0	Student nie opanował narzędzi wymaganych do zrobienia poszczególnych zadań problemowych (7 zadań)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_U02	Potrafi poprawnie dobrać narzędzia analityczne i numeryczne do przedstawianych zagadnienień inżynierskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_U02	Potrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do rozwiązywania problemów analizy, projektowania, wykonawstwa urządzeń oraz instalacji z zakresu inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
	C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
	C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
	C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.
	T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.
	T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.
	T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.
	T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.
	T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.
	T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.
	T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.
	T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.
	T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy
	T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)
	T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.
	T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.
	T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.
	T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi wykonać zestawienie w arkuszu kalkulacyjnym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_U08	Potrafi ocenić i poprawnie wykorzystać, z zachowaniem praw autorskich informacje przedstawione w zasobach siecii Internet.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_U08	Potrafi korzystać z technologii informacyjnych, zasobów Internetu oraz innych źródeł do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz poszukiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora robót z zakresu inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
	C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
	C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
	C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.
	T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.
	T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.
	T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.
	T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.
	T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.
	T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.
	T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.
	T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.
	T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy
	T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)
	T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.
	T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.
	T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.
	T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi poprawnie ocenić i wykorzystać informacje ze źródeł zewnętrznych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_K01	Identyfikuje potrzebę i radość z samodzielnego uczenia się.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-1	Wykorzystanie programu MathCad do obliczeń.
	C-2	Arkusz kalkulacyjny jako narzędzie do projektowania zestawień, baz, kalkulacji.
	C-3	Wykształcenie umiejętności weryfikacji informacji przedstawianych na stronach internetowych.
	C-4	Wyrobienie nawyku przejrzystego i starannego przygotowania pracy.
Treści programowe	T-W-1	Wprowadzenie do środowiska pracy w MathCadzie- deklarowanie zmiennych, funkcji, przedstawianie funkcji w postaci stabelaryzowanej, wykresu.
	T-W-2	MathCAD - rozwiązywanie równań nieliniowych za pomocą funkcji root, polyroots, Given.... Find. Rozwiązywanie układów równań nieliniowych Given...Find.
	T-W-3	MathCAD - operacje na macierzach. Wprowadzania macierzy, wyznacznik macierzy, ekstremalne wartości, lub średnie wartości z kolumny, wiersza lub całej macierzy. Obliczanie układu równań liniowych. Wprowadzenie danych macierzy z zewnętrznych plików tekstowych.
	T-W-4	Wprowadzenie do zasad pracy w arkuszach kalkulacyjnych. Rodzaje adresów, pisanie wzorów, podstawowe funkcje.
	T-W-5	Arkusz kalkulacyjny - funkcje arkuszy kalkulacyjnych: funkcje wyszukiwania, warunkowe, sumowania warunkowego.
	T-W-6	Arkusz kalkulacyjny - obsługa i projektowanie baz danych.
	T-W-7	Zasady i normy edycji tekstów. Zasady projektowania multimedialnych prezentacji.
	T-L-1	MathCad - podstawowe zadania obliczeniowe. Deklarowanie zmiennych.
	T-L-2	Rozwiązywanie zagadnień, które wymagają policzenia miejsca zerowego lub ekstremum równania nieliniowego.
	T-L-3	MathCAD - rachunek macierzowy
	T-L-4	MathCAD - zastosowanie funkcji Given...Maximize, Given....Minimize (poszukiwanie maksymalnej lub minimalnej wartości funkcji celu)
	T-L-5	Excel - podstawowe ćwiczenia na tworzenie prostych aplikacji.
	T-L-6	Excel - projektowanie baz danych. Obsługa baz danych przy pomocny wbudowanych funkcji arkusza kalkulacyjnego. Tworzenie raportów tabel przestawnych.
	T-L-7	Excel - projektowanie aplikacji przy pomocy zaawansowanych, zagnieżdżonych funkcji.
	T-L-8	Edytor tekstu - przygotowanie wzorca pracy magisterskiej. Obsługa styli. Definiowanie rozdziałów, tworzenie spisów treści.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie ustne każdego zagadnienia z wykładu na laborotariach o tej samej tematyce.
	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie z wykonania powierzonych zadań na poszczególne zajęcia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykonanie samodzielnie zadania na wyższą ocenę, po wcześniejszej pisemnej deklaracji o przystąpieniu do zdawania na ocenę dobrą lub bardzo dobrą.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student wykazuje samodzielność w rozwiązywaniu zadań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0