Pole | KOD | Znaczenie kodu |
---|
Zamierzone efekty kształcenia | B_2A_??_U01 | Potrafi zaprojektować prosty most tymczasowy. |
---|
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | B_2A_U08 | Potrafi sporządzić dokumentację techniczną w środowisku wybranych programów CAD |
---|
B_2A_U14 | Umie dokonać klasyfikacji prostych i złożonych obiektów budowlanych |
B_2A_U15 | Potrafi ocenić i dokonać zestawienia dowolnych obciążeń działających na obiekty budowlane |
B_2A_U18 | Potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności |
B_2A_U20 | Potrafi zaprojektować elementy i złożone konstrukcje obiektów budowlanych |
B_2A_U21 | Potrafi zwymiarować detale konstrukcyjne w różnych obiektach budowlanych w zależności od studiowanej specjalności |
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | T2A_U07 | potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej |
---|
T2A_U10 | potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne |
T2A_U17 | potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne |
T2A_U18 | potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy |
T2A_U19 | potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia |
Cel przedmiotu | C-1 | Poznanie problematyki mostów i konstrukcji tymczasowych. |
---|
C-2 | Rozszerzona znajomość projektowania w budownictwie mostowym. |
Treści programowe | T-W-3 | Zasady kształtowania przęseł drewnianych, stalowo-drewnianych, składanych i pływających. |
---|
T-W-4 | Ogólne zasady obliczeń mostów tymczasowych. |
T-W-5 | Połączenia elementów stalowych i drewnianych. |
T-W-6 | Zasady kształtowania i obliczeń pomostów drewnianych. Sprawdzian nr 1. |
T-W-7 | Analiza przęseł tymczasowych. |
T-W-8 | Dźwigary stalowe i drewniane - konstrukcja i wymiarowanie. |
T-W-9 | Podpory mostów tymczasowych: przyczółki drewniane, jarzma, izbice. |
T-W-11 | Wyposażenie mostów tymczasowych. |
T-P-2 | Kształtowanie przęsła tymczasowego o rozpiętości L<15 m. Zasady doboru materiałów. |
T-P-3 | Zasady określania oddziaływań w mostach tymczasowych. Obciążenia ruchome dla konstrukcji tymczasowych. |
T-P-4 | Obliczenia wstępne. Dobór liczby dźwigarów głównych i ich przekroju, dobór pomostu. Elementy bezpieczeństwa ruchu. |
T-P-5 | Ogólne zasady obliczeń statyczno-wytrzymałościowych elementów przęsła tymczasowego. Sprawdzenie rysunku przekroju poprzecznego mostu. |
T-P-6 | Obliczenia statyczno-wytrzymałościowe pomostu. |
T-P-7 | Obliczenia statyczno-wytrzymałościowe dźwigarów głównych. |
T-P-9 | Obliczenia statyczno-wytrzymałościowe wybranych elementów wyposażenia. |
T-P-10 | Zasady kształtowania podpór tymczasowych. |
T-P-12 | Zasady łożyskowania przęseł tymczasowych. Szczegóły konstrukcyjne. |
Metody nauczania | M-1 | Wykład informacyjny |
---|
M-3 | Metoda projektów |
Sposób oceny | S-1 | Ocena formująca: zaliczenie wykładów |
---|
S-4 | Ocena podsumowująca: wykonanie ćwiczenia projektowego |
Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
---|
2,0 | ≤50% |
3,0 | 50÷60% |
3,5 | 60÷70% |
4,0 | 70÷80% |
4,5 | 80÷90% |
5,0 | ≥90% |