ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Budownictwa i Architektury / Budownictwo (S1) / Budownictwo Wodne / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S1)
specjalność: Budownictwo Wodne

Sylabus przedmiotu Zrównoważone budownictwo:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budownictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zrównoważone budownictwo
Specjalność	Budownictwo Energooszczędne
Jednostka prowadząca	Katedra Dróg i Mostów
Nauczyciel odpowiedzialny	Teresa Rucińska <Teresa.Rucinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Karolina Kurtz <Karolina.Kurtz@zut.edu.pl>, Agata Stolarska <Agata.Siwinska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	8	30	2,5	0,44	zaliczenie
wykłady	W	8	15	0,5	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Materiały budowlane
W-2	Fizyka budowli
W-3	Budownictwo ogólne i konstrukcje drewniane

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
C-2	Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Ocena termiczna przegród niejdnorodnych z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.	8
T-P-2	Ocena cieplno-wilgotnościowa przegród budowlanych oraz połączeń konstrukcyjnych i technologicznych - modelowanie mostków termicznych przy uzyciu programu Therm	10
T-P-3	Ocena rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych w zakresie cieplno-wilgotnościowym z wykorzystaniem programu WUFI	8
T-P-4	Zaliczenie klauzurowe	4
		30
wykłady
T-W-1	Cykl życia materiałów/wyrobów budowlanych	2
T-W-2	Syndrom chorego budynku. Problematyka doboru właściwości materiałów/wyrobów budowlanych w aspekcie środowiskowym. Proekologiczne rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe budynków	3
T-W-3	Omówienie doświadczeń zdobytych przy renowacji starej zabudowy: Ecolonia (Holandia, renowacja starej zabudowy w Kopenhadze (Dania), renowacja dzielnicy Kreuzberg (Niemcy), Kwartały Turzyńskie (Szczecin), Kopenhaga, Ecolonia (Holandia). Termoizolacje nowej generacji.	2
T-W-4	Materiały zmienno fazowe. Magazynowanie ciepła, niestacjonarne efekty ogrzewania i przegrzewania.	3
T-W-5	Oszczędzanie ciepła i chłodu, ochrona cieplna w okresie letnim, aktywne systemy słoneczne. Systemy pasywne zysków pośrednich i bezposrednich. Podwójne fasady,panele doswietlające ze szkła pryzmatycznego, panele fotochromatyczne. Zagospodarowanie szarej wody.	3
T-W-6	Zielone zamówienia publiczne. Certyfikaty Środowiskowe i Eko- znaki	1
T-W-7	zaliczenie wykładów	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Przygotowanie do zajęć - analiza obowiązujących przepisów techniczno-budowlanych i norm przedmiotowych	10
A-P-3	Opracowanie indywidualnych zadań w domu	25
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia działów projektowych	10
		75
wykłady
A-W-1	Udzial w wykładach	14
A-W-2	Zaliczenie wykładów	1
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	metoda podająca - wykład informacyjny
M-2	metoda praktyczna - zajęcia projektowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: zaliczenie projektu
S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie wykładów

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_BE/52_W01 Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.	B_1A_W07, B_1A_W20, B_1A_W22	T1A_W03, T1A_W06, T1A_W07, T1A_W08	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05	C-1, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_BE/52_U01 Potrafi zaprojektować i rozwiązać przegrody budowlane wykorzystując powiązaną wiedzę z zakresu budownictwa. Potrafi zastosować rozwiązania systemowe uwzględniające aspekt zrównoważoności. Rozwiązuje zadania inżynierskie projektowania przegród budowlanych, potrafi wykorzystać metody, techniki i narzędzia oraz przystosować je do własnych potrzeb.	B_1A_U08, B_1A_U22	T1A_U01, T1A_U05, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U07, InzA_U08	C-1, C-2	T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-P-1, T-P-3, T-P-2	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_BE/52_K01 Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.	B_1A_K02	T1A_K02	InzA_K01	C-1, C-2	T-P-1, T-P-3, T-P-4, T-P-2	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_BE/52_W01 Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.	2,0	Student nie zna zasady Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa, nie zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjazne środowisku jak i użytkownikom, nie zna programy komputerowe do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
	3,0	Student zna zasady Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa, zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjazne środowisku jak i użytkownikom, zna programy komputerowe do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_BE/52_U01 Potrafi zaprojektować i rozwiązać przegrody budowlane wykorzystując powiązaną wiedzę z zakresu budownictwa. Potrafi zastosować rozwiązania systemowe uwzględniające aspekt zrównoważoności. Rozwiązuje zadania inżynierskie projektowania przegród budowlanych, potrafi wykorzystać metody, techniki i narzędzia oraz przystosować je do własnych potrzeb.	2,0
	3,0	Potrafi zaprojektować i rozwiązać przegrody budowlane wykorzystując powiązaną wiedzę z zakresu budownictwa. Stosuje rozwiazania systemowe uwzględniające aspekt zrównoważoności. Potrafi stosować metody, techniki i narzędzia ora przystosować je do własnych potrzeb.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_BE/52_K01 Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.	2,0	Student nie rozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
	3,0	Student rozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Gawin D., Kossecka E. (red.), Program komputerowy WUFI i jego zastosowanie w analizach cieplno-wilgotnościowych przegród budowlanych, Wydawnicwto Politechniki Łódźkiej, Łódź, 2007
Grabarczyk S., Fizyka budowli. Komputerowe wspomaganie projektowania budownictwa energooszczędnego, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2005

Literatura dodatkowa

Biuletyny wydawane przez PKN - KT 307 Zrównoważone Budownictwo
Krajowe i zagraniczne publikacje o tematyce Zrównoważonego Budownictwa

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Ocena termiczna przegród niejdnorodnych z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.	8
T-P-2	Ocena cieplno-wilgotnościowa przegród budowlanych oraz połączeń konstrukcyjnych i technologicznych - modelowanie mostków termicznych przy uzyciu programu Therm	10
T-P-3	Ocena rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych w zakresie cieplno-wilgotnościowym z wykorzystaniem programu WUFI	8
T-P-4	Zaliczenie klauzurowe	4
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Cykl życia materiałów/wyrobów budowlanych	2
T-W-2	Syndrom chorego budynku. Problematyka doboru właściwości materiałów/wyrobów budowlanych w aspekcie środowiskowym. Proekologiczne rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe budynków	3
T-W-3	Omówienie doświadczeń zdobytych przy renowacji starej zabudowy: Ecolonia (Holandia, renowacja starej zabudowy w Kopenhadze (Dania), renowacja dzielnicy Kreuzberg (Niemcy), Kwartały Turzyńskie (Szczecin), Kopenhaga, Ecolonia (Holandia). Termoizolacje nowej generacji.	2
T-W-4	Materiały zmienno fazowe. Magazynowanie ciepła, niestacjonarne efekty ogrzewania i przegrzewania.	3
T-W-5	Oszczędzanie ciepła i chłodu, ochrona cieplna w okresie letnim, aktywne systemy słoneczne. Systemy pasywne zysków pośrednich i bezposrednich. Podwójne fasady,panele doswietlające ze szkła pryzmatycznego, panele fotochromatyczne. Zagospodarowanie szarej wody.	3
T-W-6	Zielone zamówienia publiczne. Certyfikaty Środowiskowe i Eko- znaki	1
T-W-7	zaliczenie wykładów	1
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Udział w zajęciach	30
A-P-2	Przygotowanie do zajęć - analiza obowiązujących przepisów techniczno-budowlanych i norm przedmiotowych	10
A-P-3	Opracowanie indywidualnych zadań w domu	25
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia działów projektowych	10
		75

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udzial w wykładach	14
A-W-2	Zaliczenie wykładów	1
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_BE/52_W01	Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W07	Zna normy oraz wytyczne techniczne stosowane w budownictwie
	B_1A_W20	Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko
	B_1A_W22	Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów budowlanych oraz systemów technicznych stosowanych w budownictwie
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W08	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
Treści programowe	T-W-1	Cykl życia materiałów/wyrobów budowlanych
	T-W-2	Syndrom chorego budynku. Problematyka doboru właściwości materiałów/wyrobów budowlanych w aspekcie środowiskowym. Proekologiczne rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe budynków
	T-W-3	Omówienie doświadczeń zdobytych przy renowacji starej zabudowy: Ecolonia (Holandia, renowacja starej zabudowy w Kopenhadze (Dania), renowacja dzielnicy Kreuzberg (Niemcy), Kwartały Turzyńskie (Szczecin), Kopenhaga, Ecolonia (Holandia). Termoizolacje nowej generacji.
	T-W-4	Materiały zmienno fazowe. Magazynowanie ciepła, niestacjonarne efekty ogrzewania i przegrzewania.
	T-W-5	Oszczędzanie ciepła i chłodu, ochrona cieplna w okresie letnim, aktywne systemy słoneczne. Systemy pasywne zysków pośrednich i bezposrednich. Podwójne fasady,panele doswietlające ze szkła pryzmatycznego, panele fotochromatyczne. Zagospodarowanie szarej wody.
	T-W-6	Zielone zamówienia publiczne. Certyfikaty Środowiskowe i Eko- znaki
Metody nauczania	M-1	metoda podająca - wykład informacyjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zasady Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa, nie zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjazne środowisku jak i użytkownikom, nie zna programy komputerowe do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
	3,0	Student zna zasady Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa, zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjazne środowisku jak i użytkownikom, zna programy komputerowe do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_BE/52_U01	Potrafi zaprojektować i rozwiązać przegrody budowlane wykorzystując powiązaną wiedzę z zakresu budownictwa. Potrafi zastosować rozwiązania systemowe uwzględniające aspekt zrównoważoności. Rozwiązuje zadania inżynierskie projektowania przegród budowlanych, potrafi wykorzystać metody, techniki i narzędzia oraz przystosować je do własnych potrzeb.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U08	Potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu wybranej specjalności
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U22	Ma umiejętność samokształcenia się
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
Treści programowe	T-W-2	Syndrom chorego budynku. Problematyka doboru właściwości materiałów/wyrobów budowlanych w aspekcie środowiskowym. Proekologiczne rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe budynków
	T-W-4	Materiały zmienno fazowe. Magazynowanie ciepła, niestacjonarne efekty ogrzewania i przegrzewania.
	T-W-5	Oszczędzanie ciepła i chłodu, ochrona cieplna w okresie letnim, aktywne systemy słoneczne. Systemy pasywne zysków pośrednich i bezposrednich. Podwójne fasady,panele doswietlające ze szkła pryzmatycznego, panele fotochromatyczne. Zagospodarowanie szarej wody.
	T-P-1	Ocena termiczna przegród niejdnorodnych z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.
	T-P-3	Ocena rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych w zakresie cieplno-wilgotnościowym z wykorzystaniem programu WUFI
	T-P-2	Ocena cieplno-wilgotnościowa przegród budowlanych oraz połączeń konstrukcyjnych i technologicznych - modelowanie mostków termicznych przy uzyciu programu Therm
Metody nauczania	M-1	metoda podająca - wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	metoda praktyczna - zajęcia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: zaliczenie projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi zaprojektować i rozwiązać przegrody budowlane wykorzystując powiązaną wiedzę z zakresu budownictwa. Stosuje rozwiazania systemowe uwzględniające aspekt zrównoważoności. Potrafi stosować metody, techniki i narzędzia ora przystosować je do własnych potrzeb.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_BE/52_K01	Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_K02	Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na środowisko
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie zasad Zrównoważonego Rozwoju w odniesieniu do budownictwa. Znajomość rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych przyjaznych środowisku jak i użytkownikom. Znajomość programów komputerowych do oceny cieplno-wilgotnościowej rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Zrozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
Treści programowe	T-P-1	Ocena termiczna przegród niejdnorodnych z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.
	T-P-3	Ocena rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych przegród budowlanych w zakresie cieplno-wilgotnościowym z wykorzystaniem programu WUFI
	T-P-4	Zaliczenie klauzurowe
	T-P-2	Ocena cieplno-wilgotnościowa przegród budowlanych oraz połączeń konstrukcyjnych i technologicznych - modelowanie mostków termicznych przy uzyciu programu Therm
Metody nauczania	M-1	metoda podająca - wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	metoda praktyczna - zajęcia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: zaliczenie projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie rozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
	3,0	Student rozumienie wpływu zastosowanych w budynku rozwiązań konstrukcyjno-materiałowych i technologicznych na środowisko naturalne i użytkowanika obiektu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0