Wydział Budownictwa i Architektury - Architektura i urbanistyka (S1)
Sylabus przedmiotu Konstrukcje budowlane S-5:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Architektura i urbanistyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Konstrukcje budowlane S-5 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Architektury i Planowania Przestrzennego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Stefan Nowaczyk <s_nowaczyk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wytrzymałosc materiałów |
| W-2 | Mechanika budowli |
| W-3 | Konstrukcje budowlane-1 |
| W-4 | Konstrukcje budowlane-2 |
| W-5 | Konstrukcje budowlane-3 |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie umiejetności wykorzystania współczesnych materiałów i technologii budowlanych w kształtowaniu formy obiektów architektonicznych |
| C-2 | Zapoznanie studentów z zasadami projektowania i konstruowania złożonych obiektów: hale stalowe, budynki wysokie, przekrycia dużych rozpiętości |
| C-3 | Wykształcenie świadomości konieczności podnoszenia kwalifikacji zawodowych, współpracy międzybranżowej, przestrzegania przepisów prawa |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | prezentacja konstrukcji w zrealizowanych unikalnych obiektach | 7 |
| T-P-2 | analiza wybranego projektu studenckiego pod względem poprawności zastosowanych materiałów dla przyjętego układu przestrzennego konstrukcji; | 8 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Ogólna charakterystyka układów konstrukcyjnych (istota pracy konstrukcji, klasyfikacja układów, zasady kształtowania układów konstrukcyjnych). | 2 |
| T-W-2 | Konstrukcje prefabrykowane (rodzaje, zastosowania). | 1 |
| T-W-3 | Budynki wysokościowe (koncepcje konstrukcyjne,uwarunkowania architektoniczne, uwarunkowania konstrukcyjno-materiałowe) w Polsce i na świecie. | 2 |
| T-W-4 | Przekrycia dużych rozpiętości (rodzaje, zastosowania, podstawy obliczania, wezły konstrukcyjne). | 2 |
| T-W-5 | Konstrukcje wybranych budowli o specjalnym przeznaczeniu ( maszty, mosty, budowle wieżowe). | 1 |
| T-W-6 | Projektowanie konstrukcji budowlanych z wykorzystanim techniki komputerowej. | 1 |
| T-W-7 | Betony nowej generacji (betony wysokowartościowe, ultrawysokowartościowe, samozagęszczalne, samonaprawialne, samoczyszczące, transparentne, architektoniczne) | 2 |
| T-W-8 | Tkaniny architektoniczne (rodzaje, zastosowania, wezły konstrukcyjne). | 1 |
| T-W-9 | Przyczyny powstawania awarii i katastrof budowlanych, zabezpieczenie przed pożarem | 1 |
| T-W-10 | Trwałość i bezpieczeństwo budowli (czynniki wpływające na trwałość konstrukcji, wpływ czynników fizyko-chemicznych, zapobieganie niszczeniu | 1 |
| T-W-11 | Kierunki rozwoju konstrukcji budowlanych. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-P-2 | samodzielne przygotowanie prezentacji | 23 |
| A-P-3 | studia literaturowe | 10 |
| A-P-4 | udział w konsultacjach | 10 |
| A-P-5 | zaliczenie | 2 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | praca własna - poszerzenie wiedzy w oparciu o podana literature | 8 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 5 |
| A-W-4 | Egzamin | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny, multimedialny |
| M-2 | ćwiczenia projektowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: egzamin |
| S-2 | Ocena formująca: zaliczenia cząstkowe ćwiczeń projektowych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A_1A_A32_W01 zna i rozumie zasady konstruowania złożonych konstrukcji, w tym przestrzennych | A_1A_W04 | T1A_W03 | InzA_W02, InzA_W05 | C-2 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| A_1A_A32_W02 zna nowoczesne materiały, technologie i najnowsze trendy w złozonych obiektach (hale, budynki wysokie, przekrycia dużych rozpietosci, mosty,) oraz zaproponowac ich rozwiazania konstrukcyjno-technologiczne | A_1A_W03, A_1A_W23 | T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07 | InzA_W02, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-7, T-W-5, T-W-6, T-W-11, T-P-1, T-P-2, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1 |
| A_1A_A32_W03 definiuje złożoność problemów technicznych związanych z projektowaniem i realizacją unikalnych obiektów | A_1A_W23 | T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05 | InzA_W02, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-11, T-P-1, T-P-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| A_1A_A32_W04 zna i rozumie zagadnienia trwałości i bezpieczeństwa konstrukcji | A_1A_W23 | T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05 | InzA_W02, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-W-10, T-W-9, T-P-1, T-P-2 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A_1A_A32_U01 ma umiejętność projektowania obiektów złożonych, wielofunkcyjnych | A_1A_U04, A_1A_U06, A_1A_U18, A_1A_U25 | T1A_U01, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U12, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U08 | C-1, C-2 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-11, T-P-1, T-P-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| A_1A_A32_U02 opisuje technologie oraz współczesne materiały budowlane zastosowane w realizacji unikalnych projektów | A_1A_U04, A_1A_U06, A_1A_U18, A_1A_U25 | T1A_U01, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U12, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U08 | C-1, C-2 | T-W-2, T-W-7, T-P-1, T-P-2, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| A_1A_A32_U03 potrafi opracować prezentację multimedialną dotyczącą analizowanej struktury | A_1A_U11 | T1A_U03, T1A_U04, T1A_U15 | InzA_U07 | C-1, C-2 | T-P-1, T-P-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A_1A_A32_K01 ma świadomość konieczności samorozwoju, odpowiedzialności zawodowej, rozumie potrzebę współdziałania z międzybranżowym zespołem | A_1A_K01, A_1A_K02, A_1A_K04 | T1A_K01, T1A_K03, T1A_K07 | — | C-3 | T-W-1, T-W-10, T-W-9, T-W-11, T-P-1, T-P-2 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_1A_A32_W01 zna i rozumie zasady konstruowania złożonych konstrukcji, w tym przestrzennych | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi odpowiedzieć ustnie na kontrolne pytania z zakresu wykładu, ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w budownictwie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_1A_A32_W02 zna nowoczesne materiały, technologie i najnowsze trendy w złozonych obiektach (hale, budynki wysokie, przekrycia dużych rozpietosci, mosty,) oraz zaproponowac ich rozwiazania konstrukcyjno-technologiczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi odpowiedzieć ustnie na kontrolne pytania z zakresu wykładu, ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w budownictwie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_1A_A32_W03 definiuje złożoność problemów technicznych związanych z projektowaniem i realizacją unikalnych obiektów | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi w dostatecznym stopniu pozyskiwać informacje z właściwie dobranych zródeł: literatury, baz danych, w tym Internetu, a nastepnie poprawnie przygotować i przedstawić prezentację dotyczacą realizacji unikalnego obiektu ze szczególnym uwzględnieniem rozwiązań konstrukcyjnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_1A_A32_W04 zna i rozumie zagadnienia trwałości i bezpieczeństwa konstrukcji | 2,0 | |
| 3,0 | w stopniudostatecznym identyfikuje uwarunkowania i ograniczenia na proces projektowania wynikający z zapewnienia trwałości i bezpieczeństwa konstrukcji | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_1A_A32_U01 ma umiejętność projektowania obiektów złożonych, wielofunkcyjnych | 2,0 | |
| 3,0 | student zna oraz rozumie zasady analizy i konstruowania wybranych obiektów w zakresie i formie zaakceptowanej przez prowadzącego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_1A_A32_U02 opisuje technologie oraz współczesne materiały budowlane zastosowane w realizacji unikalnych projektów | 2,0 | |
| 3,0 | student zna oraz rozumie podstawowe technologie w zakresie i formie zaakceptowanej przez prowadzącego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_1A_A32_U03 potrafi opracować prezentację multimedialną dotyczącą analizowanej struktury | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi przygotować prezentację multimedialną w zakresie i formie zaakceptowanej przez prowadzącego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_1A_A32_K01 ma świadomość konieczności samorozwoju, odpowiedzialności zawodowej, rozumie potrzebę współdziałania z międzybranżowym zespołem | 2,0 | |
| 3,0 | student w dostatecznym stopniu potrafi wsółpracować w zespole międzybranżowym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Biegus A., Stalowe budynki halowe, Arkady, Warszawa, 2003
- Kapela M., Sieczkowski J., Projektowanie konstrukcji budynków wielokondygnacyjnych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2003
- Markiewicz P., Prezentacja nowoczesnych technologii budowlanych, Archi-Plus, Kraków, 2003
- Mielczarek Z., Nowoczesne konstrukcje w budownictwie ogólnym, Arkady, Warszawa, 2001
- Pawłowski A., Cała I., Budynki wysokie, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2006
- Praca zbiorowa pod kierunkiem M. Giżejowskiego i J. Ziółko, Budownictwo ogólne tom. 5, stalowe konstrukcje budynków, projektowanie według eurokodów z przykładami obliczeń, Arkady, Warszawa, 2011
- Starosolski W., Konstrukcje zelbetowe, t. I, II, III, PWN, Warszawa, 2011
Literatura dodatkowa
- czasopismo: A&B, 2012
- czasopismo: Architektura, 2012
- czasopismo: Detail, 2012
- Czasopismo: Materiały budowlane, 2012