Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S1)
Sylabus przedmiotu Przyrodnicze inspiracje w sztuce:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Przyrodnicze inspiracje w sztuce | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Zoologii i Pszczelnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wiesław Salicki <Wieslaw.Salicki@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiadomości z historii, literatury i muzyki na poziomie szkoły średniej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Opanowanie podstaw wiedzy z zakresu działalności artystycznej człowieka inspirowanej przyrodą w zakresie sztuk plastycznych |
| C-2 | Opanowanie podstaw wiedzy z zakresu działalności artystycznej człowieka inspirowanej przyrodą w zakresie poezji |
| C-3 | Opanowanie podstaw wiedzy z zakresu działalności artystycznej człowieka inspirowanej przyrodą w zakresie muzyki |
| C-4 | Indywidualna analiza dzieła sztuki w zakresie inspiracji przyrodniczych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Motywy przyrodnicze w kulturach prehistorycznych paleolityczne malowidła naskalne. Wczesna starożytność – sztuka Mezopotamii i starożytnego Egiptu, krąg kultury egejskiej. | 2 |
| T-W-2 | Starożytność rozwinięta i późna – przyroda w sztuce starożytnej Grecji i Rzymu. | 2 |
| T-W-3 | Przyroda w sztuce bizntyńskiej, romańskiej i gotyckiej. | 1 |
| T-W-4 | Odwzorowania przyrody w sztuce renesansu i baroku. | 2 |
| T-W-5 | Klasycystyczne i romantyczne wizje przyrody. | 2 |
| T-W-6 | Elementy przyrodnicze w sztuce impresjonistycznej i ekspresjonistycznej. | 2 |
| T-W-7 | Inspiracje przyrodnicze w sztuce eklektycznej, modernistycznej i współczesnej. | 1 |
| T-W-8 | Inspiracje przyrodnicze w muzyce instrumentalnej. | 1 |
| T-W-9 | Inspiracje przyrodnicze w muzyce wokalnej. | 1 |
| T-W-10 | Zwierzęta, rośliny i krajobrazy w poezji. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | samodzielne przygotowanie eseju na zadany temat | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do sprawdzianu | 5 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny z zastosowaniem sprzętu audiowizualnego |
| M-2 | analiza wybranych dzieł sztuki |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: ocena podsumowująca znajomość zagadnień wykładowych |
| S-2 | Ocena podsumowująca: ocena pracy indywidualnej studenta |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_W01 Student powinien rozpoznawać elementy przyrody, które inspirowały artystów różnych epok | BL_1A_W22 | P1A_W01, P1A_W05 | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_U01 Student powinien nabyć umiejętność analizowania dzieł sztuki pod kątem powiązania ich treści i formy z przyrodą | BL_1A_U10, BL_1A_U15 | P1A_U07, P1A_U08, P1A_U10, P1A_U11 | C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_K01 Student analizując indywidualnie wybrane dzieło w formie eseju wykaże się zdolnością poszukiwania źródeł wiedzy i własną ich interpretacją | BL_1A_K05 | P1A_K01, P1A_K05, P1A_K07 | C-4 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_W01 Student powinien rozpoznawać elementy przyrody, które inspirowały artystów różnych epok | 2,0 | brak znajomości elementów przyrody w omawianych dziełach, brak znajomości epok |
| 3,0 | pobieżna znajomość elementów przyrody przedstawionych w dziełach sztuki, słaba znajomość epok, dzieł sztuki i twórców | |
| 3,5 | wystarczająca znajomość elementów przyrody przedstawionych w dziełach sztuki, słaba znajomość epok, dzieł sztuki i twórców | |
| 4,0 | dobra znajomość elementów przyrody przedstawionych w dziełach sztuki, wystarczająca znajomość epok, dzieł sztuki i twórców | |
| 4,5 | więcej niż dobra znajomość elementów przyrody przedstawionych w dziełach sztuki, dobra znajomość epok, dzieł sztuki i twórców | |
| 5,0 | bardzo dobra znajomość elementów przyrody przedstawionych w dziełach sztuki, bardzo dobra znajomość epok, dzieł sztuki i twórców |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_U01 Student powinien nabyć umiejętność analizowania dzieł sztuki pod kątem powiązania ich treści i formy z przyrodą | 2,0 | brak skojarzeń treści dzieł z formami przyrody |
| 3,0 | wystarczające skojarzenia treści dzieł z formami przyrody i dostateczna ich analiza | |
| 3,5 | wystarczające skojarzenia treści dzieł z formami przyrody i ponad dostateczna ich analiza | |
| 4,0 | głębsze skojarzenia treści dzieł z formami przyrody i dobra ich analiza | |
| 4,5 | pełne skojarzenia treści dzieł z formami przyrody i więcej niż dobra ich analiza | |
| 5,0 | doskonałe skojarzenia treści dzieł z formami przyrody i wyjątkowa ich analiza |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_1A_BL-S-A6.1_K01 Student analizując indywidualnie wybrane dzieło w formie eseju wykaże się zdolnością poszukiwania źródeł wiedzy i własną ich interpretacją | 2,0 | brak eseju, esej napisany nie na temat, na podstwie niezweryfikowanej literatury |
| 3,0 | esej poprawny formalnie napisany na podstawie zweryfikowanej literatury, z małym udziałem przemyśleń własnych | |
| 3,5 | esej poprawny formalnie napisany na podstawie zweryfikowanej literatury, z małym udziałem przemyśleń własnych i pobieżną analizą formalną dzieła | |
| 4,0 | esej poprawny formalnie napisany na podstawie zweryfikowanej literatury, ze średnim udziałem przemyśleń własnych i pobieżną analizą formalną dzieła | |
| 4,5 | esej poprawny formalnie napisany na podstawie zweryfikowanej literatury, z dużym udziałem przemyśleń własnych i pobieżną analizą formalną dzieła | |
| 5,0 | esej poprawny formalnie napisany na podstawie zweryfikowanej literatury, z dużym udziałem przemyśleń własnych i dużyą zawartością analizy formalnej dzieła |
Literatura podstawowa
- Białostocki J., Sztuka cenniejsza niż złoto, PWN, Warszawa, 1969
- Chylińska T., Haraschin S., Schaffer B., Przewodnik koncertowy, Polskie Wydawnictwo Muzyczne, Kraków, 1973
- Meyer P., Historia sztuki europejskiej. Tom 1, 2, PWN, Warszawa, 1973
- Piwocki K., Dzieje sztuki w zarysie. Tom 1, 2, 3., Wydawnictwo Arkady, Warszawa, 1988
Literatura dodatkowa
- Chomiński J. Wilkowska – Chomińska K., Historia muzyki, Polskie Wydawnictwo Muzyczne, Kraków, 1990
- Kański J., Przewodnik operowy, Polskie Wydawnictwo Muzyczne, Kraków, 1973
- Kębłowski J., Dzieje sztuki polskiej, Wydawnictwo Arkady, Warszawa, 1987
- Klubówna A., Krajobraz z tęczą, Książka i Wiedza, Warszawa, 1976
- Kłosińska J., Sztuka bizntyńska, Wiedza Powszechna, Warszawa, 1975
- Kolbuszewski J., Strofy o górach, antologia, Wydawnictwo Iskry, Wydawnictwo Iskry, 1981
- Ligocki A., Sztuka renesansu, Wiedza Powszechna, Warszawa, 1973
- Rewald J., Historia Impresjonizmu, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, 1985
- Schaffer B., Muzyka XX wieku, Wydawnictwo Literackie, Warszawa, 1975
- Stiller R., Strofy o zwierzętach. Antologia, Wydawnictwo Iskry, Warszawa, 1982
- Tomkiewicz W., Piękno wielorakie, Wiedza Powszechna, Warszawa, 1971