Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S1)
specjalność: Biologia

Sylabus przedmiotu Zoologia kręgowców:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Biologia
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta licencjat
Obszary studiów nauk przyrodniczych
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Zoologia kręgowców
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Zakład Zoologii i Pszczelnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny Wiesław Salicki <Wieslaw.Salicki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Wiesław Salicki <Wieslaw.Salicki@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL2 25 1,50,41zaliczenie
wykładyW2 25 1,50,59zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Wiadomości z zoologii na poziomie szkoły średniej, zoologia bezkręgowców

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Znajomość podstaw podziału systematycznego kręgowców oraz umiejętność rozróżniania zwierząt z różnych gromad kręgowców
C-2Ogólna znajomość biologii i ekologii omawianych gromad kręgowców
C-3Znajomość anatomii i morfologii poszczególnych gromad kręgowców na podstawie wybranych gatunków
C-4Znajomość cech budowy zwierząt charakterystycznych dla życia w różnych środowiskach

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Bezczaszkowce, osłonice – budowa morfologiczna5
T-L-2Ichtiofauna – budowa morfologiczna smoczkoustych, przystosowania morfologiczne i anatomiczne gatunków ryb żyjących w różnych niszach środowiska wodnego5
T-L-3Herpetofauna – anatomia i morfologia na przykładzie wybranych gatunków5
T-L-4Awifauna - anatomia i morfologia gatunków ptaków, przystosowanych do różnych środowisk5
T-L-5Teriofauna - obserwacja cech przystosowawczych ssaków do różnych warunków bytowania5
25
wykłady
T-W-1Strunowce, osłonice, bezczaszkowce, pierwotne kręgowce - systematyka, pochodzenie, występowanie, biologia2
T-W-2Pokrycie ciała kręgowców2
T-W-3Bezszczękowce, szczękowce: chrzęstniki, kostniki - systematyka, budowa, biologia, ekologia4
T-W-4Płazy ze szczególnym uwzględnieniem gatunków polskich - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia4
T-W-5Gady kopalne i dzisiejsze - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia4
T-W-6Pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia ptaków4
T-W-7Ssaki - pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia5
25

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1uczestnictwo w zajęciach25
A-L-2Przygotowanie do sprawdzianów10
A-L-3Studiowanie zalecanej literatury10
45
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach25
A-W-2Studiowanie zalecanej literatury10
A-W-3Przygotowanie do zaliczeń10
45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny z użyciem technik wizualnych
M-2Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca poszczególne działy zoologii kręgowców
S-2Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca znajomość zagadnień z ćwiczeń laboratoryjnych
S-3Ocena formująca: Ocena aktywności i umiejętności pracy w grupie

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BL-S-C6_W01
Student potrafi rozpoznawać organizmy zwierzęce, klasyfikować je taksonomicznie, scharakteryzować cechy anatomiczne i morfologicze, opisać ich sposób życia		BL_1A_W11P1A_W01, P1A_W04, P1A_W05C-1, C-2T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7M-1S-1
BL_1A_BL-S-C6_W02
Student potrafi rozpoznawać cechy anatomiczne i morfologiczne powstałe w wyniku przystosowania się organizmów zwierzęcych do różnych środowisk		BL_1A_W12P1A_W01, P1A_W04, P1A_W05C-3, C-4T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5M-2S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BL-S-C6_U01
Student potrafi uporządkować przynależność systematyczną poszczególnych taksonów organizmów zwierzęcych używając do tego celu wiedzy o ich cechach morfologicznych i anatomicznych		BL_1A_U03P1A_U03, P1A_U04, P1A_U06, P1A_U10C-1, C-3T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-L-4, T-L-5M-1, M-2S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
BL_1A_BL-S-C6_K01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być zdeterminowany do intensywnej pracy indywidualnej i zespołowej		BL_1A_K03P1A_K02, P1A_K03, P1A_K06, P1A_K08C-3, C-4T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5M-2S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BL-S-C6_W01
Student potrafi rozpoznawać organizmy zwierzęce, klasyfikować je taksonomicznie, scharakteryzować cechy anatomiczne i morfologicze, opisać ich sposób życia		2,0brak znajomości diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
3,0słaba znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
3,5mniej niż dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
4,0dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
4,5więcej niż dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
5,0pełna znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
BL_1A_BL-S-C6_W02
Student potrafi rozpoznawać cechy anatomiczne i morfologiczne powstałe w wyniku przystosowania się organizmów zwierzęcych do różnych środowisk		2,0brak wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych
3,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu podstawowym
3,5wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu wystarczającym
4,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu dobrym
4,5wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu więcej niż dobrym
5,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu bardzo dobrym

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BL-S-C6_U01
Student potrafi uporządkować przynależność systematyczną poszczególnych taksonów organizmów zwierzęcych używając do tego celu wiedzy o ich cechach morfologicznych i anatomicznych		2,0brak umiejętności nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych
3,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dostatecznym
3,5umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie ponad dostatecznym
4,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dostatecznym
4,5umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dobrym
5,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie bardzo dobrym

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
BL_1A_BL-S-C6_K01
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być zdeterminowany do intensywnej pracy indywidualnej i zespołowej		2,0brak notatek i rysunków z ćwiczeń
3,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie dostatecznym
3,5notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie więcej niż dostatecznym
4,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie dobrym
4,5notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie więcej niż dobrym
5,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie bardzo dobrym

Literatura podstawowa

  1. Zamachowski W., Zyśk A., Strunowce Chordata. Podręcznik zoologii dla studentów, Wyd. Naukowe WSP, Kraków, 1997
  2. Grodziński Z., Zoologia Przedstrunowce i strunowce, PWN, Warszawa, 1979
  3. Kowalski K., Ssaki. Zarys teriologii, PWN, Warszawa, 1971
  4. Jurd R.D., Biologia zwierząt, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2007
  5. Rajski A., Zoologia, PWN, Warszawa, 1997
  6. Hempel-Zawitkowska J., Zoologia dla uczelni rolniczych, PWN, Warszawa, 2006

Literatura dodatkowa

  1. Brylińskia M. (red), Ryby słodkowodne Polski, PWN, Warszawa, 1996
  2. Berger L., Płazy i gady Polski, PWN, Warszawa, 2000
  3. Kawecki Z., Zoologia stosowana, PWN, Warszawa, 1982
  4. Szarski H., Anatomia porównawcza kręgowców, PWN, Warszawa, 1982

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Bezczaszkowce, osłonice – budowa morfologiczna5
T-L-2Ichtiofauna – budowa morfologiczna smoczkoustych, przystosowania morfologiczne i anatomiczne gatunków ryb żyjących w różnych niszach środowiska wodnego5
T-L-3Herpetofauna – anatomia i morfologia na przykładzie wybranych gatunków5
T-L-4Awifauna - anatomia i morfologia gatunków ptaków, przystosowanych do różnych środowisk5
T-L-5Teriofauna - obserwacja cech przystosowawczych ssaków do różnych warunków bytowania5
25

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Strunowce, osłonice, bezczaszkowce, pierwotne kręgowce - systematyka, pochodzenie, występowanie, biologia2
T-W-2Pokrycie ciała kręgowców2
T-W-3Bezszczękowce, szczękowce: chrzęstniki, kostniki - systematyka, budowa, biologia, ekologia4
T-W-4Płazy ze szczególnym uwzględnieniem gatunków polskich - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia4
T-W-5Gady kopalne i dzisiejsze - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia4
T-W-6Pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia ptaków4
T-W-7Ssaki - pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia5
25

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1uczestnictwo w zajęciach25
A-L-2Przygotowanie do sprawdzianów10
A-L-3Studiowanie zalecanej literatury10
45
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach25
A-W-2Studiowanie zalecanej literatury10
A-W-3Przygotowanie do zaliczeń10
45
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BL-S-C6_W01Student potrafi rozpoznawać organizmy zwierzęce, klasyfikować je taksonomicznie, scharakteryzować cechy anatomiczne i morfologicze, opisać ich sposób życia
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_W11ma znajomość biologii organizmów zwierzęcych i roślinnych oraz zasad ich klasyfikacji, budowy oraz behawioru
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaP1A_W01rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze
P1A_W04ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
P1A_W05ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
Cel przedmiotuC-1Znajomość podstaw podziału systematycznego kręgowców oraz umiejętność rozróżniania zwierząt z różnych gromad kręgowców
C-2Ogólna znajomość biologii i ekologii omawianych gromad kręgowców
Treści programoweT-W-1Strunowce, osłonice, bezczaszkowce, pierwotne kręgowce - systematyka, pochodzenie, występowanie, biologia
T-W-2Pokrycie ciała kręgowców
T-W-3Bezszczękowce, szczękowce: chrzęstniki, kostniki - systematyka, budowa, biologia, ekologia
T-W-4Płazy ze szczególnym uwzględnieniem gatunków polskich - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia
T-W-5Gady kopalne i dzisiejsze - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia
T-W-6Pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia ptaków
T-W-7Ssaki - pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny z użyciem technik wizualnych
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca poszczególne działy zoologii kręgowców
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0brak znajomości diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
3,0słaba znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
3,5mniej niż dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
4,0dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
4,5więcej niż dobra znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
5,0pełna znajomość diagnozy typów, gromad, rzędów i rodzin, wybranych cech anatomicznych i morfologicznych oraz biologii omawianych zwierząt
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BL-S-C6_W02Student potrafi rozpoznawać cechy anatomiczne i morfologiczne powstałe w wyniku przystosowania się organizmów zwierzęcych do różnych środowisk
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_W12ma znajomość anatomicznych i fizjologicznych przystosowań organizmów żywych lub biocenoz do środowiska przyrodniczego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaP1A_W01rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze
P1A_W04ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
P1A_W05ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
Cel przedmiotuC-3Znajomość anatomii i morfologii poszczególnych gromad kręgowców na podstawie wybranych gatunków
C-4Znajomość cech budowy zwierząt charakterystycznych dla życia w różnych środowiskach
Treści programoweT-L-1Bezczaszkowce, osłonice – budowa morfologiczna
T-L-2Ichtiofauna – budowa morfologiczna smoczkoustych, przystosowania morfologiczne i anatomiczne gatunków ryb żyjących w różnych niszach środowiska wodnego
T-L-3Herpetofauna – anatomia i morfologia na przykładzie wybranych gatunków
T-L-4Awifauna - anatomia i morfologia gatunków ptaków, przystosowanych do różnych środowisk
T-L-5Teriofauna - obserwacja cech przystosowawczych ssaków do różnych warunków bytowania
Metody nauczaniaM-2Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca znajomość zagadnień z ćwiczeń laboratoryjnych
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0brak wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych
3,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu podstawowym
3,5wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu wystarczającym
4,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu dobrym
4,5wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu więcej niż dobrym
5,0wiadomości na temat cech anatomicznych i morfologicznych wybranych gatunków organizmów zwierzęcych opanowane w stopniu bardzo dobrym
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BL-S-C6_U01Student potrafi uporządkować przynależność systematyczną poszczególnych taksonów organizmów zwierzęcych używając do tego celu wiedzy o ich cechach morfologicznych i anatomicznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_U03wykorzystuje wiedzę w celu charakteryzowania i klasyfikacji organizmów żywych w oparciu o źródła monograficzne; analizuje rozprzestrzenianie i przyczyny wędrówek organizmów żywych; umie w oparciu o systematykę rozpoznać typy, gromady, gatunki organizmów zwierzęcych; analizuje rozprzestrzenianie się owoców i nasion; posiada umiejętność rozpoznawania ważniejszych gatunków roślin krajowych; umie charakteryzować rośliny korzystając ze źródeł monograficznych; posiada praktyczne umiejętności obserwacji roślin w miejscu ich występowania; potrafi określić czynności mające na celu racjonalne gospodarowanie zwierzyną zgodnie z założeniami ochrony przyrody oraz zgodnie z gospodarką rolną i leśną;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaP1A_U03wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne
P1A_U04wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
P1A_U06przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne
P1A_U10posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-1Znajomość podstaw podziału systematycznego kręgowców oraz umiejętność rozróżniania zwierząt z różnych gromad kręgowców
C-3Znajomość anatomii i morfologii poszczególnych gromad kręgowców na podstawie wybranych gatunków
Treści programoweT-L-1Bezczaszkowce, osłonice – budowa morfologiczna
T-L-2Ichtiofauna – budowa morfologiczna smoczkoustych, przystosowania morfologiczne i anatomiczne gatunków ryb żyjących w różnych niszach środowiska wodnego
T-L-3Herpetofauna – anatomia i morfologia na przykładzie wybranych gatunków
T-W-1Strunowce, osłonice, bezczaszkowce, pierwotne kręgowce - systematyka, pochodzenie, występowanie, biologia
T-W-2Pokrycie ciała kręgowców
T-W-3Bezszczękowce, szczękowce: chrzęstniki, kostniki - systematyka, budowa, biologia, ekologia
T-W-4Płazy ze szczególnym uwzględnieniem gatunków polskich - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia
T-W-5Gady kopalne i dzisiejsze - systematyka, pochodzenie, budowa, biologia, ekologia
T-W-6Pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia ptaków
T-W-7Ssaki - pochodzenie, systematyka, budowa, biologia, ekologia
T-L-4Awifauna - anatomia i morfologia gatunków ptaków, przystosowanych do różnych środowisk
T-L-5Teriofauna - obserwacja cech przystosowawczych ssaków do różnych warunków bytowania
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny z użyciem technik wizualnych
M-2Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca poszczególne działy zoologii kręgowców
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0brak umiejętności nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych
3,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dostatecznym
3,5umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie ponad dostatecznym
4,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dostatecznym
4,5umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie dobrym
5,0umiejętność nazywania gatunków zwierząt w języku polskim i łacińskim oraz przypisania ich do poszczególnych taksonów na podstawie cech anatomicznych i morfologicznych w zakresie bardzo dobrym
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaBL_1A_BL-S-C6_K01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być zdeterminowany do intensywnej pracy indywidualnej i zespołowej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówBL_1A_K03przejawia aktywny udział i zdyscyplinowanie w pracy indywidualnej oraz grupowej wykazując odpowiedzialne współdziałanie zarówno jako członek jak i lider zespołu koleżeńskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaP1A_K02potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
P1A_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
P1A_K06jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia
P1A_K08potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-3Znajomość anatomii i morfologii poszczególnych gromad kręgowców na podstawie wybranych gatunków
C-4Znajomość cech budowy zwierząt charakterystycznych dla życia w różnych środowiskach
Treści programoweT-L-1Bezczaszkowce, osłonice – budowa morfologiczna
T-L-2Ichtiofauna – budowa morfologiczna smoczkoustych, przystosowania morfologiczne i anatomiczne gatunków ryb żyjących w różnych niszach środowiska wodnego
T-L-3Herpetofauna – anatomia i morfologia na przykładzie wybranych gatunków
T-L-4Awifauna - anatomia i morfologia gatunków ptaków, przystosowanych do różnych środowisk
T-L-5Teriofauna - obserwacja cech przystosowawczych ssaków do różnych warunków bytowania
Metody nauczaniaM-2Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Ocena aktywności i umiejętności pracy w grupie
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0brak notatek i rysunków z ćwiczeń
3,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie dostatecznym
3,5notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie więcej niż dostatecznym
4,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie dobrym
4,5notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie więcej niż dobrym
5,0notatki i rysunki z ćwiczeń świadczące o pracy indywidualnej i zespołowej ocenione na poziomie bardzo dobrym