ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Bioinformatyka (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Bioinformatyka (S1)

Sylabus przedmiotu Genetyka ogólna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Bioinformatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk przyrodniczych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Genetyka ogólna
Specjalność	Systemy informatyczne w biologii
Jednostka prowadząca	Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Nauczyciel odpowiedzialny	Inga Kowalewska <inga.kowalewska-luczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Hanna Kulig <Hanna.Kulig@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	1	15	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	1	15	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstaw z zakresu biologii, chemii, matematyki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu genetyki ogólnej, w tym klasycznej i molekularnej. Zaprezentowanie zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem genów i genów różnych organizmów. Zaprezenowanie zagadnień związanych z mutacjami, ich rodzajami i skutkami.
C-2	Omówienie transformacji materiału genetycznego podczas cyklu komórkowego. Omówienie molekularnych podstaw dziedziczenia cech.
C-3	Kształtowanie u studentów otwartej postawy w zakresie pogłębiania wiedzy z zakresu gentyki.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Replikacja DNA. Podział mitotyczny i mejotyczny.	2
T-A-2	Prawa Mendla.	2
T-A-3	Współdziałanie genów i plejotropia.	2
T-A-4	Sprzężenie cech i mapowanie genów. Chromosomowa teoria Morgana.	2
T-A-5	Cechy sprzężone i związane z płcią.	2
T-A-6	Allele wielokrotne, markery genetyczne.	2
T-A-7	Cechy ilościowe – charakterystyka i porównanie z cechami jakościowymi.	2
T-A-8	Zmienność genetyczna populacji i metody jej oceny.	1
		15
wykłady
T-W-1	Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia. Kod genetyczny.	2
T-W-2	Struktura genomu u organizmów pro- i eukariotycznych. Budowa genu. Mapy genomowe.	2
T-W-3	Mechanizm ekspresji genów – transkrypcja i dojrzewanie RNA, translacja.	2
T-W-4	Regulacja ekspresji genów u bakterii, wirusów i organizmów eukariotycznych.	2
T-W-5	Molekularne mechanizmy mutacji, działanie czynników mutagenicznych. Naprawa DNA.	2
T-W-6	Rodzaje mutacji na poziomie genu, chromosomu i genomu oraz ich skutki.	2
T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.	1
T-W-8	Genetyczne podstawy determinacji i różnicowania płci.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach	15
A-A-2	Samodzielne studiowanie treści ćwiczeń	4
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia treści ćwiczeń	5
A-A-4	Zaliczenie treści ćwiczeń	4
A-A-5	Konsultacje	2
		30
wykłady
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	15
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów	6
A-W-4	Zaliczenie treści wykładów	4
A-W-5	Kosultacje	2
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: zaliczenia pisemne
S-2	Ocena formująca: kontrola aktywności na zajęciach
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca bazuje na ocenie formującej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BII-S-C2_W01 W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student powinien charakteryzować mutacje kwasów nukleinowych.	BI_1A_W04	P1A_W01, P1A_W02, P1A_W05, P1A_W06, P1A_W07, P1A_W08, T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07	InzA_W02	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-1	S-1
BI_1A_BII-S-C2_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien objaśniać molekularny mechanizm dziedziczenia.	BI_1A_W04	P1A_W01, P1A_W02, P1A_W05, P1A_W06, P1A_W07, P1A_W08, T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07	InzA_W02	C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8	M-1, M-2	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BII-S-C2_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powienien umiećwykonywać krzyżówki genetyczne opisujące schamat dziedziczenia cech.	BI_1A_U04	P1A_U01, P1A_U03, P1A_U05, T1A_U02, T1A_U07	—	C-2	T-A-2, T-A-3, T-A-5, T-A-6, T-A-7	M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BII-S-C2_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie otwartości na pogłębianie wiedzy z zakresu genetyki ogólnej	BI_1A_K03	P1A_K01, P1A_K02, P1A_K05, P1A_K07, P1A_K08, T1A_K01, T1A_K06, T1A_K07	InzA_K02	C-3	T-W-2, T-W-4	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BII-S-C2_W01 W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student powinien charakteryzować mutacje kwasów nukleinowych.	2,0	Student nie opisuje podstawowych pojęć z zakresu genetyki oraz nie objaśnia zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student nie charakteryzuje mutacji kwasów nukleinowych
	3,0	Student opisuje podstawowe pojęcia z zakresu genetyki oraz objaśnia zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych.
	3,5	Student biegle opisuje podstawowe oraz słabo ponadpodstawowe pojęcia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych.
	4,0	Student opisuje biegle podstawowe pojęcia oraz definiuje rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz zna podstawowe czynniki mutagenne.
	4,5	Student opisuje biegle podstawowe pojęcia oraz definiuje i tłumaczy rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia podstawowe oraz dodatkowe związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz zna i rozpoznaje podstawowe czynniki mutagenne.
	5,0	Student opisuje doskonale podstawowe pojęcia oraz biegle definiuje i tłumaczy rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia podstawowe oraz dodatkowe związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student doskonale charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz biegle rozpoznaje i charakteryzuje wszystkie czynniki mutagenne.
BI_1A_BII-S-C2_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien objaśniać molekularny mechanizm dziedziczenia.	2,0	Student nie objaśnia podstawowych molekularnych mechanizmów dziedziczenia.
	3,0	Student objaśnia podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	3,5	Student biegle objaśnia podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	4,0	Student biegle objaśnia i charakteryzuje podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz rozpoznaje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	4,5	Student doskonale objaśnia i charakteryzuje podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz rozpoznaje i opisuje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	5,0	Student doskonale objaśnia, charakteryzuje i tłumaczy wszystkie molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz biegle rozpoznaje i opisuje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BII-S-C2_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powienien umiećwykonywać krzyżówki genetyczne opisujące schamat dziedziczenia cech.	2,0	Student nie wykonuje krzyżówek genetycznych opisujących schemat dziedziczenia cech.
	3,0	Student wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech.
	3,5	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech.
	4,0	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać podstawowej interpretacji wyników.
	4,5	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne o różnym stopniu trudności opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać podstawowej interpretacji wyników.
	5,0	Student doskonale wykonuje krzyżówki genetyczne o zaawansowanym stopniu trudności opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać rozbudowanej interpretacji wyników.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BII-S-C2_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie otwartości na pogłębianie wiedzy z zakresu genetyki ogólnej	2,0	Student nie wykazuje otwartej postawy w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	3,0	Student wykazuje otwartą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	3,5	Student wykazuje otwartą i aktywną postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	4,0	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	4,5	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej. Student postrzega potrzebę ciągłego kształcenia się w zakresie przedmiotu.
	5,0	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej. Student postrzega potrzebę i jest chętny do ciągłego kształcenia się w zakresie przedmiotu.

Literatura podstawowa

Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierząt, PWN, Warszawa, 2000
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki, Urban&Partner, Wrocław, 2003
Winter P.C. Hickey G.I., Fletcher H.L., Genetyka - krótkie wykłady, PWN, Warszawa, 2004
Piątkowska B., Goc A., Dąbrowska G., Zbiór zadań i pytań z genetyki, UMK, Toruń, 1998

Literatura dodatkowa

Węgleński P., Genetyka molekularna, PWN, Warszawa, 2006
Allison L.A., Podstawy biologii molekularnej, WUW, Warszawa, 2009

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Replikacja DNA. Podział mitotyczny i mejotyczny.	2
T-A-2	Prawa Mendla.	2
T-A-3	Współdziałanie genów i plejotropia.	2
T-A-4	Sprzężenie cech i mapowanie genów. Chromosomowa teoria Morgana.	2
T-A-5	Cechy sprzężone i związane z płcią.	2
T-A-6	Allele wielokrotne, markery genetyczne.	2
T-A-7	Cechy ilościowe – charakterystyka i porównanie z cechami jakościowymi.	2
T-A-8	Zmienność genetyczna populacji i metody jej oceny.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia. Kod genetyczny.	2
T-W-2	Struktura genomu u organizmów pro- i eukariotycznych. Budowa genu. Mapy genomowe.	2
T-W-3	Mechanizm ekspresji genów – transkrypcja i dojrzewanie RNA, translacja.	2
T-W-4	Regulacja ekspresji genów u bakterii, wirusów i organizmów eukariotycznych.	2
T-W-5	Molekularne mechanizmy mutacji, działanie czynników mutagenicznych. Naprawa DNA.	2
T-W-6	Rodzaje mutacji na poziomie genu, chromosomu i genomu oraz ich skutki.	2
T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.	1
T-W-8	Genetyczne podstawy determinacji i różnicowania płci.	2
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach	15
A-A-2	Samodzielne studiowanie treści ćwiczeń	4
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia treści ćwiczeń	5
A-A-4	Zaliczenie treści ćwiczeń	4
A-A-5	Konsultacje	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	15
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów	6
A-W-4	Zaliczenie treści wykładów	4
A-W-5	Kosultacje	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BII-S-C2_W01	W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student powinien charakteryzować mutacje kwasów nukleinowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_W04	zna mechanizmy dziedziczenia cech, realizacji informacji genetycznej, a także metody, efekty i wykorzystanie manipulacji materiałem genetycznym
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W01	rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze
	P1A_W02	w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
	P1A_W06	ma wiedzę w zakresie statystyki i informatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych
	P1A_W07	ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_W08	rozumie związki między osiągnięciami wybranej dziedziny nauki i dyscypliny nauk przyrodniczych a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej
	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu genetyki ogólnej, w tym klasycznej i molekularnej. Zaprezentowanie zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem genów i genów różnych organizmów. Zaprezenowanie zagadnień związanych z mutacjami, ich rodzajami i skutkami.
Treści programowe	T-W-1	Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia. Kod genetyczny.
	T-W-2	Struktura genomu u organizmów pro- i eukariotycznych. Budowa genu. Mapy genomowe.
	T-W-3	Mechanizm ekspresji genów – transkrypcja i dojrzewanie RNA, translacja.
	T-W-4	Regulacja ekspresji genów u bakterii, wirusów i organizmów eukariotycznych.
	T-W-5	Molekularne mechanizmy mutacji, działanie czynników mutagenicznych. Naprawa DNA.
	T-W-6	Rodzaje mutacji na poziomie genu, chromosomu i genomu oraz ich skutki.
	T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.
	T-W-8	Genetyczne podstawy determinacji i różnicowania płci.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: zaliczenia pisemne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opisuje podstawowych pojęć z zakresu genetyki oraz nie objaśnia zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student nie charakteryzuje mutacji kwasów nukleinowych
	3,0	Student opisuje podstawowe pojęcia z zakresu genetyki oraz objaśnia zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych.
	3,5	Student biegle opisuje podstawowe oraz słabo ponadpodstawowe pojęcia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych.
	4,0	Student opisuje biegle podstawowe pojęcia oraz definiuje rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz zna podstawowe czynniki mutagenne.
	4,5	Student opisuje biegle podstawowe pojęcia oraz definiuje i tłumaczy rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia podstawowe oraz dodatkowe związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student biegle charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz zna i rozpoznaje podstawowe czynniki mutagenne.
	5,0	Student opisuje doskonale podstawowe pojęcia oraz biegle definiuje i tłumaczy rozszczerzone zagadnienia z zakresu genetyki oraz biegle objaśnia i tłumaczy zagadnienia podstawowe oraz dodatkowe związane z budową i funkcjonowaniem genów i genomów różnych organizmów. Student doskonale charakteryzuje mutacje kwasów nukleinowych oraz biegle rozpoznaje i charakteryzuje wszystkie czynniki mutagenne.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BII-S-C2_W02	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien objaśniać molekularny mechanizm dziedziczenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_W04	zna mechanizmy dziedziczenia cech, realizacji informacji genetycznej, a także metody, efekty i wykorzystanie manipulacji materiałem genetycznym
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W01	rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze
	P1A_W02	w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
	P1A_W06	ma wiedzę w zakresie statystyki i informatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych
	P1A_W07	ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_W08	rozumie związki między osiągnięciami wybranej dziedziny nauki i dyscypliny nauk przyrodniczych a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej
	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Omówienie transformacji materiału genetycznego podczas cyklu komórkowego. Omówienie molekularnych podstaw dziedziczenia cech.
Treści programowe	T-A-1	Replikacja DNA. Podział mitotyczny i mejotyczny.
	T-A-2	Prawa Mendla.
	T-A-3	Współdziałanie genów i plejotropia.
	T-A-4	Sprzężenie cech i mapowanie genów. Chromosomowa teoria Morgana.
	T-A-5	Cechy sprzężone i związane z płcią.
	T-A-6	Allele wielokrotne, markery genetyczne.
	T-A-7	Cechy ilościowe – charakterystyka i porównanie z cechami jakościowymi.
	T-A-8	Zmienność genetyczna populacji i metody jej oceny.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: zaliczenia pisemne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca bazuje na ocenie formującej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie objaśnia podstawowych molekularnych mechanizmów dziedziczenia.
	3,0	Student objaśnia podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	3,5	Student biegle objaśnia podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	4,0	Student biegle objaśnia i charakteryzuje podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz rozpoznaje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	4,5	Student doskonale objaśnia i charakteryzuje podstawowe molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz rozpoznaje i opisuje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.
	5,0	Student doskonale objaśnia, charakteryzuje i tłumaczy wszystkie molekularne mechanizmy dziedziczenia oraz biegle rozpoznaje i opisuje dodatkowe czynniki zaangażowane w molekularne mechanizmy dziedziczenia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BII-S-C2_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powienien umiećwykonywać krzyżówki genetyczne opisujące schamat dziedziczenia cech.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_U04	na podstawie wiedzy o mechanizmach genetycznych determinujących funkcje życiowe potrafi nakreślić pozytywne i negatywne następstwa manipulacji genetycznych, umie przeprowadzać proste analizy molekularne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_U01	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_U03	wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne
	P1A_U05	stosuje podstawowe metody statystyczne oraz algorytmy i techniki informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych
	T1A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-2	Omówienie transformacji materiału genetycznego podczas cyklu komórkowego. Omówienie molekularnych podstaw dziedziczenia cech.
Treści programowe	T-A-2	Prawa Mendla.
	T-A-3	Współdziałanie genów i plejotropia.
	T-A-5	Cechy sprzężone i związane z płcią.
	T-A-6	Allele wielokrotne, markery genetyczne.
	T-A-7	Cechy ilościowe – charakterystyka i porównanie z cechami jakościowymi.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: zaliczenia pisemne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykonuje krzyżówek genetycznych opisujących schemat dziedziczenia cech.
	3,0	Student wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech.
	3,5	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech.
	4,0	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać podstawowej interpretacji wyników.
	4,5	Student biegle i samodzielnie wykonuje krzyżówki genetyczne o różnym stopniu trudności opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać podstawowej interpretacji wyników.
	5,0	Student doskonale wykonuje krzyżówki genetyczne o zaawansowanym stopniu trudności opisujące schemat dziedziczenia cech oraz potrafi dokonać rozbudowanej interpretacji wyników.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BII-S-C2_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie otwartości na pogłębianie wiedzy z zakresu genetyki ogólnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_K03	rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy), pogłębiania własnej wiedzy w oparciu o naukowe źródła informacji oraz wykazuje chęć dzielenia się zdobytą wiedzą z innymi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	P1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	P1A_K05	rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych
	P1A_K07	wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
	P1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T1A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-3	Kształtowanie u studentów otwartej postawy w zakresie pogłębiania wiedzy z zakresu gentyki.
Treści programowe	T-W-2	Struktura genomu u organizmów pro- i eukariotycznych. Budowa genu. Mapy genomowe.
Treści programowe	T-W-4	Regulacja ekspresji genów u bakterii, wirusów i organizmów eukariotycznych.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: kontrola aktywności na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje otwartej postawy w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	3,0	Student wykazuje otwartą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	3,5	Student wykazuje otwartą i aktywną postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	4,0	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej.
	4,5	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej. Student postrzega potrzebę ciągłego kształcenia się w zakresie przedmiotu.
	5,0	Student wykazuje otwartą, aktywną i świadomą postawę w nabywaniu zaawansowanej wiedzy z zakresu genetyki ogólnej. Student postrzega potrzebę i jest chętny do ciągłego kształcenia się w zakresie przedmiotu.