ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Bioinformatyka (S1) / Biologia systemów i metody informatyczne / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Bioinformatyka (S1)
specjalność: Biologia systemów i metody informatyczne

Sylabus przedmiotu Inżynieria systemów informacyjnych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Bioinformatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk przyrodniczych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Inżynieria systemów informacyjnych
Specjalność	Biologia systemów i metody informatyczne
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Jarosław Becker <Jaroslaw.Becker@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Ryszard Budziński <Ryszard.Budzinski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	20	1,0	0,31	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	15	1,0	0,23	zaliczenie
projekty	P	4	10	1,0	0,23	zaliczenie
laboratoria	L	4	15	1,0	0,23	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawy informatyki i algorytmizacji.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z: - ogólnymi pojęciami z zakresu inżynierii systemów informacyjnych, - różnymi klasami systemów informacyjnych, - metodami i technikami projektowania systemów informacyjnych, - cyklami "życia" systemów informatycznych w różnych organizacjach.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Omówienie zakresu ćwiczeń, warunków i formy ich zaliczenia. Omóienie podstaw metodyki inżnierii systemów informacyjnych.	2
T-A-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych systemu informacyjnego.	2
T-A-3	Określenie ról użytkowników i funkcjonalności systemu informatycznego.	2
T-A-4	Analiza przepływu danych.	2
T-A-5	Modelowanie struktur informacyjnych systemu.	1
T-A-6	Zasady budowy słowników danych.	1
T-A-7	Techniki opisu procesów informacyjnych (język strukturalny, pseudokod, schemat blokowy, tablice i drzewa decyzyjne).	2
T-A-8	Zasady projektowania interfejsu graficznego.	2
T-A-9	Kolokwium.	1
		15
laboratoria
T-L-1	Określenie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych oraz formy zaliczenia (omówienie wzorcowej postaci sprawozdania).	1
T-L-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych projektowanego systemu informatycznego (przebieg i wyniki ćwiczeń prezentowane w formie sprawozdania)	4
T-L-3	Identyfikacja ról użytkowników i funkcjonalności projektowanego systemu (sprawozdanie - diagramy przypadków użycia)	2
T-L-4	Analiza przepływu danych (sprawozdanie - kontekstowy, ogólny i szczegółowy diagram przepływu danych, słowniki danych)	2
T-L-5	Modelowanie struktur informacyjnych (sprawozdanie - diagram E-R lub diagram klas UML, słowniki danych).	2
T-L-6	Opisy procesów (sprawozdanie - opis wybranego procesu w języku strukturalnym lub w pseudokodzie).	2
T-L-7	Opracownie interfejsu użytkownika dla projektowanego systemu informatycznego (sprawozdanie - projekt UI)	2
		15
projekty
T-P-1	Studenci wykonuję na zaliczenie projekty zgodnie z metodyką omówioną na ćwiczeniach audytoryjnych i etapami projektowania zilustrowanymi ćwiczeniami (studium przypadków) na zajęach laboratoryjnych. Projekt realizowany jest w zespołach dwuosobowych z użyciem oprogramowania udostępnionego studentom na ich komputerach osobistych. Na zajęciach projektowych określane są wytyczne do projektu oraz weryfikowane postępy (poszczególne etapy) pracy zespołowej.	10
		10
wykłady
T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, laboratoriów i projektów, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.	1
T-W-2	Informatyka a zarządzanie strategiczne (definicje, cele, metody)	1
T-W-3	Elementy organizacji działania (struktury, wytwarzanie, kierowanie)	1
T-W-4	Podstawy teorii informacji (dane, informacje, wiedza)	1
T-W-5	Formalizacja systemu informacyjnego (informacje jako organizacje)	1
T-W-6	Społeczeństwo globalnej informacji (utowarowienie informacji)	1
T-W-7	Inżynieria systemu informacyjnego (metody projektowania)	2
T-W-8	Standardy w przetwarzaniu danych do zarządzania (systemy dziedzinowe i procesowe)	2
T-W-9	Hurtownie danych i metody odkrywania wiedzy	2
T-W-10	Wirtualizacja i profesjonalzm usług zewnętrznych w informatyce	1
T-W-11	Reprezentacja czasu w systemach informatycznych zarządzania	1
T-W-12	Systemy transakcyjne w ewidencji zdarzeń gospodarczych	1
T-W-13	Systemy eksperckie w analizie gospodarności	2
T-W-14	Systemy wspomagania decyzji w planowaniu	2
T-W-15	Infrastruktura informatyczna w przedsiębiorstwie (teleinformatyka)	1
		20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	konsultacje	1
A-A-3	Wykonywanie zadań domowych i przygotowanie do zaliczenia kolokwium (praca własna studenta)	14
		30
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	przygotowywanie się do laboratoriów i sporządzanie sprawozdań (praca własna studenta)	15
		30
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych (konsultacje, weryfikacja poszczególnych etapów projektu).	10
A-P-2	Realizacja projektu (praca własna studentów; ukończenie poszczególnych etapów inżnierii rozpoczętych na zajęch projektowych).	20
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	konsultacje	1
A-W-3	przygotowanie do egzaminu (praca własna studenta)	9
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład z prezentacją multimedialną.
M-2	Ćwiczenia audytoryjne z zakresu podstaw metodyki projektowania systemów informacyjnych (metoda problemowa, dyskusja).
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne i projektowe z zakresu wybranej metodyki projektowania systemów informacyjnych (metoda problemowa, instruktaż, studia przypadków, analiza uzyskanych rezultatów).

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z wykonania poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych (studium przypadków) podczas zajęć i dokańczanych w ramach pracy własnej studenta.
S-2	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności wykonania poszczególnych etapów projektu.
S-3	Ocena podsumowująca: Komleksowa weryfikacja i ocena dokumentacji projektowej.
S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium z zakrsu wiedzy przekazanej na ćwiczeniach audytoryjnych (forma: pytania problemowe, zadania do rozwiąznia).
S-5	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności z wykładowej części przedmiotu (forma - zaliczenie ustne).

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BIB-S-D16_W01 Posiada wiedzę z zakresu: możliwości zastosowania systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością.	BI_1A_W18, BI_1A_W10, BI_1A_W12	P1A_W04, P1A_W05, P1A_W07, T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06, T1A_W07	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-A-9	M-1, M-2	S-4, S-5

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BIB-S-D16_U01 Potrafi analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz projektować systemy informatyczne spełniające te wymagania.	BI_1A_U09, BI_1A_U10, BI_1A_U12, BI_1A_U22	P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U05, P1A_U07, P1A_U11, P1A_U12, T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U11, T1A_U13, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-P-1, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-3	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BI_1A_BIB-S-D16_K01 rozumie społeczny i zawodowy kontekst inżynierii systemów informacyjnych oraz wykazuje odpowiedzialność za pracę własną i w zespole	BI_1A_K04, BI_1A_K05	P1A_K02, P1A_K03, P1A_K06, P1A_K08, T1A_K02, T1A_K03, T1A_K04, T1A_K05, T1A_K06, T1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-A-9, T-P-1, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7	M-3	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BIB-S-D16_W01 Posiada wiedzę z zakresu: możliwości zastosowania systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością.	2,0	student nie posiada wiedzy z zakresu: możliwości zastosowania systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	3,0	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania kilku ważniejszych klas systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, zna główne zasady dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	3,5	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania kilku ważniejszych klas systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej wraz z odniesieniem ich do rzeczywistych przypadków wdrożeniowych, zna główne zasady dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	4,0	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania różnych klas systemów informacyjnych w wielu dziedzinach działalności ludzkiej wraz z odniesieniem do rzeczywistych przypadków wdrożeniowych, zna zasady i szczegóły procedury dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy i praktyczne aspekty procesu projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy wymagań określonego podmiotu (organizacji), z pomocą nauczyciela umie określić warunki techniczno-organizacyjne dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz zaproponować odpowiednią metodę projektowania systemu;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy wymagań określonego podmiotu (organizacji), umie samodzielnie określić warunki techniczno-organizacyjne dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz zaproponować odpowiednią metodę projektowania systemu;

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BIB-S-D16_U01 Potrafi analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz projektować systemy informatyczne spełniające te wymagania.	2,0	student nie potrafi analizować i określać wymagań dotyczących systemów informacyjnych oraz sporządzać specyfikacji funkcjonalnej (projektu) systemy informatycznego spełniającego określone wymagania;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz sporządzić podstawową specyfikację funkcjonalną (główne elementy projektu, modele warstwy logicznej) systemu informatycznego;
	3,5	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz sporządzić podstawową specyfikację funkcjonalną (główne elementy projektu, modele warstwy logicznej) systemu informatycznego;
	4,0	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz przy niewielkiej pomocy nauczyciela sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego;
	4,5	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz, również samodzielnie, sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego;
	5,0	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz również samodzielnie sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego; do tego umie zaproponować wytyczne technologiczno-organizacyjne dla realizacji i wdrożenia nowego systemu;

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BI_1A_BIB-S-D16_K01 rozumie społeczny i zawodowy kontekst inżynierii systemów informacyjnych oraz wykazuje odpowiedzialność za pracę własną i w zespole	2,0	student nie ma świadomości ważności wiedzy z inżynierii systemów informacyjnych;
	3,0	student ma świadomość ważności wiedzy z zakresu inżynierii systemów informacyjnych;
	3,5	student spełnia wymagania na ocenę dostateczną, dodatkowo wykazuje dbałość o poprawność wyników;
	4,0	student spełnia wymagania na ocenę dostateczną plus, dodatkowo wykazuje zdolność do oceny otrzymanych wyników;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą, dodatkowo wykazuje otwartość na współpracę w zespole;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą plus, dodatkowo jest zorientowany na ciągłe poszerzanie własnej wiedzy i doskonalenie umiejętności;

Literatura podstawowa

Beynon-Davies Paul, Inżynieria systemów informacyjnych, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2004, 2
Wrycza S., Marcinkowski B., Wyrzykowski K., Język UML 2.0 w modelowaniu systemów informatycznych, Helion, Gliwice, 2006, 1

Literatura dodatkowa

Wrycza S. (red.), Ćwiczenia UML 2.1, Helion, Gliwice, 2006, 1

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Omówienie zakresu ćwiczeń, warunków i formy ich zaliczenia. Omóienie podstaw metodyki inżnierii systemów informacyjnych.	2
T-A-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych systemu informacyjnego.	2
T-A-3	Określenie ról użytkowników i funkcjonalności systemu informatycznego.	2
T-A-4	Analiza przepływu danych.	2
T-A-5	Modelowanie struktur informacyjnych systemu.	1
T-A-6	Zasady budowy słowników danych.	1
T-A-7	Techniki opisu procesów informacyjnych (język strukturalny, pseudokod, schemat blokowy, tablice i drzewa decyzyjne).	2
T-A-8	Zasady projektowania interfejsu graficznego.	2
T-A-9	Kolokwium.	1
		15

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Określenie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych oraz formy zaliczenia (omówienie wzorcowej postaci sprawozdania).	1
T-L-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych projektowanego systemu informatycznego (przebieg i wyniki ćwiczeń prezentowane w formie sprawozdania)	4
T-L-3	Identyfikacja ról użytkowników i funkcjonalności projektowanego systemu (sprawozdanie - diagramy przypadków użycia)	2
T-L-4	Analiza przepływu danych (sprawozdanie - kontekstowy, ogólny i szczegółowy diagram przepływu danych, słowniki danych)	2
T-L-5	Modelowanie struktur informacyjnych (sprawozdanie - diagram E-R lub diagram klas UML, słowniki danych).	2
T-L-6	Opisy procesów (sprawozdanie - opis wybranego procesu w języku strukturalnym lub w pseudokodzie).	2
T-L-7	Opracownie interfejsu użytkownika dla projektowanego systemu informatycznego (sprawozdanie - projekt UI)	2
		15

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Studenci wykonuję na zaliczenie projekty zgodnie z metodyką omówioną na ćwiczeniach audytoryjnych i etapami projektowania zilustrowanymi ćwiczeniami (studium przypadków) na zajęach laboratoryjnych. Projekt realizowany jest w zespołach dwuosobowych z użyciem oprogramowania udostępnionego studentom na ich komputerach osobistych. Na zajęciach projektowych określane są wytyczne do projektu oraz weryfikowane postępy (poszczególne etapy) pracy zespołowej.	10
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, laboratoriów i projektów, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.	1
T-W-2	Informatyka a zarządzanie strategiczne (definicje, cele, metody)	1
T-W-3	Elementy organizacji działania (struktury, wytwarzanie, kierowanie)	1
T-W-4	Podstawy teorii informacji (dane, informacje, wiedza)	1
T-W-5	Formalizacja systemu informacyjnego (informacje jako organizacje)	1
T-W-6	Społeczeństwo globalnej informacji (utowarowienie informacji)	1
T-W-7	Inżynieria systemu informacyjnego (metody projektowania)	2
T-W-8	Standardy w przetwarzaniu danych do zarządzania (systemy dziedzinowe i procesowe)	2
T-W-9	Hurtownie danych i metody odkrywania wiedzy	2
T-W-10	Wirtualizacja i profesjonalzm usług zewnętrznych w informatyce	1
T-W-11	Reprezentacja czasu w systemach informatycznych zarządzania	1
T-W-12	Systemy transakcyjne w ewidencji zdarzeń gospodarczych	1
T-W-13	Systemy eksperckie w analizie gospodarności	2
T-W-14	Systemy wspomagania decyzji w planowaniu	2
T-W-15	Infrastruktura informatyczna w przedsiębiorstwie (teleinformatyka)	1
		20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	konsultacje	1
A-A-3	Wykonywanie zadań domowych i przygotowanie do zaliczenia kolokwium (praca własna studenta)	14
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	przygotowywanie się do laboratoriów i sporządzanie sprawozdań (praca własna studenta)	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych (konsultacje, weryfikacja poszczególnych etapów projektu).	10
A-P-2	Realizacja projektu (praca własna studentów; ukończenie poszczególnych etapów inżnierii rozpoczętych na zajęch projektowych).	20
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	20
A-W-2	konsultacje	1
A-W-3	przygotowanie do egzaminu (praca własna studenta)	9
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BIB-S-D16_W01	Posiada wiedzę z zakresu: możliwości zastosowania systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_W18	ma wiedzę w zakresie podstaw modelowania systemów
	BI_1A_W10	ma wiedzę z zakresu inżynierii systemów informacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem systemów informatycznych oraz zna podstawowe metody gromadzenia i przetwarzania danych i informacji
	BI_1A_W12	ma wiedzę w zakresie budowy i zasad funkcjonowania systemów baz danych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W04	ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
	P1A_W07	ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z: - ogólnymi pojęciami z zakresu inżynierii systemów informacyjnych, - różnymi klasami systemów informacyjnych, - metodami i technikami projektowania systemów informacyjnych, - cyklami "życia" systemów informatycznych w różnych organizacjach.
Treści programowe	T-W-1	Wykład wprowadzający. Omówienie zagadnień wchodząych w zakres przedmiotu (m. in.: harmonogramu wykładów, laboratoriów i projektów, obowiązującej literatury) oraz określenie zasad zaliczenia kursu.
	T-W-2	Informatyka a zarządzanie strategiczne (definicje, cele, metody)
	T-W-3	Elementy organizacji działania (struktury, wytwarzanie, kierowanie)
	T-W-4	Podstawy teorii informacji (dane, informacje, wiedza)
	T-W-5	Formalizacja systemu informacyjnego (informacje jako organizacje)
	T-W-6	Społeczeństwo globalnej informacji (utowarowienie informacji)
	T-W-7	Inżynieria systemu informacyjnego (metody projektowania)
	T-W-8	Standardy w przetwarzaniu danych do zarządzania (systemy dziedzinowe i procesowe)
	T-W-9	Hurtownie danych i metody odkrywania wiedzy
	T-W-10	Wirtualizacja i profesjonalzm usług zewnętrznych w informatyce
	T-W-11	Reprezentacja czasu w systemach informatycznych zarządzania
	T-W-12	Systemy transakcyjne w ewidencji zdarzeń gospodarczych
	T-W-13	Systemy eksperckie w analizie gospodarności
	T-W-14	Systemy wspomagania decyzji w planowaniu
	T-W-15	Infrastruktura informatyczna w przedsiębiorstwie (teleinformatyka)
	T-A-1	Omówienie zakresu ćwiczeń, warunków i formy ich zaliczenia. Omóienie podstaw metodyki inżnierii systemów informacyjnych.
	T-A-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych systemu informacyjnego.
	T-A-3	Określenie ról użytkowników i funkcjonalności systemu informatycznego.
	T-A-4	Analiza przepływu danych.
	T-A-5	Modelowanie struktur informacyjnych systemu.
	T-A-6	Zasady budowy słowników danych.
	T-A-7	Techniki opisu procesów informacyjnych (język strukturalny, pseudokod, schemat blokowy, tablice i drzewa decyzyjne).
	T-A-8	Zasady projektowania interfejsu graficznego.
	T-A-9	Kolokwium.
Metody nauczania	M-1	Wykład z prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne z zakresu podstaw metodyki projektowania systemów informacyjnych (metoda problemowa, dyskusja).
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium z zakrsu wiedzy przekazanej na ćwiczeniach audytoryjnych (forma: pytania problemowe, zadania do rozwiąznia).
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: Ocena wiedzy i umiejętności z wykładowej części przedmiotu (forma - zaliczenie ustne).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie posiada wiedzy z zakresu: możliwości zastosowania systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	3,0	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania kilku ważniejszych klas systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej, zna główne zasady dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	3,5	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania kilku ważniejszych klas systemów informacyjnych w różnych dziedzinach działalności ludzkiej wraz z odniesieniem ich do rzeczywistych przypadków wdrożeniowych, zna główne zasady dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	4,0	student ma wiedzę na temat możliwości zastosowania różnych klas systemów informacyjnych w wielu dziedzinach działalności ludzkiej wraz z odniesieniem do rzeczywistych przypadków wdrożeniowych, zna zasady i szczegóły procedury dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz teoretyczne podstawy i praktyczne aspekty procesu projektowania systemów informatycznych zgodnie z założoną funkcjonalnością;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy wymagań określonego podmiotu (organizacji), z pomocą nauczyciela umie określić warunki techniczno-organizacyjne dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz zaproponować odpowiednią metodę projektowania systemu;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą oraz potrafi dokonać analizy wymagań określonego podmiotu (organizacji), umie samodzielnie określić warunki techniczno-organizacyjne dopasowywania systemów do wymagań organizacji oraz zaproponować odpowiednią metodę projektowania systemu;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BIB-S-D16_U01	Potrafi analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz projektować systemy informatyczne spełniające te wymagania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_U09	stosuje techniki programowania i języki odpowiednio do przedstawionego problemu, korzysta z wiedzy o różnicach w możliwościach zastosowań środowiska programistycznego, potrafi pod nadzorem opiekuna wykonać aplikację służącą do analizy danych biologicznych
	BI_1A_U10	rozróżnia modele cyklu życia oprogramowania, ocenia poprawność wyników programowania
	BI_1A_U12	wykorzystuje narzędzia bioinformatyczne umożliwiające przeszukiwanie biologicznych baz danych, projektuje i tworzy proste bazy danych zawierające informacje o podłożu biologicznym
	BI_1A_U22	potrafi odpowiednio zorganizować swoje stanowisko pracy, dba o bezpieczeństwo pracy swoje i innych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_U01	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_U03	wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne
	P1A_U04	wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P1A_U05	stosuje podstawowe metody statystyczne oraz algorytmy i techniki informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych
	P1A_U07	wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
	P1A_U11	uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany
	P1A_U12	ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
	T1A_U05	ma umiejętność samokształcenia się
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U11	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z: - ogólnymi pojęciami z zakresu inżynierii systemów informacyjnych, - różnymi klasami systemów informacyjnych, - metodami i technikami projektowania systemów informacyjnych, - cyklami "życia" systemów informatycznych w różnych organizacjach.
Treści programowe	T-P-1	Studenci wykonuję na zaliczenie projekty zgodnie z metodyką omówioną na ćwiczeniach audytoryjnych i etapami projektowania zilustrowanymi ćwiczeniami (studium przypadków) na zajęach laboratoryjnych. Projekt realizowany jest w zespołach dwuosobowych z użyciem oprogramowania udostępnionego studentom na ich komputerach osobistych. Na zajęciach projektowych określane są wytyczne do projektu oraz weryfikowane postępy (poszczególne etapy) pracy zespołowej.
	T-L-1	Określenie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych oraz formy zaliczenia (omówienie wzorcowej postaci sprawozdania).
	T-L-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych projektowanego systemu informatycznego (przebieg i wyniki ćwiczeń prezentowane w formie sprawozdania)
	T-L-3	Identyfikacja ról użytkowników i funkcjonalności projektowanego systemu (sprawozdanie - diagramy przypadków użycia)
	T-L-4	Analiza przepływu danych (sprawozdanie - kontekstowy, ogólny i szczegółowy diagram przepływu danych, słowniki danych)
	T-L-5	Modelowanie struktur informacyjnych (sprawozdanie - diagram E-R lub diagram klas UML, słowniki danych).
	T-L-6	Opisy procesów (sprawozdanie - opis wybranego procesu w języku strukturalnym lub w pseudokodzie).
	T-L-7	Opracownie interfejsu użytkownika dla projektowanego systemu informatycznego (sprawozdanie - projekt UI)
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne i projektowe z zakresu wybranej metodyki projektowania systemów informacyjnych (metoda problemowa, instruktaż, studia przypadków, analiza uzyskanych rezultatów).
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z wykonania poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych (studium przypadków) podczas zajęć i dokańczanych w ramach pracy własnej studenta.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Komleksowa weryfikacja i ocena dokumentacji projektowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi analizować i określać wymagań dotyczących systemów informacyjnych oraz sporządzać specyfikacji funkcjonalnej (projektu) systemy informatycznego spełniającego określone wymagania;
	3,0	student potrafi, przy pomocy nauczyciela, analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz sporządzić podstawową specyfikację funkcjonalną (główne elementy projektu, modele warstwy logicznej) systemu informatycznego;
	3,5	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz sporządzić podstawową specyfikację funkcjonalną (główne elementy projektu, modele warstwy logicznej) systemu informatycznego;
	4,0	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz przy niewielkiej pomocy nauczyciela sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego;
	4,5	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz, również samodzielnie, sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego;
	5,0	student potrafi samodzielnie analizować i określać wymagania dotyczące systemów informacyjnych oraz również samodzielnie sporządzić rozszerzoną specyfikację funkcjonalną (kompletny projekt, modele warstwy logicznej i fizycznej) systemu informatycznego; do tego umie zaproponować wytyczne technologiczno-organizacyjne dla realizacji i wdrożenia nowego systemu;

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BI_1A_BIB-S-D16_K01	rozumie społeczny i zawodowy kontekst inżynierii systemów informacyjnych oraz wykazuje odpowiedzialność za pracę własną i w zespole
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_K04	jest zdolny do efektywnej pracy samodzielnej i zespołowej, wykazuje odpowiedzialność za pracę własną, wspólnie realizowane zadania oraz powierzany sprzęt
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BI_1A_K05	rozumie społeczny i zawodowy kontekst bioinformatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	P1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P1A_K06	jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia
	P1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z: - ogólnymi pojęciami z zakresu inżynierii systemów informacyjnych, - różnymi klasami systemów informacyjnych, - metodami i technikami projektowania systemów informacyjnych, - cyklami "życia" systemów informatycznych w różnych organizacjach.
Treści programowe	T-A-1	Omówienie zakresu ćwiczeń, warunków i formy ich zaliczenia. Omóienie podstaw metodyki inżnierii systemów informacyjnych.
	T-A-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych systemu informacyjnego.
	T-A-3	Określenie ról użytkowników i funkcjonalności systemu informatycznego.
	T-A-4	Analiza przepływu danych.
	T-A-5	Modelowanie struktur informacyjnych systemu.
	T-A-6	Zasady budowy słowników danych.
	T-A-7	Techniki opisu procesów informacyjnych (język strukturalny, pseudokod, schemat blokowy, tablice i drzewa decyzyjne).
	T-A-8	Zasady projektowania interfejsu graficznego.
	T-A-9	Kolokwium.
	T-P-1	Studenci wykonuję na zaliczenie projekty zgodnie z metodyką omówioną na ćwiczeniach audytoryjnych i etapami projektowania zilustrowanymi ćwiczeniami (studium przypadków) na zajęach laboratoryjnych. Projekt realizowany jest w zespołach dwuosobowych z użyciem oprogramowania udostępnionego studentom na ich komputerach osobistych. Na zajęciach projektowych określane są wytyczne do projektu oraz weryfikowane postępy (poszczególne etapy) pracy zespołowej.
	T-L-1	Określenie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych oraz formy zaliczenia (omówienie wzorcowej postaci sprawozdania).
	T-L-2	Analiza wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych projektowanego systemu informatycznego (przebieg i wyniki ćwiczeń prezentowane w formie sprawozdania)
	T-L-3	Identyfikacja ról użytkowników i funkcjonalności projektowanego systemu (sprawozdanie - diagramy przypadków użycia)
	T-L-4	Analiza przepływu danych (sprawozdanie - kontekstowy, ogólny i szczegółowy diagram przepływu danych, słowniki danych)
	T-L-5	Modelowanie struktur informacyjnych (sprawozdanie - diagram E-R lub diagram klas UML, słowniki danych).
	T-L-6	Opisy procesów (sprawozdanie - opis wybranego procesu w języku strukturalnym lub w pseudokodzie).
	T-L-7	Opracownie interfejsu użytkownika dla projektowanego systemu informatycznego (sprawozdanie - projekt UI)
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne i projektowe z zakresu wybranej metodyki projektowania systemów informacyjnych (metoda problemowa, instruktaż, studia przypadków, analiza uzyskanych rezultatów).
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Weryfikacja poprawności wykonania poszczególnych etapów projektu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie ma świadomości ważności wiedzy z inżynierii systemów informacyjnych;
	3,0	student ma świadomość ważności wiedzy z zakresu inżynierii systemów informacyjnych;
	3,5	student spełnia wymagania na ocenę dostateczną, dodatkowo wykazuje dbałość o poprawność wyników;
	4,0	student spełnia wymagania na ocenę dostateczną plus, dodatkowo wykazuje zdolność do oceny otrzymanych wyników;
	4,5	student spełnia wymagania na ocenę dobrą, dodatkowo wykazuje otwartość na współpracę w zespole;
	5,0	student spełnia wymagania na ocenę dobrą plus, dodatkowo jest zorientowany na ciągłe poszerzanie własnej wiedzy i doskonalenie umiejętności;