ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Transport (N2) / Transport paliw / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (N2)
specjalność: Transport paliw

Sylabus przedmiotu Urządzenia przeładunkowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Transport
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Urządzenia przeładunkowe
Specjalność	Inżynieria floty morskiej
Jednostka prowadząca	Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu
Nauczyciel odpowiedzialny	Włodzimierz Rosochacki <Wlodzimierz.Rosochacki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	2	10	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu mechaniki i konstrukcji maszyn.
W-2	Posiada wiedzę i umiejetności związane z podstawami konstukcji maszyn.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przekazanie wiedzy w zakresie podstaw projektowania, konstrukcji i eksploatacji pokładowych urządzeń okrętowych.
C-2	Przekazanie umiejętności w zakresie podstaw projektowania wybranych typów urządzeń pokładowych.
C-3	Uzysaknie wiedzy w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju okrętowych urządzeń przeładunkowych.
C-4	Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania badań w zkresie funkcjonowania wybarnych elemntów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym realizacji pomiarów oraz interpretacji i prezentacji wyników oraz wyciągania wniosków.
C-5	Nauczenie współdziałania i pracy w grupie oraz wyrobienie świadomości odpowiedzialności za pracę własną.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie do planowania i przeprowadzenia badań.	1
T-L-2	Wciągarka podnoszenia. Budowa, zasada działania, sprawność wielokrążka.	2
T-L-3	Żuraw dwutopenantowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.	4
T-L-4	Żuraw pokładowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.	1
T-L-5	Żuraw pokładowy. Nieprostowodność.	2
		10
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do problematyki okrętowych urządzeń przeładunkowych.	1
T-W-2	Klasyfikacja dźwignic okrętowych.	1
T-W-3	Żurawie okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	1
T-W-4	Mechanizmy żurawi pokładowych. Napęd podnoszenia. Budowa wciągarki.	4
T-W-5	Suwnice okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	1
T-W-6	Przenosniki okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	2
T-W-7	Urządzenie przeładunkowe specjalne.	2
T-W-8	Urządzenia dostępu statków ro-ro.	2
T-W-9	Zaliczenie wykładów.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Udział w zajęciach.	10
A-L-2	Opracowanie sprawozdań.	10
A-L-3	Udział w konsultacjach.	1
A-L-4	Przygotowanie do zajęć.	4
		25
wykłady
A-W-1	Udział w zajęciach.	15
A-W-2	Udział w konsultacjach.	1
A-W-3	Utrwalenie materiału.	4
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia formy zajęć.	5
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Wykład problemowy.
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne.
M-4	Wykład informacyjny (typowe techniki audiowizualne).
M-5	Wykład problemowy (typowe techniki audiowizualne).
M-6	Ćwiczenia audytoryjne (tablica, kreda).
M-7	Ćwiczenia laboratoryjne (stanowisko laboratoryjne).

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena ciągła
S-2	Ocena podsumowująca: egzamin pisemny i egzamin ustny
S-3	Ocena formująca: Odpytywanie na zajęciach.
S-4	Ocena formująca: Ocena ciągła.
S-5	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny.
S-6	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdań.
S-7	Ocena podsumowująca: Ocena "wejściówek".

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_2A_D2-06_W01 Ma wiedzę w zakresie podstaw projektowania, konstrukcji i budowy urządzeń przeładunkowych oraz wybranych zagadnień związanych z ich doborem oraz zna kierunki ich rozwoju.	TR_2A_W03, TR_2A_W05, TR_2A_W04	T2A_W02, T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06, T2A_W07	InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W05	C-3	T-W-5, T-W-7, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-L-4, T-L-2, T-L-3	M-1, M-2, M-3	S-6, S-7, S-5

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_2A_D2-06_U02 Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary niektórych wielkości oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki.	TR_2A_U04, TR_2A_U09	T2A_U03, T2A_U08	InzA2_U01	C-4	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-7	S-3, S-4, S-6, S-7

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_2A_D2-06_K01 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.	TR_2A_K04, TR_2A_K08	T2A_K02, T2A_K03, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K07	InzA2_K01	C-5	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-7	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_2A_D2-06_W01 Ma wiedzę w zakresie podstaw projektowania, konstrukcji i budowy urządzeń przeładunkowych oraz wybranych zagadnień związanych z ich doborem oraz zna kierunki ich rozwoju.	2,0	Nie ma wiedzy w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,0	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju wybranych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,5	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	4,0	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	4,5	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych oraz ich wpływu na otoczenie.
	5,0	Ma uporządkowaną, wyrózniającą wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych oraz ich wpływu na otoczenie.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_2A_D2-06_U02 Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary niektórych wielkości oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki.	2,0	Nie potrafi zaplanować i przeprowadzić badań funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,0	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki.
	3,5	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	4,0	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	4,5	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania różnych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	5,0	Potrafi zaplanować, przygotować i przeprowadzić badania funkcjonowania różnych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_2A_D2-06_K01 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.	2,0	Nie potrafi współdziałać i pracować w grupie.
	3,0	Potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Potrafi w wyróżniającym stopniu współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.

Literatura podstawowa

Pyrchla J., Królikowski A, Charakterystyka i eksploatacja urządzeń pokładowych, Marine Technology, Gdańsk, 2002
Więckiewicz W., Urządzenia pokładowe na statkach towarowych, Akademia Morska, Gdynia, 2003
Wojtaszczyk B., Urządzenia przeładunkowe drobnicowców ro-ro i lo-lo, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1998
Wojtaszczyk B., Urządzenia przeładunkowe drobnicowców ro-ro i lo-lo, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1988
Jakubowski L., Technologia prac ładunkowych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2003

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie do planowania i przeprowadzenia badań.	1
T-L-2	Wciągarka podnoszenia. Budowa, zasada działania, sprawność wielokrążka.	2
T-L-3	Żuraw dwutopenantowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.	4
T-L-4	Żuraw pokładowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.	1
T-L-5	Żuraw pokładowy. Nieprostowodność.	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do problematyki okrętowych urządzeń przeładunkowych.	1
T-W-2	Klasyfikacja dźwignic okrętowych.	1
T-W-3	Żurawie okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	1
T-W-4	Mechanizmy żurawi pokładowych. Napęd podnoszenia. Budowa wciągarki.	4
T-W-5	Suwnice okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	1
T-W-6	Przenosniki okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.	2
T-W-7	Urządzenie przeładunkowe specjalne.	2
T-W-8	Urządzenia dostępu statków ro-ro.	2
T-W-9	Zaliczenie wykładów.	1
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w zajęciach.	10
A-L-2	Opracowanie sprawozdań.	10
A-L-3	Udział w konsultacjach.	1
A-L-4	Przygotowanie do zajęć.	4
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w zajęciach.	15
A-W-2	Udział w konsultacjach.	1
A-W-3	Utrwalenie materiału.	4
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia formy zajęć.	5
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_2A_D2-06_W01	Ma wiedzę w zakresie podstaw projektowania, konstrukcji i budowy urządzeń przeładunkowych oraz wybranych zagadnień związanych z ich doborem oraz zna kierunki ich rozwoju.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_2A_W03	ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę w zakresie projektowania, budowy i zastosowania maszyn, urządzeń, instalacji i innych rozwiązań technicznych oraz obiektów i systemów stosowanych w transporcie
	TR_2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla transportu oraz kierunków pokrewnych
	TR_2A_W04	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę z eksploatacji maszyn i urządzeń oraz obiektów i systemów technicznych stosowanych w transporcie, jak również rozumie wpływ ich eksploatacji na cykl życia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Uzysaknie wiedzy w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju okrętowych urządzeń przeładunkowych.
Treści programowe	T-W-5	Suwnice okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.
	T-W-7	Urządzenie przeładunkowe specjalne.
	T-W-3	Żurawie okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.
	T-W-1	Wprowadzenie do problematyki okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	T-W-2	Klasyfikacja dźwignic okrętowych.
	T-W-4	Mechanizmy żurawi pokładowych. Napęd podnoszenia. Budowa wciągarki.
	T-W-6	Przenosniki okrętowe. Przeznaczenie, klasyfikacja, budowa.
	T-W-8	Urządzenia dostępu statków ro-ro.
	T-L-4	Żuraw pokładowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
	T-L-2	Wciągarka podnoszenia. Budowa, zasada działania, sprawność wielokrążka.
	T-L-3	Żuraw dwutopenantowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Wykład problemowy.
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-6	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdań.
	S-7	Ocena podsumowująca: Ocena "wejściówek".
	S-5	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie ma wiedzy w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,0	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju wybranych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,5	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	4,0	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	4,5	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych oraz ich wpływu na otoczenie.
	5,0	Ma uporządkowaną, wyrózniającą wiedzę w zakresie budowy, zastosowania, eksploatacji i kierunkach rozwoju różnych okrętowych urządzeń przeładunkowych oraz ich wpływu na otoczenie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_2A_D2-06_U02	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary niektórych wielkości oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_2A_U04	potrafi przygotować w języku polskim udokumentowane opracowanie problemów z dziedziny nauk technicznych i dyscyplin naukowych właściwych dla transportu oraz krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające opracowanie własnych badań naukowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_2A_U09	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U03	potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Cel przedmiotu	C-4	Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania badań w zkresie funkcjonowania wybarnych elemntów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym realizacji pomiarów oraz interpretacji i prezentacji wyników oraz wyciągania wniosków.
Treści programowe	T-L-1	Wprowadzenie do planowania i przeprowadzenia badań.
	T-L-2	Wciągarka podnoszenia. Budowa, zasada działania, sprawność wielokrążka.
	T-L-3	Żuraw dwutopenantowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
	T-L-4	Żuraw pokładowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
	T-L-5	Żuraw pokładowy. Nieprostowodność.
Metody nauczania	M-7	Ćwiczenia laboratoryjne (stanowisko laboratoryjne).
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Odpytywanie na zajęciach.
	S-4	Ocena formująca: Ocena ciągła.
	S-6	Ocena podsumowująca: Ocena sprawozdań.
	S-7	Ocena podsumowująca: Ocena "wejściówek".
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi zaplanować i przeprowadzić badań funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,0	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki.
	3,5	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	4,0	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania wybranych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	4,5	Potrafi zaplanować i przeprowadzić badania funkcjonowania różnych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.
	5,0	Potrafi zaplanować, przygotować i przeprowadzić badania funkcjonowania różnych elementów okrętowych urządzeń przeładunkowych, w tym zrealizować pomiary oraz interpretować i przedstawiać (przy wykorzystaniu współczesnych technik multimedialnych) uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_2A_D2-06_K01	Potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_2A_K04	potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_2A_K08	jest wrażliwy na występujące w transporcie zagrożenia i ma świadomość związanego z nimi ryzyka i konsekwencji zagrożeń
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T2A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T2A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-5	Nauczenie współdziałania i pracy w grupie oraz wyrobienie świadomości odpowiedzialności za pracę własną.
Treści programowe	T-L-1	Wprowadzenie do planowania i przeprowadzenia badań.
	T-L-2	Wciągarka podnoszenia. Budowa, zasada działania, sprawność wielokrążka.
	T-L-3	Żuraw dwutopenantowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
	T-L-4	Żuraw pokładowy. Budowa, zasada działania. Statyka żurawia.
	T-L-5	Żuraw pokładowy. Nieprostowodność.
Metody nauczania	M-7	Ćwiczenia laboratoryjne (stanowisko laboratoryjne).
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Ocena ciągła.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi współdziałać i pracować w grupie.
	3,0	Potrafi współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0	Potrafi w wyróżniającym stopniu współdziałać i pracować w grupie, ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania oraz jest świadomy zagrożeń związanych z funkcjonowaniem okrętowych urządzeń przeładunkowych.