Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Jachting (S1)
specjalność: Wodna turystyka zbiorowa
Sylabus przedmiotu Technologia informacyjna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Jachting | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Technologia informacyjna | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Klimatyzacji i Transportu Chłodniczego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Nikończuk <Piotr.Nikonczuk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawy obsługi komputera |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student zna zakres zagadnień objętych egzaminem ECDL. |
| C-2 | Student potrafi utworzyć i zamieścić prostą stronę internetową lub blog. |
| C-3 | Studentowi znana jest tematyka e-learningu. |
| C-4 | Student zna problematykę beżpieczeństwa w sieci |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Podstawy technik informatycznych | 2 |
| T-L-2 | Użytkowanie komputerów | 2 |
| T-L-3 | Przetwarzanie tekstu | 2 |
| T-L-4 | Arkusze kalkulacyjne | 2 |
| T-L-5 | Bazy danych | 2 |
| T-L-6 | Grafika menedżerska i prezentacyjna | 2 |
| T-L-7 | Tworzenie kursów e-learningowych | 2 |
| T-L-8 | zaliczenie laboratorium | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Przedstawienie zakresu materiału obowiązujągo na egzaminach w ramach Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych ECDL. | 1 |
| T-W-2 | Oprogramowanie systemowe i użytkowe oraz licencjonowanie oprogramowania | 1 |
| T-W-3 | Narzędzia office: przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menedżerska i prezentacyjna. | 3 |
| T-W-4 | Usługi w sieciach lokalnych. | 1 |
| T-W-5 | Platformy usługowe w internecie | 1 |
| T-W-6 | Strony www i blogi - tworzenie i zamieszczanie. | 1 |
| T-W-7 | Portale społecznościowe | 1 |
| T-W-8 | Bezpieczeństwo w sieci | 1 |
| T-W-9 | E-learnirng: zarządzanie platformą LMS, Tworzenie kursów e-laerningowych. | 4 |
| T-W-10 | Zaliczenie przedmiotu | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Przygotowanie się do zajęć | 7 |
| A-L-3 | Przygotowanie się do zaliczenia | 3 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury | 2 |
| A-W-3 | Przeglądanie internetu | 6 |
| A-W-4 | Przygotowanie się do zaliczenia | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające |
| M-2 | Metody aktywizujące |
| M-3 | Metody praktyczne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena podsumowująca |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_A01_W01 ma wiedzę na temat stosowania odpowiednich narzędzi informatycznych do zadań do zadań inzynierskich i publikowania informacji | J_1A_W12 | T1A_W07 | InzA_W02 | C-4, C-3, C-2, C-1 | T-W-7, T-L-4, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-L-3, T-L-7, T-W-8, T-L-1, T-W-9, T-L-6, T-L-2, T-L-5, T-W-6, T-W-3 | M-1, M-3, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_A01_U01 posiada umiejętności w zakresie zastosoeania narzędzi informatycznych do rozwiązywania zadań i publikowania informacji | J_1A_U01, J_1A_U08, J_1A_U02, J_1A_U07 | T1A_U01, T1A_U02, T1A_U07, T1A_U08 | InzA_U01 | C-3, C-2, C-4, C-1 | T-L-5, T-W-3, T-W-4, T-L-7, T-L-2, T-W-9, T-L-4, T-L-6, T-W-2, T-W-5, T-L-3, T-W-7, T-W-8, T-L-1, T-W-6 | M-3, M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_A01_K01 ma kompetencje w zakresie przygotowania i opublikowania informacji | J_1A_K08 | T1A_K07 | — | C-3, C-2, C-1, C-4 | T-L-3, T-W-6, T-W-3, T-W-4, T-W-9, T-L-4, T-W-8, T-W-5, T-W-7, T-L-7, T-L-5 | M-3, M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_A01_W01 ma wiedzę na temat stosowania odpowiednich narzędzi informatycznych do zadań do zadań inzynierskich i publikowania informacji | 2,0 | nie posiada wiedzy na temat narzędzi informatycznych |
| 3,0 | posiada wiedzę na temat narzędzi informatycznych i ich zastosowania rozwiązywania zadań ińzynierskich oraz publikowania informacji | |
| 3,5 | posiada wiedzę na poziomie pomiędzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | posiada wiedzę na temat narzędzi informatycznych i ich zastosowania rozwiązywania zadań ińzynierskich oraz publikowania informacji, zna możliwości tych narzędzi w niepełnym zakresie | |
| 4,5 | posiada wiedzę na poziomie pomiędzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | posiada wiedzę na temat narzędzi informatycznych i ich zastosowania rozwiązywania zadań ińzynierskich oraz publikowania informacji, zna możliwości tych narzędzi w pełnym zakresie |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_A01_U01 posiada umiejętności w zakresie zastosoeania narzędzi informatycznych do rozwiązywania zadań i publikowania informacji | 2,0 | nie potrafi określić odpowiedniego narzędzia do wybranego zadania |
| 3,0 | potrafi określić odpowiednie narzędzie dla wybranego zadania, ma trudności z realizacją zadania | |
| 3,5 | umiejętności pomiędzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | potrafi określić odpowiednie narzędzie dla wybranego zadania, realizuje zadanie z wykorzystaniem podstawowych funkcji narzędzia | |
| 4,5 | umiejętności pomiędzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | potrafi określić odpowiednie narzędzie dla wybranego zadania, realizuje zadanie z wykorzystaniem zaawansowanych funkcji narzędzia |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_A01_K01 ma kompetencje w zakresie przygotowania i opublikowania informacji | 2,0 | nie jest w stanie przygotować i ipublikować informacji |
| 3,0 | potrafi przygotować informację i opublikować za pomocą wybranego narzędzia | |
| 3,5 | kompetencje na poziomie pomiędzy 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | potrafi przygotować informację i odpowiednio dobrać narzędzie do publikacji, popełnia niewielkie błędy podczas tych operacji | |
| 4,5 | kompetencje na poziomie pomiędzy 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | potrafi przygotować informację i odpowiednio dobrać narzędzie do publikacji, nie popełnia błędów podczas tych operacji |
Literatura podstawowa
- Litwin L., ECDL. Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Przewodnik., HELION, Warszawa, 2009
- Willett E. C., Cummings S., ABC Access 2002/XP PL, HELION, Warszawa, 2002
- Tadeusiewicz R., Choraś R. S., Rudowski R., Leksykon e-nauczania, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Łódź, 2007