ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Budowa jachtów (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Budowa jachtów (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy ochrony materiałów morskich:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budowa jachtów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy ochrony materiałów morskich
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Inżynierii Materiałowej
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Biedunkiewicz <Anna.Biedunkiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Jolanta Baranowska <Jolanta.Baranowska@zut.edu.pl>, Renata Chylińska <Renata.Chylinska@zut.edu.pl>, Agnieszka Kochmańska <Agnieszka.Kochmanska@zut.edu.pl>, Elżbieta Piesowicz <Elzbieta.Senderek@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	20	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	7	15	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	7	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość chemii, fizyki i matematyki na poziomie średnim.
W-2	Wiedza na temat budowy i właściwosci materiałów konstrukcyjnych.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętności w zakresie omawianych treści programowych, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z ochrony materiałów konstrukcyjnych w warunkach morskich i atmosfery.
C-2	Student zdobywa wiedzę i umiejętność metod doboru materiałów i/lub metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji do wymagań eksploatacyjnych.
C-3	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników pomiarów oraz badań korozyjnych i tribokorozyjnych.
C-4	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
C-5	Student zdobywa umiejętności pracy w zespole.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Badanie tarcia, badanie szybkości zużycia materiałów polimerowych i metalowych	3
T-L-2	Badanie właściwości korozyjnych podstawowych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych - test odporności w środowisku morskim.	2
T-L-3	Korozja lokalna - badanie zjawiska pasywacji i tworzenia wżerów w warunkach środowisk morskich.	2
T-L-4	Badanie zjawiska korozyji złącz konstrukcyjnych.	2
T-L-5	Kinetyka korozji elektrochemicznej. Badania krzywych polaryzacji anodowej.	2
T-L-6	Badania korozyjne w mgle solnej.	2
T-L-7	Badanie zjawiska korozji chemicznej.	2
		15
wykłady
T-W-1	Rodzaje mechanizmów zniszczenia metali i tworzyw metalicznych. Zużycie, pękanie, zmęczenie i erozja. Klasyfikacja korozji. Korozja metali, ceramiki, kompozytów i betonów oraz degradacja tworzyw polimerowych w środowisku morskim. Elektrochemiczne i termodynamiczne aspekty procesów korozyjnych i tribokorozyjnych. Powinowactwo z tlenem. Stan pasywny metali. Osiem form korozji: galwaniczna, naprężeniowa, wżerowa, szczelinowa, międzykrystaliczna, selektywna, korozja-erozja, pękanie wodorowe. Korozja chemiczna. Korozja mikrobiologiczna. Kinetyka korozji. Odporność korozyjna tworzyw konstrukcyjnych. Metody ochrony przed korozją. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Powłoki ochronne. Metody badań korozyjnych. Negatywne skutki zużycia materiałów i i jego ochrony dla środowiska naturalnego. Przykłady błędów konstrukcyjnych. Materiały w ochronie przed korozją: metale i stopy, niemetale, tworzywa termoplastyczne i termoutwardzalne, ceramika, stopy nanostrukturalne, nanokompozyty ceramiczne i metaliczne.	15
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	15
A-L-2	Samodzielne opracowanie wyników eksperymentów w formie sprawozdania.	5
A-L-3	Przygotowanie do laboratorium na podstawie wskazanej literatury.	4
A-L-4	konsultacje	2
		26
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i zaliczeniu przedmiotu.	15
A-W-2	Samodzielne studia literaturowe	8
A-W-3	konsultacje	2
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_O13-1_W01 Student ma wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.	BJ_1A_W08, BJ_1A_W13	T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05	InzA_W01	C-1, C-2, C-3, C-4	T-L-6, T-L-5, T-L-4, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-7, T-W-1	M-3, M-2, M-1	S-1, S-3, S-2, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_O13-1_U01 Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu. Student potrafi wskazać metodę badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.	BJ_1A_U11, BJ_1A_U09, BJ_1A_U14	T1A_U10, T1A_U14	InzA_U03, InzA_U06, InzA_U07	C-4, C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-L-4, T-L-5, T-L-3, T-L-1, T-L-2	M-1, M-2, M-3	S-2, S-1, S-4, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_O13-1_K01 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania	BJ_1A_K04, BJ_1A_K02, BJ_1A_K07	T1A_K02, T1A_K05, T1A_K06, T1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-2, C-3, C-4, C-1	T-L-7, T-L-1, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-L-2, T-W-1	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_O13-1_W01 Student ma wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.	2,0	Student nie ma wiedzy o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student nie ma wiedzy w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz nie zna zasad doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma podstawową wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,5	Student ma wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,0	Student ma poszerzoną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma poszerzoną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,5	Student ma zaawansowaną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma poszerzoną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	5,0	Student ma zaawansowaną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma zaawansowaną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_O13-1_U01 Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu. Student potrafi wskazać metodę badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.	2,0	Student nie potrafi przewidywać zjawisk fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim oraz dobrać materiał, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu.
	3,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu. Student potrafi wskazać metodę badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,5	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,5	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia w stopniu zaawansoanym. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	5,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia w stopniu zaawansoanym. Student potrafi dobrać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_O13-1_K01 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania	2,0	Student nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych i nie wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	3,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	5,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

Literatura podstawowa

J.Baszkiewicz, M.Kamiński, Podstawy korozji materiałów, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszwawskiej, Warszawa, 2006, II
H.H. Uhlig, Korozja i jej zapobieganie, WNT, Warszawa, 1996
T.Hryniewicz, Technologia powierzchni i powłok, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin, 1999
M.Pourbaix, Wykłady z korozji elektrochemicznej, PWN, Warszawa, 1978
B.Surowska, Wybrane zagadnienia z korozji i ochrony przed korozją, Politechnika Lubelska, Lublin, 2002
T.Burakowski, T.Wierzchoń, Inżynieria powierzchni metali, WNT, Warszawa, 1995

Literatura dodatkowa

Groysman A., Corrosion for everybody, Springer Science + Business Media B.V., London, New York, Heidelberg, Dordrecht, 2010, ISBN 978-90-481-3476-2
K.N.Strafford, R.St.C.Smart, I.Sare, C.Subramanian, Surface Engineering, Technomic Publishing Company, Inc., Lancaster, Pensylwania USA, 1995

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Badanie tarcia, badanie szybkości zużycia materiałów polimerowych i metalowych	3
T-L-2	Badanie właściwości korozyjnych podstawowych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych - test odporności w środowisku morskim.	2
T-L-3	Korozja lokalna - badanie zjawiska pasywacji i tworzenia wżerów w warunkach środowisk morskich.	2
T-L-4	Badanie zjawiska korozyji złącz konstrukcyjnych.	2
T-L-5	Kinetyka korozji elektrochemicznej. Badania krzywych polaryzacji anodowej.	2
T-L-6	Badania korozyjne w mgle solnej.	2
T-L-7	Badanie zjawiska korozji chemicznej.	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rodzaje mechanizmów zniszczenia metali i tworzyw metalicznych. Zużycie, pękanie, zmęczenie i erozja. Klasyfikacja korozji. Korozja metali, ceramiki, kompozytów i betonów oraz degradacja tworzyw polimerowych w środowisku morskim. Elektrochemiczne i termodynamiczne aspekty procesów korozyjnych i tribokorozyjnych. Powinowactwo z tlenem. Stan pasywny metali. Osiem form korozji: galwaniczna, naprężeniowa, wżerowa, szczelinowa, międzykrystaliczna, selektywna, korozja-erozja, pękanie wodorowe. Korozja chemiczna. Korozja mikrobiologiczna. Kinetyka korozji. Odporność korozyjna tworzyw konstrukcyjnych. Metody ochrony przed korozją. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Powłoki ochronne. Metody badań korozyjnych. Negatywne skutki zużycia materiałów i i jego ochrony dla środowiska naturalnego. Przykłady błędów konstrukcyjnych. Materiały w ochronie przed korozją: metale i stopy, niemetale, tworzywa termoplastyczne i termoutwardzalne, ceramika, stopy nanostrukturalne, nanokompozyty ceramiczne i metaliczne.	15
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	15
A-L-2	Samodzielne opracowanie wyników eksperymentów w formie sprawozdania.	5
A-L-3	Przygotowanie do laboratorium na podstawie wskazanej literatury.	4
A-L-4	konsultacje	2
		26

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i zaliczeniu przedmiotu.	15
A-W-2	Samodzielne studia literaturowe	8
A-W-3	konsultacje	2
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_O13-1_W01	Student ma wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_W08	ma ogólną wiedzę inżynierską z materiałoznawstwa, technologii mechanicznych, podstaw konstrukcji maszyn, inżynierii jakości w zakresie przydatnym w budowie i eksploatacji jachtów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_W13	ma podstawową wiedzę dotyczącą materiałów konstrukcyjnych, pomocniczych, powłok ochronnych, antykorozyjnych stosowanych w budowie jednostek pływających
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Cel przedmiotu	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętności w zakresie omawianych treści programowych, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z ochrony materiałów konstrukcyjnych w warunkach morskich i atmosfery.
	C-2	Student zdobywa wiedzę i umiejętność metod doboru materiałów i/lub metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji do wymagań eksploatacyjnych.
	C-3	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników pomiarów oraz badań korozyjnych i tribokorozyjnych.
	C-4	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
Treści programowe	T-L-6	Badania korozyjne w mgle solnej.
	T-L-5	Kinetyka korozji elektrochemicznej. Badania krzywych polaryzacji anodowej.
	T-L-4	Badanie zjawiska korozyji złącz konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie właściwości korozyjnych podstawowych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych - test odporności w środowisku morskim.
	T-L-3	Korozja lokalna - badanie zjawiska pasywacji i tworzenia wżerów w warunkach środowisk morskich.
	T-L-1	Badanie tarcia, badanie szybkości zużycia materiałów polimerowych i metalowych
	T-L-7	Badanie zjawiska korozji chemicznej.
	T-W-1	Rodzaje mechanizmów zniszczenia metali i tworzyw metalicznych. Zużycie, pękanie, zmęczenie i erozja. Klasyfikacja korozji. Korozja metali, ceramiki, kompozytów i betonów oraz degradacja tworzyw polimerowych w środowisku morskim. Elektrochemiczne i termodynamiczne aspekty procesów korozyjnych i tribokorozyjnych. Powinowactwo z tlenem. Stan pasywny metali. Osiem form korozji: galwaniczna, naprężeniowa, wżerowa, szczelinowa, międzykrystaliczna, selektywna, korozja-erozja, pękanie wodorowe. Korozja chemiczna. Korozja mikrobiologiczna. Kinetyka korozji. Odporność korozyjna tworzyw konstrukcyjnych. Metody ochrony przed korozją. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Powłoki ochronne. Metody badań korozyjnych. Negatywne skutki zużycia materiałów i i jego ochrony dla środowiska naturalnego. Przykłady błędów konstrukcyjnych. Materiały w ochronie przed korozją: metale i stopy, niemetale, tworzywa termoplastyczne i termoutwardzalne, ceramika, stopy nanostrukturalne, nanokompozyty ceramiczne i metaliczne.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student nie ma wiedzy w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz nie zna zasad doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma podstawową wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,5	Student ma wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,0	Student ma poszerzoną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma poszerzoną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,5	Student ma zaawansowaną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma poszerzoną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.
	5,0	Student ma zaawansowaną wiedzę o zjawiskach fizykochemicznego niszczenia materiałów zachodzących podczas ich eksploatacji w środowisku morskim oraz sposobach ich ochrony. Student ma zaawansowaną wiedzę w zakresie badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz zna zasady doboru materiału konstrukcyjnego do określonych warunków eksploatacyjnych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_O13-1_U01	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu. Student potrafi wskazać metodę badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_U11	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym dotyczące różnorodnych aspektów związanych z technologią budowy i eksploatacji jachtów i ich wpływ na bezpieczeństwo ludzi i środowiska
	BJ_1A_U09	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować zadania inżynierskie o charakterze praktycznym przydatne w projektowaniu, konstruowaniu i budowie jachtów
	BJ_1A_U14	potrafi dobrać odpowiednie materiały i zastosować odpowiednią technologię do budowy jachtów, potrafi zinterpretować informacje o podstawowych właściwościach materiałów stosowanych w budowie jachtów i określić na ich podstawie potencjalne rodzaje zagrożeń jakie mogą występować przy ich zastosowaniu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-4	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętności w zakresie omawianych treści programowych, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z ochrony materiałów konstrukcyjnych w warunkach morskich i atmosfery.
	C-2	Student zdobywa wiedzę i umiejętność metod doboru materiałów i/lub metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji do wymagań eksploatacyjnych.
	C-3	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników pomiarów oraz badań korozyjnych i tribokorozyjnych.
Treści programowe	T-W-1	Rodzaje mechanizmów zniszczenia metali i tworzyw metalicznych. Zużycie, pękanie, zmęczenie i erozja. Klasyfikacja korozji. Korozja metali, ceramiki, kompozytów i betonów oraz degradacja tworzyw polimerowych w środowisku morskim. Elektrochemiczne i termodynamiczne aspekty procesów korozyjnych i tribokorozyjnych. Powinowactwo z tlenem. Stan pasywny metali. Osiem form korozji: galwaniczna, naprężeniowa, wżerowa, szczelinowa, międzykrystaliczna, selektywna, korozja-erozja, pękanie wodorowe. Korozja chemiczna. Korozja mikrobiologiczna. Kinetyka korozji. Odporność korozyjna tworzyw konstrukcyjnych. Metody ochrony przed korozją. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Powłoki ochronne. Metody badań korozyjnych. Negatywne skutki zużycia materiałów i i jego ochrony dla środowiska naturalnego. Przykłady błędów konstrukcyjnych. Materiały w ochronie przed korozją: metale i stopy, niemetale, tworzywa termoplastyczne i termoutwardzalne, ceramika, stopy nanostrukturalne, nanokompozyty ceramiczne i metaliczne.
	T-L-4	Badanie zjawiska korozyji złącz konstrukcyjnych.
	T-L-5	Kinetyka korozji elektrochemicznej. Badania krzywych polaryzacji anodowej.
	T-L-3	Korozja lokalna - badanie zjawiska pasywacji i tworzenia wżerów w warunkach środowisk morskich.
	T-L-1	Badanie tarcia, badanie szybkości zużycia materiałów polimerowych i metalowych
	T-L-2	Badanie właściwości korozyjnych podstawowych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych - test odporności w środowisku morskim.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przewidywać zjawisk fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim oraz dobrać materiał, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu.
	3,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu. Student potrafi wskazać metodę badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	3,5	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	4,5	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia w stopniu zaawansoanym. Student potrafi wskazać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.
	5,0	Student potrafi przewidywać zjawiska fizykochemicznego zniszczenia materiałów konstrukcyjnych w warunkach eksploatacji w środowisku morskim, sposób jego zabezpieczenia oraz monitorowania jego stanu, potrafi opisywać objawy zniszczenia korozyjnego i tribokorozyjnego materiału konstrukcyjnego i wskazywać przyczyny zniszczenia w stopniu zaawansoanym. Student potrafi dobrać metody badań i/lub monitorowania procesu korozji i tribokorozji oraz dobrać materiał konstrukcyjny do określonych warunków eksploatacyjnych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BJ_1A_O13-1_K01	Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_K04	ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	BJ_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje
	BJ_1A_K07	jest wrażliwy na występujące zagrożenia bezpieczeństwa w budowie jachtów i ma świadomość związanego z nimi ryzyka; posiada umiejętność krytycznej oceny oraz potrafi formułować i komunikować opinie dotyczące zagadnień bezpieczeństwa w budowie jachtów
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Student zdobywa wiedzę i umiejętność metod doboru materiałów i/lub metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji do wymagań eksploatacyjnych.
	C-3	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników pomiarów oraz badań korozyjnych i tribokorozyjnych.
	C-4	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętności w zakresie omawianych treści programowych, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z ochrony materiałów konstrukcyjnych w warunkach morskich i atmosfery.
Treści programowe	T-L-7	Badanie zjawiska korozji chemicznej.
	T-L-1	Badanie tarcia, badanie szybkości zużycia materiałów polimerowych i metalowych
	T-L-3	Korozja lokalna - badanie zjawiska pasywacji i tworzenia wżerów w warunkach środowisk morskich.
	T-L-5	Kinetyka korozji elektrochemicznej. Badania krzywych polaryzacji anodowej.
	T-L-6	Badania korozyjne w mgle solnej.
	T-L-4	Badanie zjawiska korozyji złącz konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie właściwości korozyjnych podstawowych metalicznych tworzyw konstrukcyjnych - test odporności w środowisku morskim.
	T-W-1	Rodzaje mechanizmów zniszczenia metali i tworzyw metalicznych. Zużycie, pękanie, zmęczenie i erozja. Klasyfikacja korozji. Korozja metali, ceramiki, kompozytów i betonów oraz degradacja tworzyw polimerowych w środowisku morskim. Elektrochemiczne i termodynamiczne aspekty procesów korozyjnych i tribokorozyjnych. Powinowactwo z tlenem. Stan pasywny metali. Osiem form korozji: galwaniczna, naprężeniowa, wżerowa, szczelinowa, międzykrystaliczna, selektywna, korozja-erozja, pękanie wodorowe. Korozja chemiczna. Korozja mikrobiologiczna. Kinetyka korozji. Odporność korozyjna tworzyw konstrukcyjnych. Metody ochrony przed korozją. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Powłoki ochronne. Metody badań korozyjnych. Negatywne skutki zużycia materiałów i i jego ochrony dla środowiska naturalnego. Przykłady błędów konstrukcyjnych. Materiały w ochronie przed korozją: metale i stopy, niemetale, tworzywa termoplastyczne i termoutwardzalne, ceramika, stopy nanostrukturalne, nanokompozyty ceramiczne i metaliczne.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych i nie wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	3,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	5,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i konsekwencji błędów popełnianych na etapie projektowania i monitorowania konstrukcji w warunkach eksploatacyjnych. Wykazuje gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania