ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Towaroznawstwo (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Towaroznawstwo (N1)

Sylabus przedmiotu Analiza cyklu trwania produktu:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Towaroznawstwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk społecznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Analiza cyklu trwania produktu
Specjalność	towaroznawstwo żywności
Jednostka prowadząca	Zakład Sozologii Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Arkadiusz Nędzarek <Arkadiusz.Nedzarek@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Małgorzata Bonisławska <Malgorzata.Bonislawska@zut.edu.pl>, Agnieszka Rybczyk <Agnieszka.Rybczyk@zut.edu.pl>, Agnieszka Tórz <Agnieszka.Torz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	10	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	16	2,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	4	16	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Posiadanie wiedzy z zakresu polityki produktowej i podstaw ekonomii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Opanowanie przez studenta wiedzy z zakresu pojęcia, metodologii cyklu trwania produktu a także działań normalizacyjnych związanych ze środowiskową oceną cyklu życia wyrobu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania	2
T-L-2	Normalizacja produktów przyjaznych dla środowiska- standardy ISO serii 14000 - analiza i opracowanie wybranych norm dotyczących LCA	4
T-L-3	Cykl życia aluminiowej puszki do napojów przykład wykorzystania programu SIMAPRO 5.0 do wyznaczanie ekowskaźników.	4
T-L-4	Analiza cyklu życia ekspresu do kawy i odbiornika telewizyjnego. Opracowanie schematu cyklu trwania produktu	3
T-L-5	Analiza cyklu życia wybrangego produktu. Opracowanie schematu cyklu trwania wybranego produktu	3
		16
wykłady
T-W-1	Środowiskowa ocena cyklu życia wyrobu - LCA (ang. Life Cycle Assessment) wiadomości ogólne	4
T-W-2	Metodologia pełnego cyklu istnienia: analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA	3
T-W-3	Ekologiczne projektowanie wyrobów: myślenie ekologiczne, czynniki determinujące proces ekologicznego projektowania cyklu życia wyrobów; ekologiczne aspekty wyroby w normach ISO 14000, projektowanie cyklu życia wyrobów; projektowanie i rozwój cech ekologicznych produktu, jakość w ekologicznym projektowaniu wyrobów	2
T-W-4	Działani normalizacyjne - ISO 14000: ISO 14040 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Zasady i struktura ISO 14041 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Określanie celu i zakresu oraz analiza zbioru PN ISO 14042 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Ocena wpływu cyklu życia PN ISO 14043 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Interpretacja cyklu życia - LCA ISO 14047 – przykłady stosowania ISO 14042 ISO 14048 –Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Format dokumentowania danych ISO 14049 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Przykłady stosowania ISO 14041	3
T-W-5	Ekobilanse w analizie cyklu życia wyrobów -metody i rodzaje ekobilansowania. Wspomaganie komputerowe w modelowaniu cyklu życia wyrobu – opracowanie LCA z wykorzystaniem programu SimaPro 5 – wiadomości ogólne	4
		16

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-L-2	Samodzielne i grupowe opracowywanie zadanych zagadnień	13
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu (kolokwia)	13
A-L-4	studiowanie literatury przedmiotu	8
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	18
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu pisemnego z wykładów	15
		59

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające: wykład informacyjny z elementami pogadanki z użyciem projektora multimedialnego
M-2	Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne
M-3	Metody podające: objaśnienie, opis
M-4	Metody aktywizujące - metoda sytuacyjna, metoda przypadków, burza mózgów
M-5	Metody praktyczne - pokaz, ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium końcowe z wykładów
S-2	Ocena formująca: Obserwacja ciagła w trakcie zajęć dydaktycznych
S-3	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanej przez studentów końcowej prezentacji dotyczącej przedmiotu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O8-2tz_W01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć posiada wiedzę na temat cyklu trwania (życia) produktu. Wie czego dotyczy i na czym polega analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA. Zna standardy ISO serii 14000.	TOW_1A_W05	S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W08, S1A_W10, S1A_W11	InzA_W01, InzA_W03, InzA_W04	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5	M-1, M-3, M-4, M-5	S-1, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O8-2tz_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinie posiadać umiejętność analizowania cyklu życia danego produktu, zaprezentować etapy i fazy wykonywania analizy. Powinien umieć analizować i interpretować standardy ISO serii 14000.	TOW_1A_U04, TOW_1A_U11, TOW_1A_U13	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U05, S1A_U07	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-5	M-3, M-4, M-5	S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O8-2tz_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi współpracować w grupie w trakcie prowadzonych zajęć audytoryjnych. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu a także korzysta z ich wiedzy w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.	TOW_1A_K01, TOW_1A_K02, TOW_1A_K03, TOW_1A_K08	S1A_K01, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K06, S1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-2, M-3, M-4	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O8-2tz_W01 Student w wyniku przeprowadzonych zajęć posiada wiedzę na temat cyklu trwania (życia) produktu. Wie czego dotyczy i na czym polega analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA. Zna standardy ISO serii 14000.	2,0	Student nie opanował obowiązującego materiału w stopniu przekraczającym 50% zrealizowanych treści programowych.Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	3,0	Student opanował ponad 50% zrealizowanych treści programowych.
	3,5	Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	4,0	Student opanował ponad 70% zrealizowanych treści programowych.
	4,5	Student opanował ponad 80% zrealizowanych treści programowych.
	5,0	Student opanował ponad 90% zrealizowanych treści programowych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O8-2tz_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinie posiadać umiejętność analizowania cyklu życia danego produktu, zaprezentować etapy i fazy wykonywania analizy. Powinien umieć analizować i interpretować standardy ISO serii 14000.	2,0	Student nie posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Nie potrafi wyciągać wniosków końcowych.
	3,0	Student posiada umiejętności częściowego analizowania zadanego zagadnienia i jego częściowej interpretacji. Tworzy wnioski końcowe z udziałem prowadzącego.
	3,5	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Podejmuje próbę samodzielnego tworzenia wnioskówi końcowych.
	4,0	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe .
	4,5	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe.
	5,0	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego doskonałej interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe i wygłasza je na forum..

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O8-2tz_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi współpracować w grupie w trakcie prowadzonych zajęć audytoryjnych. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu a także korzysta z ich wiedzy w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.	2,0	Student nie potrafi współpracować w grupie, dzielić się informacjami i umiejętnościami z członkami zespołu. Nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i wspólnie realizowane zadania w zespole. Jego nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach przekracza 20%.
	3,0	Student wykazuje się bierną postawą w procesie nauki. Wykazuje minimalne zaangażowanie w pracy zespołowej.
	3,5	Student wykazuje się umiarkowanym zaangażowaniem w proces nauki. Potrafi współpracować z innymi osobami.
	4,0	Student jest aktywny w procesie nauki i potrafi współpracować w zespole. Dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	4,5	Student jest aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, potrafi przejąć rolę lidera. Z dużym zaangażowaniem dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	5,0	Student jest bardzo aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, przejmuje rolę lidera. Z determinacją dąży do osiągnięcia pprawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia. Bierze czynny udział w zajęciach.

Literatura podstawowa

Adamczyk W., Ekologia wyrobów - Jakość - Cykl życia - Projektowanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2004
Górzyński J., Podstawy analizy środowiskowej wyrobów i obiektów, Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2007
Kulczyka . , M. Góralczyk, K. Konieczny, P. Przewrotki, A. Wąsik, Ekologiczna ocena cyklu życia (LCA) nową techniką zarządzania środowiskowego, IGSMiE PAN, Kraków, 2001

Literatura dodatkowa

Lewandowska A., Środowiskowa ocena cyklu życia produktów na przykładzie wybranych typów pomp przemysłowych, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań, 2006
Pochyluk R., P. Grudowski, J. Szymański, Zasady wdrażania normy ISO 14 00, Gdańsk 1999, 2011

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania	2
T-L-2	Normalizacja produktów przyjaznych dla środowiska- standardy ISO serii 14000 - analiza i opracowanie wybranych norm dotyczących LCA	4
T-L-3	Cykl życia aluminiowej puszki do napojów przykład wykorzystania programu SIMAPRO 5.0 do wyznaczanie ekowskaźników.	4
T-L-4	Analiza cyklu życia ekspresu do kawy i odbiornika telewizyjnego. Opracowanie schematu cyklu trwania produktu	3
T-L-5	Analiza cyklu życia wybrangego produktu. Opracowanie schematu cyklu trwania wybranego produktu	3
		16

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Środowiskowa ocena cyklu życia wyrobu - LCA (ang. Life Cycle Assessment) wiadomości ogólne	4
T-W-2	Metodologia pełnego cyklu istnienia: analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA	3
T-W-3	Ekologiczne projektowanie wyrobów: myślenie ekologiczne, czynniki determinujące proces ekologicznego projektowania cyklu życia wyrobów; ekologiczne aspekty wyroby w normach ISO 14000, projektowanie cyklu życia wyrobów; projektowanie i rozwój cech ekologicznych produktu, jakość w ekologicznym projektowaniu wyrobów	2
T-W-4	Działani normalizacyjne - ISO 14000: ISO 14040 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Zasady i struktura ISO 14041 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Określanie celu i zakresu oraz analiza zbioru PN ISO 14042 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Ocena wpływu cyklu życia PN ISO 14043 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Interpretacja cyklu życia - LCA ISO 14047 – przykłady stosowania ISO 14042 ISO 14048 –Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Format dokumentowania danych ISO 14049 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Przykłady stosowania ISO 14041	3
T-W-5	Ekobilanse w analizie cyklu życia wyrobów -metody i rodzaje ekobilansowania. Wspomaganie komputerowe w modelowaniu cyklu życia wyrobu – opracowanie LCA z wykorzystaniem programu SimaPro 5 – wiadomości ogólne	4
		16

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-L-2	Samodzielne i grupowe opracowywanie zadanych zagadnień	13
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu (kolokwia)	13
A-L-4	studiowanie literatury przedmiotu	8
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu	18
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu pisemnego z wykładów	15
		59

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O8-2tz_W01	Student w wyniku przeprowadzonych zajęć posiada wiedzę na temat cyklu trwania (życia) produktu. Wie czego dotyczy i na czym polega analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA. Zna standardy ISO serii 14000.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_W05	Ma podstawową wiedzę w zakresie ekonomiki zarządzania przedsiębiorstwem, handlu, prawa patentowego i ochrony własności intelektualnej. Ma podstawową wiedzę na temat cyklu życia produktu, produktywności, narzędzi marketingowych stosowanych przy wprowadzaniu nowego produktu na rynek.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
	S1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie przez studenta wiedzy z zakresu pojęcia, metodologii cyklu trwania produktu a także działań normalizacyjnych związanych ze środowiskową oceną cyklu życia wyrobu.
Treści programowe	T-W-1	Środowiskowa ocena cyklu życia wyrobu - LCA (ang. Life Cycle Assessment) wiadomości ogólne
	T-W-2	Metodologia pełnego cyklu istnienia: analiza LCA, etapy i fazy wykonywania analizy, podstawowe definicje w metodologii LCA
	T-W-4	Działani normalizacyjne - ISO 14000: ISO 14040 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Zasady i struktura ISO 14041 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Określanie celu i zakresu oraz analiza zbioru PN ISO 14042 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Ocena wpływu cyklu życia PN ISO 14043 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Interpretacja cyklu życia - LCA ISO 14047 – przykłady stosowania ISO 14042 ISO 14048 –Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Format dokumentowania danych ISO 14049 – Zarządzanie środowiskowe – Ocena cyklu życia. Przykłady stosowania ISO 14041
	T-W-5	Ekobilanse w analizie cyklu życia wyrobów -metody i rodzaje ekobilansowania. Wspomaganie komputerowe w modelowaniu cyklu życia wyrobu – opracowanie LCA z wykorzystaniem programu SimaPro 5 – wiadomości ogólne
Metody nauczania	M-1	Metody podające: wykład informacyjny z elementami pogadanki z użyciem projektora multimedialnego
	M-3	Metody podające: objaśnienie, opis
	M-4	Metody aktywizujące - metoda sytuacyjna, metoda przypadków, burza mózgów
	M-5	Metody praktyczne - pokaz, ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium końcowe z wykładów
	S-3	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanej przez studentów końcowej prezentacji dotyczącej przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował obowiązującego materiału w stopniu przekraczającym 50% zrealizowanych treści programowych.Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	3,0	Student opanował ponad 50% zrealizowanych treści programowych.
	3,5	Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	4,0	Student opanował ponad 70% zrealizowanych treści programowych.
	4,5	Student opanował ponad 80% zrealizowanych treści programowych.
	5,0	Student opanował ponad 90% zrealizowanych treści programowych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O8-2tz_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinie posiadać umiejętność analizowania cyklu życia danego produktu, zaprezentować etapy i fazy wykonywania analizy. Powinien umieć analizować i interpretować standardy ISO serii 14000.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_U04	Umie dokonać identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkt, produkcję i jakość oraz wykazuje się znajomością zastosowania rutynowych technik inżynierskich do kierunku i profilu studiów.
	TOW_1A_U11	Posiada umiejętność wyrażania własnych pomysłów, wątpliwości, sugestii argumentując je zdobytą wiedzą. Potrafi sformułować wnioski, opracować i zinterpretować wyniki oraz wskazać dalszy kierunek badań.
	TOW_1A_U13	Wykazuje zdolność podejmowania standardowych działań inżynierskich z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów rozwiązujących problemy w zakresie towaroznawstwa i zasobów naturalnych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie przez studenta wiedzy z zakresu pojęcia, metodologii cyklu trwania produktu a także działań normalizacyjnych związanych ze środowiskową oceną cyklu życia wyrobu.
Treści programowe	T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania
	T-L-2	Normalizacja produktów przyjaznych dla środowiska- standardy ISO serii 14000 - analiza i opracowanie wybranych norm dotyczących LCA
	T-L-3	Cykl życia aluminiowej puszki do napojów przykład wykorzystania programu SIMAPRO 5.0 do wyznaczanie ekowskaźników.
	T-L-5	Analiza cyklu życia wybrangego produktu. Opracowanie schematu cyklu trwania wybranego produktu
Metody nauczania	M-3	Metody podające: objaśnienie, opis
	M-4	Metody aktywizujące - metoda sytuacyjna, metoda przypadków, burza mózgów
	M-5	Metody praktyczne - pokaz, ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Obserwacja ciagła w trakcie zajęć dydaktycznych
	S-3	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena przygotowanej przez studentów końcowej prezentacji dotyczącej przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Nie potrafi wyciągać wniosków końcowych.
	3,0	Student posiada umiejętności częściowego analizowania zadanego zagadnienia i jego częściowej interpretacji. Tworzy wnioski końcowe z udziałem prowadzącego.
	3,5	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Podejmuje próbę samodzielnego tworzenia wnioskówi końcowych.
	4,0	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe .
	4,5	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe.
	5,0	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego doskonałej interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe i wygłasza je na forum..

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O8-2tz_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi współpracować w grupie w trakcie prowadzonych zajęć audytoryjnych. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu a także korzysta z ich wiedzy w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_K01	Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz postępuje zgodnie z zasadami etyki.
	TOW_1A_K02	Wykazuje gotowość do pracy zespołowej i ponoszenia konsekwencji za wspólnie realizowane zadania.
	TOW_1A_K03	Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
	TOW_1A_K08	Ma świadomość dalszego kształcenia i wyznacza kierunki własnego rozwoju.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	S1A_K06	potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Opanowanie przez studenta wiedzy z zakresu pojęcia, metodologii cyklu trwania produktu a także działań normalizacyjnych związanych ze środowiskową oceną cyklu życia wyrobu.
Treści programowe	T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania
	T-L-2	Normalizacja produktów przyjaznych dla środowiska- standardy ISO serii 14000 - analiza i opracowanie wybranych norm dotyczących LCA
	T-L-3	Cykl życia aluminiowej puszki do napojów przykład wykorzystania programu SIMAPRO 5.0 do wyznaczanie ekowskaźników.
	T-L-4	Analiza cyklu życia ekspresu do kawy i odbiornika telewizyjnego. Opracowanie schematu cyklu trwania produktu
	T-L-5	Analiza cyklu życia wybrangego produktu. Opracowanie schematu cyklu trwania wybranego produktu
Metody nauczania	M-2	Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne
	M-3	Metody podające: objaśnienie, opis
	M-4	Metody aktywizujące - metoda sytuacyjna, metoda przypadków, burza mózgów
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Obserwacja ciagła w trakcie zajęć dydaktycznych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi współpracować w grupie, dzielić się informacjami i umiejętnościami z członkami zespołu. Nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i wspólnie realizowane zadania w zespole. Jego nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach przekracza 20%.
	3,0	Student wykazuje się bierną postawą w procesie nauki. Wykazuje minimalne zaangażowanie w pracy zespołowej.
	3,5	Student wykazuje się umiarkowanym zaangażowaniem w proces nauki. Potrafi współpracować z innymi osobami.
	4,0	Student jest aktywny w procesie nauki i potrafi współpracować w zespole. Dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	4,5	Student jest aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, potrafi przejąć rolę lidera. Z dużym zaangażowaniem dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	5,0	Student jest bardzo aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, przejmuje rolę lidera. Z determinacją dąży do osiągnięcia pprawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia. Bierze czynny udział w zajęciach.