ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Technika rolnicza i leśna (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (N1)

Sylabus przedmiotu Gospodarka energetyczna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Technika rolnicza i leśna
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Gospodarka energetyczna
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii
Nauczyciel odpowiedzialny	Rafał Nowowiejski <Rafal.Nowowiejski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	18	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstaw mechaniki i techniki cieplnej.
W-2	Zaliczenie kursu Techniki Cieplnej

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, definicjami i prawami oraz rozwiązaniami technicznymi z zakresu gospodarowania energią.
C-2	Ukształtowanie umiejętności racjonalnego gospodarowania energią w inzynierii rolniczej.
C-3	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem i rozwiązaniami urządzeń i instalacji ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji.
C-4	Nabycie przez studenta umiejętności wykonywania podstawowych obliczeń w zakresie przedmiotu

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Postacie i nośniki energii. Zasoby energii i zapotrzebowanie na energię. Strategia energetyczna Polski i Wspólnoty Europejskiej. Bezpieczeństwo energetyczne. Techniczne i ekonomiczne aspekty zarządzania energią. Formy przenoszenia energii: praca i ciepło. Przemiany (konwersja i transformacja) energii. Ich sprawność i efektywność. Bilans energetyczny. Audyt i certyfikat energetyczny. Certyfikaty środowiskowe i Eko-znaki.	4
T-W-2	Transport i przesył energii. Magazynowanie energii. Oszczędność ciepła i chłodu. Izolacja.	2
T-W-3	Metody obniżenia zużycia energii. Wpływ na środowisko.	2
T-W-4	Ocena energetyczna ochrony cieplnej budynku (termoizolacja). Racjonalizacja pod kątem zużycia energii systemów oświetlenia, wentylacji i klimatyzacji, ogrzewania. Regeneracja i rekuperacja energii. Racjonalne użytkowanie energii elektrycznej. Oszczędzanie energii przy transporcie czynników roboczych (straty cieplne i hydrauliczne). Racjonalne użytkowanie energii przy eksploatacjii chłodziarek, pomp ciepła, suszarek.	3
T-W-5	Struktura cen nośników energii.	2
T-W-6	Systemy dystrybucji energii w Polsce.	2
T-W-7	Energia odpadowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania. Zrównoważona gospodarka energetyczna. Kogeneracja (poligeneracja) energii. Energia odnawialna.	2
T-W-8	Zaliczenie wykładów	1
		18

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	18
A-W-2	Studiowanie innych źródeł (literatura, prasa fachowa, portale internetowe)	26
A-W-3	Przygotowanie samodzielnej prezentacji na zadany temat.	10
A-W-4	Konsultacje	2
A-W-5	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów.	4
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny, wyjaśnianie.
M-2	Metoda praktyczna: opracowanie przez studenta zagadnienia z zakresu alternatywnych źródeł energii.
M-3	Metody podające: wykład informacyjny
M-4	Metody praktyczne: ćwiczenia obliczeniowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena samodzielnego opracowania tematu z zakresu alternatywnych źródeł energii.
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału omawianego na wykładach.
S-3	Ocena formująca: samodzielne rozwiązywanie zadań
S-4	Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TRL_1A_C26_W01 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie i gospodarki energetycznej obejmującą nośniki energii i systemy ich dystrybucji, bilansowanie potrzeb energetycznych niezbędną przy: 1)prawidłowej eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji cieplnych, 2)bilansowaniu źródeł energii oraz racjonalizacji jej użytkowania.	TRL_1A_W20	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06	InzA_W02, InzA_W05	C-1, C-2	T-W-1, T-W-3, T-W-7, T-W-6, T-W-2, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TRL_1A_C26_U01 Potrafi racjonalnie gospodarować energią a także orientuje się w możliwościach pozyskania, konwersji i zastosowania energii niekonwencjonalnej w rolnictwie i gospodarce leśnej.	TRL_1A_U01, TRL_1A_U18	R1A_U01, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07	InzA_U02, InzA_U03, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-2	T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-7, T-W-1, T-W-6, T-W-2	M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TRL_1A_C26_K01 Rozumie ważność i potrzebę racjonalnego gospodarowania energią oraz ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności w tym zakresie, a w szczególności wpływu na środowisko i poczuwa sie do odpowiedzialności za podejmowane decyzje.	TRL_1A_K01, TRL_1A_K05	R1A_K01, R1A_K03, R1A_K04, R1A_K05, R1A_K06, R1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-2	T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-7, T-W-1	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TRL_1A_C26_W01 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie i gospodarki energetycznej obejmującą nośniki energii i systemy ich dystrybucji, bilansowanie potrzeb energetycznych niezbędną przy: 1)prawidłowej eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji cieplnych, 2)bilansowaniu źródeł energii oraz racjonalizacji jej użytkowania.	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Nie przygotował prezentacji na zadany temat.
	3,0	Zna większość podstawowych pojęć z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna większość podstawowych praw i definicji związanych z gospodarką energetyczną.
	3,5	Zna prawie wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i częściowo rozumie prawie wszystkie podstawowych prawa i definicjie związane z gospodarką energetyczną.
	4,0	Zna i rozumie wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.
	4,5	Zna dobrze wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i dobrze rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.
	5,0	Zna bardzo dobrze wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i bardzo dobrze rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TRL_1A_C26_U01 Potrafi racjonalnie gospodarować energią a także orientuje się w możliwościach pozyskania, konwersji i zastosowania energii niekonwencjonalnej w rolnictwie i gospodarce leśnej.	2,0	Student nie posiada dostatecznych umiejętności z zakresu gospodarki energetycznej.
	3,0	Student potrafi analizować pracę większości omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	3,5	Student potrafi poprawnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	4,0	Student potrafi dobrze analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	4,5	Student potrafi prawie bezbłędnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	5,0	Student potrafi bezbłędnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TRL_1A_C26_K01 Rozumie ważność i potrzebę racjonalnego gospodarowania energią oraz ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności w tym zakresie, a w szczególności wpływu na środowisko i poczuwa sie do odpowiedzialności za podejmowane decyzje.	2,0	Nie ma świadomości ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie.
	3,0	Ma świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
	3,5	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
	4,0	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi to uzasadnić.
	4,5	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi dobrze to uzasadnić.
	5,0	Ma bardzo dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie bardzo dobrze potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi dobrze to uzasadnić.

Literatura podstawowa

Marecki J., Podstawy przemian energetycznych., WNT, Warszawa, 1995

Literatura dodatkowa

Kopecki K., Człowiek w świecie energii, Książka i Wiedza, 1976
Kucowski J., Laudyn D., Przekwas M., Energetyka a ochrona środowiska, WNT, Warszawa, 1993
Taubman J., Węgiel i alternatywne źródła energii: prognozy na przyszłość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2011
Bogacki M i inni, Jak zarzadzać energią i środowiskiem w budynkach użyteczności publicznej, Fundacja na rzecz Efektywnego Wykorzystania Energii, Katowice, 2004
Paska J., Ekonomika w elektroenergetyce, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2007

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Postacie i nośniki energii. Zasoby energii i zapotrzebowanie na energię. Strategia energetyczna Polski i Wspólnoty Europejskiej. Bezpieczeństwo energetyczne. Techniczne i ekonomiczne aspekty zarządzania energią. Formy przenoszenia energii: praca i ciepło. Przemiany (konwersja i transformacja) energii. Ich sprawność i efektywność. Bilans energetyczny. Audyt i certyfikat energetyczny. Certyfikaty środowiskowe i Eko-znaki.	4
T-W-2	Transport i przesył energii. Magazynowanie energii. Oszczędność ciepła i chłodu. Izolacja.	2
T-W-3	Metody obniżenia zużycia energii. Wpływ na środowisko.	2
T-W-4	Ocena energetyczna ochrony cieplnej budynku (termoizolacja). Racjonalizacja pod kątem zużycia energii systemów oświetlenia, wentylacji i klimatyzacji, ogrzewania. Regeneracja i rekuperacja energii. Racjonalne użytkowanie energii elektrycznej. Oszczędzanie energii przy transporcie czynników roboczych (straty cieplne i hydrauliczne). Racjonalne użytkowanie energii przy eksploatacjii chłodziarek, pomp ciepła, suszarek.	3
T-W-5	Struktura cen nośników energii.	2
T-W-6	Systemy dystrybucji energii w Polsce.	2
T-W-7	Energia odpadowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania. Zrównoważona gospodarka energetyczna. Kogeneracja (poligeneracja) energii. Energia odnawialna.	2
T-W-8	Zaliczenie wykładów	1
		18

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	18
A-W-2	Studiowanie innych źródeł (literatura, prasa fachowa, portale internetowe)	26
A-W-3	Przygotowanie samodzielnej prezentacji na zadany temat.	10
A-W-4	Konsultacje	2
A-W-5	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów.	4
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TRL_1A_C26_W01	Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie i gospodarki energetycznej obejmującą nośniki energii i systemy ich dystrybucji, bilansowanie potrzeb energetycznych niezbędną przy: 1)prawidłowej eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji cieplnych, 2)bilansowaniu źródeł energii oraz racjonalizacji jej użytkowania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TRL_1A_W20	ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie techniki cieplnej i gospodarki energetycznej, obejmującą zasady termodynamiki, prze-miany odwracalne gazów, termodynamikę pary wodnej, termodynamikę gazów wilgotnych, obiegi termiczne maszyn cieplnych, termodynamikę procesu spalania, wymianę i wymienniki ciepła, nośniki energii i systemy ich dystrybucji, bilansowanie potrzeb energetycznych obiektów, podstawy suszarnictwa oraz pozyskanie, konwersję, zastosowanie i wpływ na naturalne środowisko energii pochodzącej z alternatywnych źródeł, niezbędną przy: 1) prawidłowej eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji cieplnych, 2) bilansowaniu źródeł energii oraz racjonalizacji jej użytkowania;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, definicjami i prawami oraz rozwiązaniami technicznymi z zakresu gospodarowania energią.
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności racjonalnego gospodarowania energią w inzynierii rolniczej.
Treści programowe	T-W-1	Postacie i nośniki energii. Zasoby energii i zapotrzebowanie na energię. Strategia energetyczna Polski i Wspólnoty Europejskiej. Bezpieczeństwo energetyczne. Techniczne i ekonomiczne aspekty zarządzania energią. Formy przenoszenia energii: praca i ciepło. Przemiany (konwersja i transformacja) energii. Ich sprawność i efektywność. Bilans energetyczny. Audyt i certyfikat energetyczny. Certyfikaty środowiskowe i Eko-znaki.
	T-W-3	Metody obniżenia zużycia energii. Wpływ na środowisko.
	T-W-7	Energia odpadowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania. Zrównoważona gospodarka energetyczna. Kogeneracja (poligeneracja) energii. Energia odnawialna.
	T-W-6	Systemy dystrybucji energii w Polsce.
	T-W-2	Transport i przesył energii. Magazynowanie energii. Oszczędność ciepła i chłodu. Izolacja.
	T-W-4	Ocena energetyczna ochrony cieplnej budynku (termoizolacja). Racjonalizacja pod kątem zużycia energii systemów oświetlenia, wentylacji i klimatyzacji, ogrzewania. Regeneracja i rekuperacja energii. Racjonalne użytkowanie energii elektrycznej. Oszczędzanie energii przy transporcie czynników roboczych (straty cieplne i hydrauliczne). Racjonalne użytkowanie energii przy eksploatacjii chłodziarek, pomp ciepła, suszarek.
	T-W-5	Struktura cen nośników energii.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny, wyjaśnianie.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna: opracowanie przez studenta zagadnienia z zakresu alternatywnych źródeł energii.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena samodzielnego opracowania tematu z zakresu alternatywnych źródeł energii.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału omawianego na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. Nie przygotował prezentacji na zadany temat.
	3,0	Zna większość podstawowych pojęć z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna większość podstawowych praw i definicji związanych z gospodarką energetyczną.
	3,5	Zna prawie wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i częściowo rozumie prawie wszystkie podstawowych prawa i definicjie związane z gospodarką energetyczną.
	4,0	Zna i rozumie wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.
	4,5	Zna dobrze wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i dobrze rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.
	5,0	Zna bardzo dobrze wszystkie podstawowe pojęcia z zakresu alternatywnych źródeł energii. Zna i bardzo dobrze rozumie wszystkie podstawowe prawa i definicje związane z gospodarką energetyczną.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TRL_1A_C26_U01	Potrafi racjonalnie gospodarować energią a także orientuje się w możliwościach pozyskania, konwersji i zastosowania energii niekonwencjonalnej w rolnictwie i gospodarce leśnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TRL_1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł (również w języku obcym) oraz informacje te integrować, interpretować i krytycznie oceniać, a także wyciągać z nich wnioski;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TRL_1A_U18	potrafi eksploatować maszyny, urządzenia i instalacje cieplne stosowane w rolnictwie i gospodarce leśnej oraz bilansować źródła energii i racjonalnie jej użytkować, a także orientuje się w możliwościach pozyskania, konwersji i za-stosowania energii niekonwencjonalnej;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności racjonalnego gospodarowania energią w inzynierii rolniczej.
Treści programowe	T-W-4	Ocena energetyczna ochrony cieplnej budynku (termoizolacja). Racjonalizacja pod kątem zużycia energii systemów oświetlenia, wentylacji i klimatyzacji, ogrzewania. Regeneracja i rekuperacja energii. Racjonalne użytkowanie energii elektrycznej. Oszczędzanie energii przy transporcie czynników roboczych (straty cieplne i hydrauliczne). Racjonalne użytkowanie energii przy eksploatacjii chłodziarek, pomp ciepła, suszarek.
	T-W-5	Struktura cen nośników energii.
	T-W-3	Metody obniżenia zużycia energii. Wpływ na środowisko.
	T-W-7	Energia odpadowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania. Zrównoważona gospodarka energetyczna. Kogeneracja (poligeneracja) energii. Energia odnawialna.
	T-W-1	Postacie i nośniki energii. Zasoby energii i zapotrzebowanie na energię. Strategia energetyczna Polski i Wspólnoty Europejskiej. Bezpieczeństwo energetyczne. Techniczne i ekonomiczne aspekty zarządzania energią. Formy przenoszenia energii: praca i ciepło. Przemiany (konwersja i transformacja) energii. Ich sprawność i efektywność. Bilans energetyczny. Audyt i certyfikat energetyczny. Certyfikaty środowiskowe i Eko-znaki.
	T-W-6	Systemy dystrybucji energii w Polsce.
	T-W-2	Transport i przesył energii. Magazynowanie energii. Oszczędność ciepła i chłodu. Izolacja.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny, wyjaśnianie.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału omawianego na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada dostatecznych umiejętności z zakresu gospodarki energetycznej.
	3,0	Student potrafi analizować pracę większości omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	3,5	Student potrafi poprawnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	4,0	Student potrafi dobrze analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	4,5	Student potrafi prawie bezbłędnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.
	5,0	Student potrafi bezbłędnie analizować pracę omawianych na zajęciach urządzeń i instalacji energetycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TRL_1A_C26_K01	Rozumie ważność i potrzebę racjonalnego gospodarowania energią oraz ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności w tym zakresie, a w szczególności wpływu na środowisko i poczuwa sie do odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TRL_1A_K01	jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebę dalszego ich pogłębiania;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TRL_1A_K05	rozumie ważność i potrzebę ochrony naturalnego środowiska człowieka oraz ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności w zakresie inżynierii rolniczej i leśnej, a w szczególności jej wpływu na środowisko, i posiada związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności racjonalnego gospodarowania energią w inzynierii rolniczej.
Treści programowe	T-W-5	Struktura cen nośników energii.
	T-W-3	Metody obniżenia zużycia energii. Wpływ na środowisko.
	T-W-4	Ocena energetyczna ochrony cieplnej budynku (termoizolacja). Racjonalizacja pod kątem zużycia energii systemów oświetlenia, wentylacji i klimatyzacji, ogrzewania. Regeneracja i rekuperacja energii. Racjonalne użytkowanie energii elektrycznej. Oszczędzanie energii przy transporcie czynników roboczych (straty cieplne i hydrauliczne). Racjonalne użytkowanie energii przy eksploatacjii chłodziarek, pomp ciepła, suszarek.
	T-W-7	Energia odpadowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania. Zrównoważona gospodarka energetyczna. Kogeneracja (poligeneracja) energii. Energia odnawialna.
	T-W-1	Postacie i nośniki energii. Zasoby energii i zapotrzebowanie na energię. Strategia energetyczna Polski i Wspólnoty Europejskiej. Bezpieczeństwo energetyczne. Techniczne i ekonomiczne aspekty zarządzania energią. Formy przenoszenia energii: praca i ciepło. Przemiany (konwersja i transformacja) energii. Ich sprawność i efektywność. Bilans energetyczny. Audyt i certyfikat energetyczny. Certyfikaty środowiskowe i Eko-znaki.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny, wyjaśnianie.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna: opracowanie przez studenta zagadnienia z zakresu alternatywnych źródeł energii.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena samodzielnego opracowania tematu z zakresu alternatywnych źródeł energii.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału omawianego na wykładach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie ma świadomości ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie.
	3,0	Ma świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
	3,5	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
	4,0	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi to uzasadnić.
	4,5	Ma dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi dobrze to uzasadnić.
	5,0	Ma bardzo dużą świadomość ważności problemu racjonalnej gospodarki energetycznej. Rozumie bardzo dobrze potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi dobrze to uzasadnić.