Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (N1)
Sylabus przedmiotu Podstawy zarządzania:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy zarządzania | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Grieger <Andrzej.Grieger@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Andrzej Grieger <Andrzej.Grieger@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ogólna wiedza o działalności gospodarczej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie do podejmowania decyzji według wielokryterialnej oceny otoczenia stanowiska pracy |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawy organizacji przedsiębiorstwa. Komunikacja wewnątrz przedsiębiorstwa. Majątek przedsiebiorstwa i jego ochrona. Zarządzanie personelem - postępowanie z ludźmi. | 2 |
| T-W-2 | Planowanie zasobów ludzkich w przedsiębiorstwie. Style zarządzania - relacje w układzie kierownik - pracownicy. Zarządzanie finansami - nowoczesne formy pozyskiwania środków finansowych. Analiza i diagnoza ekonomiczno-finansowa przedsiębiorstwa. | 2 |
| T-W-3 | Rachunkowość zarządcza - zasady działania. Funkcje zarządzania - formułowanie celów, prognozowanie i programowanie działań, organizowanie i koordynowanie działań. | 2 |
| T-W-4 | Zarządzanie jakością produktów/usług w przedsiębiorstwie. Zarzadzanie marką lokalną/globalną. Logistyka jako szczególna forma zarządzania przedsiębiorstwem. | 2 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Dyskusja | 1 |
| A-W-2 | Przygotowanie prezentacji monotematycznej | 5 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 13 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu | 3 |
| A-W-5 | uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny. |
| M-2 | Dyskusja dydaktyczna panelowa. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne obejmujące zagadnienia z całego cyklu wykładów |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C02_W08 Ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, obejmującą funkcje zarządzania oraz elementy zarządzania majątkiem przedsiębiorstwa, personelem, finansami, produkcją i usługami, produktem i jego jakością, przydatną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej. | TRL_1A_W08 | R1A_W02, R1A_W09 | InzA_W03, InzA_W04 | C-1 | T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C02_U01 Potrafi okreslić obszar koniecznych do poznania zagadnień i poprawnie zebrane informacje uporządkować według przyjętego układu myślowego | TRL_1A_U01 | R1A_U01 | — | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-2, T-W-4 | M-2 | S-1 |
| TRL_1A_C02_U21 Potrafi zaprojektować proste systemy zarządzania podmiotem gospodarczym w obszarze produkcji rolniczej. Posiada zdolność do uruchomienia działalności w obszarze produkcji rolniczej. | TRL_1A_U21 | R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08 | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C02_K01 jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebę dalszego ich pogłębiania | TRL_1A_K01 | R1A_K01, R1A_K07 | InzA_K02 | C-1 | T-W-2, T-W-1, T-W-3, T-W-4 | M-1 | S-1 |
| TRL_1A_C02_K07 potrafi samodzielnie myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy | TRL_1A_K07 | R1A_K08 | InzA_K02 | C-1 | T-W-1, T-W-3 | M-2, M-1 | S-1 |
| TRL_1A_C02_K08 Rozumie konieczność systematycznego poszerzania i pogłębiania wiedzy z obszaru produkcji rolniczej. | TRL_1A_K08 | R1A_K02, R1A_K03, R1A_K04 | InzA_K01 | C-1 | T-W-4, T-W-2 | M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C02_W08 Ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, obejmującą funkcje zarządzania oraz elementy zarządzania majątkiem przedsiębiorstwa, personelem, finansami, produkcją i usługami, produktem i jego jakością, przydatną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej. | 2,0 | Student nie rozróżnia podstawowych zagadnień. |
| 3,0 | Student poprawnie definiuje tylko część zagadnień. | |
| 3,5 | Student poprawnie definiuje wszystkie zagadnienia, ale nie łączy ich w układ zadaniowy. | |
| 4,0 | Student poprawnie wykorzystuje treści zagdnień oraz potrafi metodą analizy podmiotowej budować wnioski. | |
| 4,5 | Student potrafi definiować, analizować, wnioskować i oceniać efektywność wiedzy. | |
| 5,0 | Student swobodnie porusza się w oznaczonym obszarze wiedzy - potrafi prowadzić dyskusję w przedmiocie. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C02_U01 Potrafi okreslić obszar koniecznych do poznania zagadnień i poprawnie zebrane informacje uporządkować według przyjętego układu myślowego | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób przedstawić swojej wiedzy. |
| 3,0 | Student prezentuje podstawowe definicje bez umiejętności analizy faktów. | |
| 3,5 | Student prezentuje wiedzę podstawową oraz potrafi analizować prezentowane treści. | |
| 4,0 | Student efektywnie i analitycznie prezentuje wiedzę oraz prowadzi dyskusję w określonym temacie. | |
| 4,5 | Student potrafi efektywnie, analitycznie, dyskusyjnie omawiać wybrane zagadnienia. | |
| 5,0 | Student potrafi efektywnie prezentować wiedzę, analizować, dyskutować o danych zagadnieniach oraz proponować rozwiązania syntetyczne. | |
| TRL_1A_C02_U21 Potrafi zaprojektować proste systemy zarządzania podmiotem gospodarczym w obszarze produkcji rolniczej. Posiada zdolność do uruchomienia działalności w obszarze produkcji rolniczej. | 2,0 | Student nie potrafi projektować |
| 3,0 | Student potrafi zdefiniować założenia do przygotowanego projektu. | |
| 3,5 | Student potrafi zdefiniować założenia, wykonać schemat kolejności realizacji projektu. | |
| 4,0 | Student potrafi zdefiniować założenia, wykonać projekt. | |
| 4,5 | Student potrafi zdefiniować założenia, wykonać projekt, poprowadzić dyskusję o projekcie. | |
| 5,0 | Student potrafi wykonać projekt oraz dokonać weryfikacji po dyskusji. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C02_K01 jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebę dalszego ich pogłębiania | 2,0 | Student nie potrafi ustalić poziomu ograniczeń w wiedzy przedmiotu. |
| 3,0 | Student potrafi okreslic braki wystepujace w swojej wiedzy przedmiotu. | |
| 3,5 | Student potrafi połączyc posiadaną wiedzę przdmiotu z zagadnieniami ogólnospołecznymi. | |
| 4,0 | Student potrafi ustalić zakres brakujacej wiedzy oraz technike jej uzupełnienia. | |
| 4,5 | Student potrafi swobodnie prowadzić dyskusję na temat możliwości rozszerzenia swojej wiedzy w przedmiocie. | |
| 5,0 | Student potrafi swobodnie prowadzić polemikę na temat trendów w obszarze wiedzy w przedmiocie. | |
| TRL_1A_C02_K07 potrafi samodzielnie myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy | 2,0 | Student nie potrafi samodzielnie łączyć omawianych zagadnień. |
| 3,0 | Student potrafi samodzielnie rozpoznawać procesy regulujące obszar zarządzania przedsiębiorstwem. | |
| 3,5 | Student potrafi rozpoznawać i systematyzować działania w obszarze zarządzania przedsiębiorstwem. | |
| 4,0 | Student potrafi rozpoznawać, systematyzować i wskazywać przyszłościowe kierunki działania w obszarze zarządzania przedsiębiorstwem. | |
| 4,5 | Student potrafi rozpoznawać, systematyzować i projektować działania w obszarze zarządzania przedsiębiorstwem. | |
| 5,0 | Student potrafi rozpoznawać, systematyzować, projektować i oceniać podejmowane decyzje w obszarze zarządzania przedsiębiorstwem. | |
| TRL_1A_C02_K08 Rozumie konieczność systematycznego poszerzania i pogłębiania wiedzy z obszaru produkcji rolniczej. | 2,0 | Student nie potrafi ustalić poziomu ograniczeń w wiedzy przedmiotu. |
| 3,0 | Student potrafi określić braki występujące w swojej wiedzy przedmiotu. | |
| 3,5 | Student potrafi połaczyć posiadaną wiedzę przedmiotu z zagadnieniami ogólnospołecznymi regulującymi działanie podmiotów gospodarczych. | |
| 4,0 | Student potrafi ustalić zakres brakującej wiedzy oraz technikę jej uzupełnienia. | |
| 4,5 | Student potrafi w sposób swobodny prowadzić dyskusję na temat dział zmierzajacych do rozszerzenia swojej wiedzy w przedmiocie. | |
| 5,0 | Student potrafi swobodnie prowadzić polemikę na temat trendów w obszarze wiedzy w przedmiocie. |
Literatura podstawowa
- Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa, 1996
- Stoner J.A.F. (red), Kierowanie, PWE, Warszawa, 1997
Literatura dodatkowa
- Błaszczyk W. (red), Metody organizacji przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa, 2005
- Koźmiński A.K. (red), Zarządzanie teoria i praktyka, PWN, Warszawa, 1995