ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Rolnictwo (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)

Sylabus przedmiotu Herbologia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Rolnictwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Herbologia
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Agroinżynierii
Nauczyciel odpowiedzialny	Eleonora Wrzesińska <Eleonora.Wrzesinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	9	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	6	12	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student posiada podstawowe wiadomości z botaniki, chemii, gleboznawstwa, uprawy roślin rolniczych 1.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Uświadomienie studentowi znaczenia chwastów w bioróżnorodności środowiska.
C-2	Wskazanie możliwości wyboru metod ograniczania nadmiaru chwastów - ich zalet i wad.
C-3	Zapoznanie studentów z zasadmi prawidłowego stosowania herbicydów oraz zagrożeniami wynikającymi z nieprzestrzegania tych zasad.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Spektrum geograficzno-historyczne i formy życiowe ważniejszych gatunków flory segetalnej Polski. Chwasty i ich znaczenie w agrocenozach w aspekcie bioróżnorodności a ich zwalczanie - korzyści wynikające z obecności chwastów, szkodliwość gospodarcza chwastów.	2
T-W-2	Czynniki oddziaływujące na produkcję nasion chwastów i reprodukcję z organów wegetatywnych. Potencjalne zachwaszczenie roślin rolniczych -glebowy bank nasion, czynniki wpływające na zawartość i rozmieszczenie diaspor chwastów w warstwie ornej gleby.	2
T-W-3	Stan i stopień zachwaszcenia łanu -zmiany w składzie gatunkowym chwastów wynikające z agrotechniki uprawianych roślin, gatunki dominujące, krytyczne okresy konkurencyjności chwastow, biologiczne i ekonomiczne progi szkodliwości, nasilenie zachwaszczenia łanu wybranych gatunków roślin rolniczych a straty w plonach.	2
T-W-4	Metody ograniczania zachwaszczenia. Znaczenie herbicydów w integrowanych programach ochrony roślin - co powinno się uwzględniać w tzw. dobrej praktyce ochrony roślin.	2
T-W-5	Technika stosowania herbicydów – stałe stanowisko do napełniania i mycia opryskiwacza, przygotowanie opryskiwacza do przeprowadzenia zabiegu, uzdatnianie wody do zabiegów ochrony roślin, zabezpieczenie opryskiwacza po użyciu.	2
T-W-6	Możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami: dawki dzielone i obniżone, herbicydy złożone. Zagrożenia dla użytkownika, środowiska i roślin uprawnych wynikające z nieprawidłowego stosowania herbicydów - kryteria oceny szkodliwości, kompensacja i uodparnianie się chwastów na herbicydy.	2
		12

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	12
A-W-2	Czytanie wskazanej literatury.	15
A-W-3	Przygotowanie się na wykład.	15
A-W-4	Przygotowanie sie do zaliczenia wykładów.	18
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Wykład problemowy

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie treści programowych przedstawionych na wykładzie.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_O06-H_W01 Ma szczegółową wiedzę z zakresu biologii chwastów i ograniczania ich nasilenia w roślinach rolniczych.	ROL_1A_W10	R1A_W04, R1A_W05	InzA_W05	C-2, C-3, C-1	T-W-1, T-W-6, T-W-3, T-W-4, T-W-2, T-W-5	M-2, M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_O06-H_U01 Potrafi dokonać identyfikacji chwastów z uwzględnieniem spektrum geograficzno-historycznego i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.	ROL_1A_U03	R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07	—	C-1	T-W-1, T-W-3	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_O06-H_K01 Ma świadomość znaczenia społecznej zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i potrafi ocenić skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.	ROL_1A_K05, ROL_1A_K06	R1A_K05, R1A_K06	InzA_K01	C-2, C-1, C-3	T-W-5, T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-6	M-2, M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_O06-H_W01 Ma szczegółową wiedzę z zakresu biologii chwastów i ograniczania ich nasilenia w roślinach rolniczych.	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy z biologii chwastów i metod ograniczania ich nasilenia w roślinach uprawnych.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, zna niektóre metody ograniczania zachwaszczenia.
	3,5	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, zna metody ograniczania zachwaszczenia.
	4,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia.
	4,5	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia oraz zagrożenia wynikające z ich stosowania.
	5,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia oraz zagrożenia wynikające z ich stosowania, zna możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_O06-H_U01 Potrafi dokonać identyfikacji chwastów z uwzględnieniem spektrum geograficzno-historycznego i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.	2,0	Student nie potrafi identyfikować gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	3,0	Student potrafi identyfikować niektóre gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych.
	3,5	Student potrafi identyfikować niektóre gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	4,0	Student potrafi identyfikować większość gatunków chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych.
	4,5	Student potrafi identyfikować wiekszość gatunków chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	5,0	Student potrafi identyfikować gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_O06-H_K01 Ma świadomość znaczenia społecznej zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i potrafi ocenić skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.	2,0	Student nie ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	3,0	Student ma świadomość znaczenia społecznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	3,5	Student ma świadomość znaczenia społecznej i zawodowej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	4,0	Student ma świadomość znaczenia społecznej i zawodowej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, potrafi ocenić niektóre skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	4,5	Student ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, potrafi ocenić niektóre skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	5,0	Ma świadomość znaczenia społecznej zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i potrafi ocenić skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.

Literatura podstawowa

Aldrich R.J., Ekologia chwastów w roślinach uprawnych, TChiIE Opole, Opole, 1997
Woźnica Z., Herbologia. Podstawy biologii, ekologii i zwalczania chwastów, PWRiL Poznań, Poznań, 2008

Literatura dodatkowa

Duer I., Zachwaszczenie i sposoby jego ograniczania w rolnictwie integrowanym, IUNG Puławy, Puławy, 1996
Skrzypczk G., Blecharczyk A., Swędrzyński A., Podręczny atlas chwastów, Medix Plus Poznań, Poznań, 1997
Zalecenia ochrony roślin ( na dany rok)., IOR Poznań, Poznań, 2012

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Spektrum geograficzno-historyczne i formy życiowe ważniejszych gatunków flory segetalnej Polski. Chwasty i ich znaczenie w agrocenozach w aspekcie bioróżnorodności a ich zwalczanie - korzyści wynikające z obecności chwastów, szkodliwość gospodarcza chwastów.	2
T-W-2	Czynniki oddziaływujące na produkcję nasion chwastów i reprodukcję z organów wegetatywnych. Potencjalne zachwaszczenie roślin rolniczych -glebowy bank nasion, czynniki wpływające na zawartość i rozmieszczenie diaspor chwastów w warstwie ornej gleby.	2
T-W-3	Stan i stopień zachwaszcenia łanu -zmiany w składzie gatunkowym chwastów wynikające z agrotechniki uprawianych roślin, gatunki dominujące, krytyczne okresy konkurencyjności chwastow, biologiczne i ekonomiczne progi szkodliwości, nasilenie zachwaszczenia łanu wybranych gatunków roślin rolniczych a straty w plonach.	2
T-W-4	Metody ograniczania zachwaszczenia. Znaczenie herbicydów w integrowanych programach ochrony roślin - co powinno się uwzględniać w tzw. dobrej praktyce ochrony roślin.	2
T-W-5	Technika stosowania herbicydów – stałe stanowisko do napełniania i mycia opryskiwacza, przygotowanie opryskiwacza do przeprowadzenia zabiegu, uzdatnianie wody do zabiegów ochrony roślin, zabezpieczenie opryskiwacza po użyciu.	2
T-W-6	Możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami: dawki dzielone i obniżone, herbicydy złożone. Zagrożenia dla użytkownika, środowiska i roślin uprawnych wynikające z nieprawidłowego stosowania herbicydów - kryteria oceny szkodliwości, kompensacja i uodparnianie się chwastów na herbicydy.	2
		12

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	12
A-W-2	Czytanie wskazanej literatury.	15
A-W-3	Przygotowanie się na wykład.	15
A-W-4	Przygotowanie sie do zaliczenia wykładów.	18
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_O06-H_W01	Ma szczegółową wiedzę z zakresu biologii chwastów i ograniczania ich nasilenia w roślinach rolniczych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_W10	Ma szczegółową wiedzę z zakresu produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Wskazanie możliwości wyboru metod ograniczania nadmiaru chwastów - ich zalet i wad.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadmi prawidłowego stosowania herbicydów oraz zagrożeniami wynikającymi z nieprzestrzegania tych zasad.
	C-1	Uświadomienie studentowi znaczenia chwastów w bioróżnorodności środowiska.
Treści programowe	T-W-1	Spektrum geograficzno-historyczne i formy życiowe ważniejszych gatunków flory segetalnej Polski. Chwasty i ich znaczenie w agrocenozach w aspekcie bioróżnorodności a ich zwalczanie - korzyści wynikające z obecności chwastów, szkodliwość gospodarcza chwastów.
	T-W-6	Możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami: dawki dzielone i obniżone, herbicydy złożone. Zagrożenia dla użytkownika, środowiska i roślin uprawnych wynikające z nieprawidłowego stosowania herbicydów - kryteria oceny szkodliwości, kompensacja i uodparnianie się chwastów na herbicydy.
	T-W-3	Stan i stopień zachwaszcenia łanu -zmiany w składzie gatunkowym chwastów wynikające z agrotechniki uprawianych roślin, gatunki dominujące, krytyczne okresy konkurencyjności chwastow, biologiczne i ekonomiczne progi szkodliwości, nasilenie zachwaszczenia łanu wybranych gatunków roślin rolniczych a straty w plonach.
	T-W-4	Metody ograniczania zachwaszczenia. Znaczenie herbicydów w integrowanych programach ochrony roślin - co powinno się uwzględniać w tzw. dobrej praktyce ochrony roślin.
	T-W-2	Czynniki oddziaływujące na produkcję nasion chwastów i reprodukcję z organów wegetatywnych. Potencjalne zachwaszczenie roślin rolniczych -glebowy bank nasion, czynniki wpływające na zawartość i rozmieszczenie diaspor chwastów w warstwie ornej gleby.
	T-W-5	Technika stosowania herbicydów – stałe stanowisko do napełniania i mycia opryskiwacza, przygotowanie opryskiwacza do przeprowadzenia zabiegu, uzdatnianie wody do zabiegów ochrony roślin, zabezpieczenie opryskiwacza po użyciu.
Metody nauczania	M-2	Wykład problemowy
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie treści programowych przedstawionych na wykładzie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy z biologii chwastów i metod ograniczania ich nasilenia w roślinach uprawnych.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, zna niektóre metody ograniczania zachwaszczenia.
	3,5	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, zna metody ograniczania zachwaszczenia.
	4,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia.
	4,5	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia oraz zagrożenia wynikające z ich stosowania.
	5,0	Student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji nasion chwastów i ich reprodukcji z organów wegataywnych, glebowego banku nasion, stanu i stopnia zachwaszcenia, zna metody ograniczania zachwaszczenia oraz zagrożenia wynikające z ich stosowania, zna możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_O06-H_U01	Potrafi dokonać identyfikacji chwastów z uwzględnieniem spektrum geograficzno-historycznego i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_U03	Potrafi dokonać identyfikacji gatunków roślin uprawnych, chwastów i roślin chronionych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Cel przedmiotu	C-1	Uświadomienie studentowi znaczenia chwastów w bioróżnorodności środowiska.
Treści programowe	T-W-1	Spektrum geograficzno-historyczne i formy życiowe ważniejszych gatunków flory segetalnej Polski. Chwasty i ich znaczenie w agrocenozach w aspekcie bioróżnorodności a ich zwalczanie - korzyści wynikające z obecności chwastów, szkodliwość gospodarcza chwastów.
Treści programowe	T-W-3	Stan i stopień zachwaszcenia łanu -zmiany w składzie gatunkowym chwastów wynikające z agrotechniki uprawianych roślin, gatunki dominujące, krytyczne okresy konkurencyjności chwastow, biologiczne i ekonomiczne progi szkodliwości, nasilenie zachwaszczenia łanu wybranych gatunków roślin rolniczych a straty w plonach.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Wykład problemowy
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie treści programowych przedstawionych na wykładzie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi identyfikować gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	3,0	Student potrafi identyfikować niektóre gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych.
	3,5	Student potrafi identyfikować niektóre gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	4,0	Student potrafi identyfikować większość gatunków chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych.
	4,5	Student potrafi identyfikować wiekszość gatunków chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.
	5,0	Student potrafi identyfikować gatunki chwastów z uwzględnieniem ich pochodzenia i form życiowych oraz szkodliwości dla wielkości i jakości plonów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_O06-H_K01	Ma świadomość znaczenia społecznej zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i potrafi ocenić skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_K05	Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i z uwzględnieniem dobrostanu zwierząt
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_K06	Ma świadomość ryzyka, potrafi ocenić skutki podejmowanej rolniczej działalności produkcyjnej i jej wpływ na środowisko przyrodnicze
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-2	Wskazanie możliwości wyboru metod ograniczania nadmiaru chwastów - ich zalet i wad.
	C-1	Uświadomienie studentowi znaczenia chwastów w bioróżnorodności środowiska.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadmi prawidłowego stosowania herbicydów oraz zagrożeniami wynikającymi z nieprzestrzegania tych zasad.
Treści programowe	T-W-5	Technika stosowania herbicydów – stałe stanowisko do napełniania i mycia opryskiwacza, przygotowanie opryskiwacza do przeprowadzenia zabiegu, uzdatnianie wody do zabiegów ochrony roślin, zabezpieczenie opryskiwacza po użyciu.
	T-W-4	Metody ograniczania zachwaszczenia. Znaczenie herbicydów w integrowanych programach ochrony roślin - co powinno się uwzględniać w tzw. dobrej praktyce ochrony roślin.
	T-W-3	Stan i stopień zachwaszcenia łanu -zmiany w składzie gatunkowym chwastów wynikające z agrotechniki uprawianych roślin, gatunki dominujące, krytyczne okresy konkurencyjności chwastow, biologiczne i ekonomiczne progi szkodliwości, nasilenie zachwaszczenia łanu wybranych gatunków roślin rolniczych a straty w plonach.
	T-W-2	Czynniki oddziaływujące na produkcję nasion chwastów i reprodukcję z organów wegetatywnych. Potencjalne zachwaszczenie roślin rolniczych -glebowy bank nasion, czynniki wpływające na zawartość i rozmieszczenie diaspor chwastów w warstwie ornej gleby.
	T-W-6	Możliwości ograniczenia obciążenia gleby herbicydami: dawki dzielone i obniżone, herbicydy złożone. Zagrożenia dla użytkownika, środowiska i roślin uprawnych wynikające z nieprawidłowego stosowania herbicydów - kryteria oceny szkodliwości, kompensacja i uodparnianie się chwastów na herbicydy.
Metody nauczania	M-2	Wykład problemowy
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie treści programowych przedstawionych na wykładzie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	3,0	Student ma świadomość znaczenia społecznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	3,5	Student ma świadomość znaczenia społecznej i zawodowej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, nie potrafi ocenić skutków stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	4,0	Student ma świadomość znaczenia społecznej i zawodowej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, potrafi ocenić niektóre skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	4,5	Student ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju, potrafi ocenić niektóre skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.
	5,0	Ma świadomość znaczenia społecznej zawodowej i etycznej odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji ograniczania zachwaszczenia zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i potrafi ocenić skutki stosowania herbicydów w produkcji rolniczej.