Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S3)
Sylabus przedmiotu Regulacja kwitnienia drzew owocowych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Regulacja kwitnienia drzew owocowych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Chełpiński <Piotr.Chelpinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Mikiciuk <Grzegorz.Mikiciuk@zut.edu.pl>, Ireneusz Ochmian <Ireneusz.Ochmian@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość biochemii, genetyki, fizjologii roślin i sadownictwa |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z czynnikami wpływającymi na kwitnienie drzew owocowych. |
| C-2 | Zapoznanie z metodami regulacji kwitnienia drzew owocowych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Czynniki środowiskowe i agrotechniczne wpływajace na kwitnienie i owocowanie drzew. | 6 |
| T-K-2 | Fizjologia kwitnienia i dojrzewania owoców. | 4 |
| T-K-3 | Ochrona kwiatów przed niekorzystnymi czynnikami abiotycznym. | 4 |
| T-K-4 | Przerzedzanie kwiatów i zawiązków owoców. | 4 |
| T-K-5 | Efektywność zapylania kwiatów różnych gatunków i odmian drzew owocowych. | 2 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-K-2 | konsultacje | 10 |
| A-K-3 | Studiowanie literatury fachowej i przygotowywanie się do zajęć | 20 |
| A-K-4 | przygotowywanie się do zaliczenia przedmiotu | 10 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podajace (wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna zwiazana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksonujace (ryciny, tabele, zdjęcia) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_W01 Student ma wiedzę o fizjologii kwitnienia i dojrzewania owoców oraz zna czynniki wpływające na te procesy. | OG_3A_W01 | — | C-1 | T-K-5, T-K-1, T-K-2 | M-2, M-3, M-1 | S-1 |
| OG_3A_C03-2_W02 Student zna metody regulacji kwitnienia drzew owocowych. | OG_3A_W07 | — | C-2 | T-K-3, T-K-4 | M-1, M-3, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_U01 Student umie zaplanować program ochrony kwiatów przed niekorzystnymi czynnikami środowiska oraz samodzielnie przeprowadzić przerzedzanie kwiatów i zawiązków owoców. | OG_3A_U02 | — | C-1, C-2 | T-K-4, T-K-3, T-K-1 | M-3, M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_K01 Ma świadomość potrzeby samokształcenia się i doskonalenia w zakresie produkcji ogrodniczej. | OG_3A_K01 | — | C-1, C-2 | T-K-3, T-K-2, T-K-1, T-K-5, T-K-4 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_W01 Student ma wiedzę o fizjologii kwitnienia i dojrzewania owoców oraz zna czynniki wpływające na te procesy. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma podstawową wiedzę o fizjologii kwitnienia i dojrzewania owoców oraz o czynnikach wpływających na te procesy. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| OG_3A_C03-2_W02 Student zna metody regulacji kwitnienia drzew owocowych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe metody regulacji kwitnienia drzew owocowych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_U01 Student umie zaplanować program ochrony kwiatów przed niekorzystnymi czynnikami środowiska oraz samodzielnie przeprowadzić przerzedzanie kwiatów i zawiązków owoców. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu podstawowym posiadł umiejętność planowania ochrony kwiatów przed niekorzystnymi czynnikami środowiska oraz przerzedzania kwiatów i zawiązków owoców. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_3A_C03-2_K01 Ma świadomość potrzeby samokształcenia się i doskonalenia w zakresie produkcji ogrodniczej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student uczestniczy w zajęciach i wykazuje potrzebę samokształcenia się i doskonalenia w zakresie produkcji ogrodniczej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Pieniążek S.A., Sadownictwo, PWRiL, Warszawa, 2004
- Jankiewicz L.S., Lipecki J., Fizjologia roślin sadowniczych strefy umiarkowanej t.1, PWN, Warszawa, 2011
- Jankiewicz L. S., Filek M., Lech W., Fizjologia roślin sadowniczych strefy umiarkowanej t.2, PWN, Warszawa, 2012