Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S2)
specjalność: Rośliny ozdobne i kształtowanie terenów zieleni
Sylabus przedmiotu Uprawy sadownicze na terenach zdegradowanych i zantropogenizowanych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Uprawy sadownicze na terenach zdegradowanych i zantropogenizowanych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Chełpiński <Piotr.Chelpinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Mikiciuk <Grzegorz.Mikiciuk@zut.edu.pl>, Ireneusz Ochmian <Ireneusz.Ochmian@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowe wiadomości z zakresu sadownictwa i ochrony środowiska. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studenta z możliwością upraw sadowniczych na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich. |
| C-2 | Zapoznanie studenta z wpływem uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Wrażliwość poszczególnych gatunków na degradację środowiska oraz możliwość ich uprawy na terenach zdegradowanych i zantropogenizowanych. Sadownictwo na terenach podmiejskich. Amatorska produkcja owoców w ogródkach przydomowych oraz ogrodach działkowych. Uprawy sadownicze na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich, a jakość owoców. | 20 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Degradacja i antropogenizacja środowiska a uprawy sadownicze. Przyczyny i kierunki zmian środowiskowo – siedliskowych w uprawach sadowniczych. Możliwości ograniczenia degradacji. Rekultywacja i poprawa warunków siedliskowych przeznaczonych pod uprawy sadownicze. Wpływ degradacji środowiska na jakość owoców. | 15 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | konsultacje | 5 |
| A-A-2 | przygotowanie do zajęć audytoryjnych | 5 |
| A-A-3 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | konsultacje | 5 |
| A-W-2 | przygotowanie do zaliczenia przedmiotu | 10 |
| A-W-3 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające ( wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_W01 Zna czynniki wpływające na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe. Ma wiedzę o możliwościach produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich. | OG_2A_W03, OG_2A_W07 | R2A_W04, R2A_W05 | InzA2_W02, InzA2_W04 | C-1 | T-A-1, T-W-1 | M-1, M-4, M-3, M-2 | S-1 |
| OG_2A_O03-U_W02 Ma wiedzę o wpływie uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców. | OG_2A_W07 | R2A_W05 | InzA2_W02, InzA2_W04 | C-2 | T-A-1 | M-2, M-4, M-1, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_U01 Potrafi analizować wpływ czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze. | OG_2A_U03, OG_2A_U06 | R2A_U04, R2A_U05, R2A_U06 | InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U05, InzA2_U07 | C-1 | T-A-1, T-W-1 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-1 |
| OG_2A_O03-U_U02 Odpowiednio dobiera gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich. | OG_2A_U03, OG_2A_U06 | R2A_U04, R2A_U05, R2A_U06 | InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U03, InzA2_U05, InzA2_U07 | C-1 | T-W-1, T-A-1 | M-1, M-3, M-4, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_K01 Świadomie przestrzega norm jakości w produkcji sadowniczej. | OG_2A_K03 | R2A_K05 | InzA2_K01 | C-1, C-2 | T-W-1, T-A-1 | M-2, M-1, M-4, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_W01 Zna czynniki wpływające na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe. Ma wiedzę o możliwościach produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich. | 2,0 | student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu tematyki |
| 3,0 | student ma podstawową wiedzę dotyczącą czynników wpływających na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe, o możliwościach produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich | |
| 3,5 | student zna większość czynników wpływających na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe, ma dostateczną wiedzę o możliwościach produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich | |
| 4,0 | student dobrze opanował wiedzę na temat czynników wpływających na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe, zna możliwości produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich | |
| 4,5 | student na dobrym poziomie opanował znajomość czynników wpływających na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe, zna możliwości produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę i praktykę z zakresu czynników wpływających na degradację i antropogenizację stanowisk pod sady i plantacje jagodowe, zna możliwości i ma wiedzę o planowaniu i organizacji produkcji sadowniczej na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich | |
| OG_2A_O03-U_W02 Ma wiedzę o wpływie uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców. | 2,0 | student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student posiada podstawową wiedzę na temat wpływu uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców | |
| 3,5 | student posiada wiedzę na temat wpływu uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców | |
| 4,0 | student jest dobrze zorientowany w tematyce dotyczącej wpływu uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich na jakość owoców | |
| 4,5 | student jest dobrze zorientowany w tematyce dotyczącej wpływu uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich jest w stanie ocenić jakość owoców | |
| 5,0 | student jest bardzo dobrze zorientowany w tematyce dotyczącej wpływu uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich jest w stanie ocenić jakość owoców |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_U01 Potrafi analizować wpływ czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze. | 2,0 | student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu tematyki |
| 3,0 | student na poziomie podstawowym posiadł umiejętność analizowania wpływu czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze | |
| 3,5 | student umie w stopniu dostatecznym analizować wpływ czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze | |
| 4,0 | student potrafi właściwie analizować wpływ czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze | |
| 4,5 | student na dobrym poziomie opanował umiejętność analizowania wpływu czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował umiejętność wykorzystania w praktyce wpływu czynników antropogenicznych na uprawy sadownicze | |
| OG_2A_O03-U_U02 Odpowiednio dobiera gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych, zantropogenizowanych i podmiejskich. | 2,0 | student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student w stopniu dostatecznym potrafi dobierać gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych i podmiejskich | |
| 3,5 | student umie dobierać gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych i podmiejskich | |
| 4,0 | student na dobrym poziomie opanował samodzielnie umiejętność dobierania gatunków, metod przygotowania i upraw na terenach zdegradowanych i podmiejskich | |
| 4,5 | student opanował umiejętność z zakresu przedmiotu na dobrym poziomie, potrafi samodzielnie dobierać gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych i podmiejskich, zdobytą wiedzę wykorzystuje w praktyce | |
| 5,0 | student na bardzo dobrym poziomie opanował wiedzę z omawianego zakresu, potrafi samodzielnie dobierać gatunki, metody przygotowania i uprawy na terenach zdegradowanych i podmiejskich. Wnikliwie analizuje warunki uprawy, zdobyte umiejętności samodzielnie wykorzystuje w praktyce |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_2A_O03-U_K01 Świadomie przestrzega norm jakości w produkcji sadowniczej. | 2,0 | student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student ma podstawową świadomość przestrzegania norm jakości w produkcji sadowniczej | |
| 3,5 | student w stopniu dostatecznym przestrzega normy jakości w produkcji sadowniczej | |
| 4,0 | student ma świadomość potrzeby, przestrzegania norm jakości w produkcji sadowniczej | |
| 4,5 | student ma świadomość potrzeby, przestrzegania norm jakości w produkcji sadowniczej, przestrzega normy jakości w praktyce produkcyjnej | |
| 5,0 | student ma pełną świadomość potrzeby, przestrzegania norm jakości w produkcji sadowniczej, przestrzega normy jakości w praktyce produkcyjnej |
Literatura podstawowa
- PIENIĄŻEK S.A., Sadownictwo, PWRiL, Warszawa, 2000
- REJMAN A., Pomologia, PWRiL, Warszawa, 1994
- ŻURAWICZ E., Pomologia, PWRiL, Warszawa, 2003
Literatura dodatkowa
- Hasło Ogrodnicze, Sad Nowoczesny, 2012