ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ogrodnictwo (S1) / Sylabus przedmiotu - Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych w terenach zieleni

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S1)

Sylabus przedmiotu Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych w terenach zieleni:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ogrodnictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych
Przedmiot	Pielęgnacja i zastosowanie roślin ozdobnych w terenach zieleni
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ogrodnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Żurawik <Piotr.Zurawik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Agnieszka Dobrowolska <Agnieszka.Dobrowolska@zut.edu.pl>, Piotr Salachna <Piotr.Salachna@zut.edu.pl>, Agnieszka Zawadzińska <Agnieszka.Zawadzinska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	7	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	10	1,0	0,33	zaliczenie
wykłady	W	4	30	2,0	0,67	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza o morfologii, anatomii, systematyce roślin.
W-2	Znajomość regulacji procesów życiowych roślin, reakcji roślin na stresy środowiskowe, fizjologii wzrostu i rozwoju roślin.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zaznajomienie z zasadami doboru roślin do dekoracji terenów zieleni.
C-2	Zapoznanie z budową, metodami aranżacji i pielęgnacji rabat i kwietników oraz ogrodów skalnych, wodnych i na dachach.
C-3	Opanowanie podstawowych zasad pielęgnacji roślin zimujących i nie zimujących w gruncie.
C-4	Rozróżnianie i rozpoznawanie gatunków roślin ozdobnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Asortyment roślin do ogrodów tematycznych (wodne, skalne, na dachach)	5
T-A-2	Asortyment roślinny do stosowania w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni publicznej (skwery, parki, zieleń osiedlowa)	5
		10
wykłady
T-W-1	Wymagania roślin ozdobnych zimujących i nie zimujących w gruncie, przeznaczonych do uprawy w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni.	4
T-W-2	Zastosowanie gatunków z poszczególnych grup uprawnych w różnych typach ogrodów.	6
T-W-3	Zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie roślin gruntowych; pielęgnacja założeń ogrodowych.	6
T-W-4	Ogrody na dachach, ogrody skalne, ogrody wodne - budowa, dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja.	8
T-W-5	Kwietniki i rabaty - budowa, dobór podstawowych gatunków i pielęgnacja.	6
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach	10
A-A-2	Rozpoznawanie roślin i opis na kolekcjach dydaktycznych.	15
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
		30
wykłady
A-W-1	Wdział studenta w wykładach	30
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	15
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach	5
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia	10
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny)
M-2	Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem)
M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
M-4	Metody praktyczne (pokaz)

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny
S-2	Ocena formująca: Praca kontrolna
S-3	Ocena formująca: Rozpoznawanie roślin
S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O07-P2_W01 Proponuje odpowiednie dla poszczególnych gatunków zalecenia pielęgnacyjne.	OG_1A_W23	R1A_W03, R1A_W04	InzA_W02, InzA_W05	C-3	T-W-3	M-3, M-2, M-4, M-1	S-1, S-4
OG_1A_O07-P2_W02 Zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc w terenach zieleni.	OG_1A_W20, OG_1A_W22	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05	C-2	T-W-5, T-W-4	M-3, M-2, M-1, M-4	S-4, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O07-P2_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami.	OG_1A_U03, OG_1A_U05, OG_1A_U08	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-A-2, T-W-1, T-W-2, T-A-1	M-3, M-1, M-2	S-2
OG_1A_O07-P2_U02 Rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.	OG_1A_U03	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U08	C-4	T-A-1, T-A-2	M-3	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O07-P2_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.	OG_1A_K01, OG_1A_K04	R1A_K01, R1A_K03, R1A_K04, R1A_K05, R1A_K06, R1A_K07, R1A_K08	InzA_K01, InzA_K02	C-2, C-3	T-W-3, T-W-5, T-W-4	M-3, M-1, M-2, M-4	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O07-P2_W01 Proponuje odpowiednie dla poszczególnych gatunków zalecenia pielęgnacyjne.	2,0	Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym.
	3,0	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla podstawowych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	3,5	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	4,0	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Wyjaśnia współzależności między rośliną a środowiskiem.
	4,5	Student samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
	5,0	Student ma pogłębioną wiedzę z zakresu pielęgnacji roślin ozdobnych w terenach zieleni. Samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Rozumie efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
OG_1A_O07-P2_W02 Zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc w terenach zieleni.	2,0	Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym.
	3,0	Student zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc w terenach zieleni.
	3,5	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni.
	4,0	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni. Wyjaśnia współzależności między wyposażeniem i budową wybranych miejsc w terenach zieleni a środowiskiem i uprawianą roślinnością.
	4,5	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe między budową i wyposażeniem wybranych miejsc w terenach zieleni a panującymi w nich warunkami decydującymi o doborze roślin.
	5,0	Student ma pogłębioną wiedzę na temat budowy i wyposażenia wybranych miejsc w terenach zieleni. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe wynikające z właściwej lub błędnej budowy i wyposażenia wybranych miejsc w terenach zieleni.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O07-P2_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami.	2,0	Student nie potrafi dobrać i komponować właściwych gatunków roślin zgodnie z ich wymaganiami.
	3,0	Student dobiera i komponuje podstawowe gatunki roślin ozdobnych w wybranych terenach zieleni z uwzględnieniem ich wymagań.
	3,5	Student dobiera i komponuje wszystkie poznane gatunki roślin ozdobnych w wybranych terenach zieleni z uwzględnieniem ich wymagań.
	4,0	Student właściwie dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich poznanych założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem a miejscem uprawy.
	4,5	Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
	5,0	Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia bardzo szczegółowo powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Dostrzega złożone procesy przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
OG_1A_O07-P2_U02 Rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.	2,0	Student nie rozpoznaje gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	3,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje podstawowe rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni.
	3,5	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni.
	4,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną.
	4,5	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie.
	5,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie. Potrafi rozpoznane rośliny zaliczyć do odpowiednich grup uprawnych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O07-P2_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.	2,0	Student nie ma świadomości potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.
	3,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.
	3,5	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych.
	4,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych.
	4,5	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych.
	5,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych. Jest zorientowany w lokalizacji terenów zieleni, gdzie zastosowano najlepsze rozwiązania.

Literatura podstawowa

Praca zbiorowa pod redakcją H. Chmiela, Uprawa roślin ozdobnych, PWRiL, Warszawa, 2000
Marcinkowski J., Byliny ogrodowe, PWRiL, Warszawa, 2002
Hessayon D. G., Ekspert - rośliny rabatowe, Muza SA, Warszawa, 1997
Łukasiewicz A., Rośliny okrywowe, PWRiL, Poznań, 2003

Literatura dodatkowa

Jacobi K., Kwitnące rośliny cebulowe i bulwiaste, Multico, Warszawa, 1999
Kresadlova L., Vilim S., Jednoroczne i dwuletnie rośliny ozdobne, Natalis, Warszawa, 2006
Radziul E., Skalniaki, PWRiL, Warszawa, 1998
Czasopisma ogrodnicze - Hasło ogrodnicze, Owoce Warzywa Kwiaty

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Asortyment roślin do ogrodów tematycznych (wodne, skalne, na dachach)	5
T-A-2	Asortyment roślinny do stosowania w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni publicznej (skwery, parki, zieleń osiedlowa)	5
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wymagania roślin ozdobnych zimujących i nie zimujących w gruncie, przeznaczonych do uprawy w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni.	4
T-W-2	Zastosowanie gatunków z poszczególnych grup uprawnych w różnych typach ogrodów.	6
T-W-3	Zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie roślin gruntowych; pielęgnacja założeń ogrodowych.	6
T-W-4	Ogrody na dachach, ogrody skalne, ogrody wodne - budowa, dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja.	8
T-W-5	Kwietniki i rabaty - budowa, dobór podstawowych gatunków i pielęgnacja.	6
		30

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach	10
A-A-2	Rozpoznawanie roślin i opis na kolekcjach dydaktycznych.	15
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Wdział studenta w wykładach	30
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	15
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach	5
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O07-P2_W01	Proponuje odpowiednie dla poszczególnych gatunków zalecenia pielęgnacyjne.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W23	student rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze gospodarczo grupy, gatunki i odmiany roślin ogrodniczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Opanowanie podstawowych zasad pielęgnacji roślin zimujących i nie zimujących w gruncie.
Treści programowe	T-W-3	Zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie roślin gruntowych; pielęgnacja założeń ogrodowych.
Metody nauczania	M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
	M-2	Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem)
	M-4	Metody praktyczne (pokaz)
	M-1	Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny)
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym.
	3,0	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla podstawowych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	3,5	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	4,0	Student proponuje właściwe metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Wyjaśnia współzależności między rośliną a środowiskiem.
	4,5	Student samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
	5,0	Student ma pogłębioną wiedzę z zakresu pielęgnacji roślin ozdobnych w terenach zieleni. Samodzielnie proponuje odpowiednie metody pielęgnacji dla wszystkich poznanych gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni. Rozumie efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O07-P2_W02	Zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc w terenach zieleni.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W20	student posiada wiedzę związaną z wyborem i wykorzystaniem roślin w kompozycjach służących do dekoracji wnętrz, tarasów, balkonów i werand
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W22	student ma podstawową wiedzę z zakresu terapii ogrodniczej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z budową, metodami aranżacji i pielęgnacji rabat i kwietników oraz ogrodów skalnych, wodnych i na dachach.
Treści programowe	T-W-5	Kwietniki i rabaty - budowa, dobór podstawowych gatunków i pielęgnacja.
Treści programowe	T-W-4	Ogrody na dachach, ogrody skalne, ogrody wodne - budowa, dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja.
Metody nauczania	M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
	M-2	Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem)
	M-1	Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny)
	M-4	Metody praktyczne (pokaz)
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym.
	3,0	Student zna budowę i wyposażenie wybranych miejsc w terenach zieleni.
	3,5	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni.
	4,0	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni. Wyjaśnia współzależności między wyposażeniem i budową wybranych miejsc w terenach zieleni a środowiskiem i uprawianą roślinnością.
	4,5	Student zna budowę i wyposażenie wszystkich poznanych miejsc w terenach zieleni. Dostrzega złożone efekty przyczynowo-skutkowe między budową i wyposażeniem wybranych miejsc w terenach zieleni a panującymi w nich warunkami decydującymi o doborze roślin.
	5,0	Student ma pogłębioną wiedzę na temat budowy i wyposażenia wybranych miejsc w terenach zieleni. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe wynikające z właściwej lub błędnej budowy i wyposażenia wybranych miejsc w terenach zieleni.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O07-P2_U01	Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U03	student ma umiejętność rozpoznawania drzew, krzewów, bylin i roślin zielnych, ich doboru do siedliska, projektowania powierzchni potrzebnej dla siedliska drzew i krzewów, projektowania, zakładania i pielęgnowania ogrodów przydomowych, wykorzystania roślin do dekoracji wnętrz
	OG_1A_U05	student potrafi ocenić i dobrać stanowisko pod uprawę roślin ogrodniczych dokonując analizy czynników środowiskowych wpływających na rozwój roślin
	OG_1A_U08	student wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego ogrodnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zaznajomienie z zasadami doboru roślin do dekoracji terenów zieleni.
Treści programowe	T-A-2	Asortyment roślinny do stosowania w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni publicznej (skwery, parki, zieleń osiedlowa)
	T-W-1	Wymagania roślin ozdobnych zimujących i nie zimujących w gruncie, przeznaczonych do uprawy w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni.
	T-W-2	Zastosowanie gatunków z poszczególnych grup uprawnych w różnych typach ogrodów.
	T-A-1	Asortyment roślin do ogrodów tematycznych (wodne, skalne, na dachach)
Metody nauczania	M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
	M-1	Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny)
	M-2	Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem)
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Praca kontrolna
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi dobrać i komponować właściwych gatunków roślin zgodnie z ich wymaganiami.
	3,0	Student dobiera i komponuje podstawowe gatunki roślin ozdobnych w wybranych terenach zieleni z uwzględnieniem ich wymagań.
	3,5	Student dobiera i komponuje wszystkie poznane gatunki roślin ozdobnych w wybranych terenach zieleni z uwzględnieniem ich wymagań.
	4,0	Student właściwie dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich poznanych założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem a miejscem uprawy.
	4,5	Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Potrafi przewidzieć efekty przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.
	5,0	Student dobiera i komponuje odpowiednie gatunki i odmiany do wszystkich założeń zgodnie z ich wymaganiami. Wyjaśnia bardzo szczegółowo powiązania między gatunkiem, jego wymaganiami a miejscem, w którym może być wykorzystany. Dostrzega złożone procesy przyczynowo-skutkowe podejmowanych decyzji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O07-P2_U02	Rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U03	student ma umiejętność rozpoznawania drzew, krzewów, bylin i roślin zielnych, ich doboru do siedliska, projektowania powierzchni potrzebnej dla siedliska drzew i krzewów, projektowania, zakładania i pielęgnowania ogrodów przydomowych, wykorzystania roślin do dekoracji wnętrz
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-4	Rozróżnianie i rozpoznawanie gatunków roślin ozdobnych.
Treści programowe	T-A-1	Asortyment roślin do ogrodów tematycznych (wodne, skalne, na dachach)
Treści programowe	T-A-2	Asortyment roślinny do stosowania w ogrodach przydomowych oraz terenach zieleni publicznej (skwery, parki, zieleń osiedlowa)
Metody nauczania	M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Rozpoznawanie roślin
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie rozpoznaje gatunków roślin ozdobnych stosowanych w terenach zieleni.
	3,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje podstawowe rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni.
	3,5	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni.
	4,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną.
	4,5	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie.
	5,0	Student na podstawie cech morfologicznych rozpoznaje wszystkie poznane rodzaje, gatunki i odmiany stosowane w terenach zieleni. Podaje ich przynależność systematyczną i pochodzenie. Potrafi rozpoznane rośliny zaliczyć do odpowiednich grup uprawnych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O07-P2_K01	Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K01	student ma świadomość ważności dokształcania i samodoskonalenia w zakresie nowych technologii w ogrodnictwie oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w celu doskonalenia umiejętności uzyskanych w trakcie studiów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K04	student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki społeczne wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego ogrodnictwa z uwzględnieniem jego wpływu na środowisko, a także odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	R1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z budową, metodami aranżacji i pielęgnacji rabat i kwietników oraz ogrodów skalnych, wodnych i na dachach.
Cel przedmiotu	C-3	Opanowanie podstawowych zasad pielęgnacji roślin zimujących i nie zimujących w gruncie.
Treści programowe	T-W-3	Zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie roślin gruntowych; pielęgnacja założeń ogrodowych.
	T-W-5	Kwietniki i rabaty - budowa, dobór podstawowych gatunków i pielęgnacja.
	T-W-4	Ogrody na dachach, ogrody skalne, ogrody wodne - budowa, dobór gatunków, zakładanie i pielęgnacja.
Metody nauczania	M-3	Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin ozdobnych)
	M-1	Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny)
	M-2	Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem)
	M-4	Metody praktyczne (pokaz)
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.
	3,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych.
	3,5	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych.
	4,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych.
	4,5	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych.
	5,0	Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie stosowania nowych technologii w pielęgnacji roślin ozdobnych. Potrafi właściwie korzystać i wyszukać odpowiednie pozycje literatury dotyczące pielęgnacji roślin ozdobnych. Umie na podstawie informacji dostępnych w światowej sieci internetowej zaproponować najnowsze rozwiązania technologiczne w Polsce i na świecie, w uprawie gruntowej roślin ozdobnych. Jest zorientowany w lokalizacji terenów zieleni, gdzie zastosowano najlepsze rozwiązania.