ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ogrodnictwo (S1) / Sylabus przedmiotu - Projektowanie i technologia nawadniania upraw ogrodniczych

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (S1)

Sylabus przedmiotu Projektowanie i technologia nawadniania upraw ogrodniczych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ogrodnictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Projektowanie i technologia nawadniania upraw ogrodniczych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Gospodarki Wodnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Cezary Podsiadło <Cezary.Podsiadlo@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	6	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	10	0,5	0,33	zaliczenie
wykłady	W	4	20	1,5	0,67	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe wiadomości z zakresu botaniki, fizjologii roślin, gleboznawstwa i chemii środowiska.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów ze stanem ilościowym i jakościowym zasobów wodnych Polski oraz z ich zrównoważonym zagospodarowaniem.
C-2	Umiejętnoość charakterystyki systemów nawadniania pod kątem ich budowy, eksploatacji oraz kryteriów ich stosowania w uprawach ogrodniczych.
C-3	Poznanie potrzeb wodnych i zasad nawadniania roślin ogrodniczych.
C-4	Umiejętność wykonania projektu instalacji nawadnianjącej w wybranej uprawie ogrodniczej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Projektowanie systemu nawadniania, (założenia wstępne i wymiarowanie terenu, wybór źródła wody, dobór roślinności i rozplanowanie urządzeń dla danego obszaru).	4
T-A-2	Nauka obsługi programu komputerowego wykorzystywanego w projektowaniu instalacji nawadniającej w uprawach ogrodniczych.	2
T-A-3	Obliczenia dotyczące wydajności źródła wody, zapotrzeowania wody do nawadniania. Sezonowe jednorazowe dawki wody do nawadniania. Wyliczanie stóp opadów. Montaż, eksploatacja i konserwacja instalacji nawadniającej w wybranej uprawie ogrodniczej.	2
T-A-4	Zasady opracowywania kosztorysu oraz założenia inwestycyjno-eksploatacyjne instalacji do nawadniania upraw ogrodniczych.	2
		10
wykłady
T-W-1	Historia i rozwój nawodnień w Polsce i na Świecie.	2
T-W-2	Uwarunkowania prawne gospodarki wodnej i stosowania nawodnień.	2
T-W-3	Gospodarka wodna gleby i rośliny.	2
T-W-4	Zasoby wodne i potrzeby nawadniania w Polsce.	2
T-W-5	Źródła wody i możliwości ich wykorzystania do nawadniania	2
T-W-6	Charakterystyka systemów nawadniania i kryteria ich wyboru.	2
T-W-7	Metody sterowania nawadnianiem.	2
T-W-8	Budowa i eksploatacja systemu nawadniającego stosowanego w uprawach ogrodniczych.	2
T-W-9	Charakterystyka potrzeb wodnych i zasady nawadniania upraw ogrodniczych.	2
T-W-10	Przyrodnicze i ekonomiczne efekty nawadniania roślin ogrodniczych	2
		20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Przygotowanie i zaliczenie projektu.	12
A-A-2	Konsultacje	3
		15
wykłady
A-W-1	Godziny kontaktowe z nauczycielem	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów.	10
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	20
		45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Metody eksponujące- prezentacja multimedialna
M-3	Metody poszukujące-ćwiczenia projektowe.
M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny częściowy
S-2	Ocena formująca: Prezentacja multimedialna
S-3	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy.
S-4	Ocena podsumowująca: Projekt.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-P_W14 Definiuje i ocenia potrzeby wodne i nawadniania różnych upraw ogrodniczych. Rozumie znaczenie zasobów wodnych w uprawach ogrodniczych.	OG_1A_W14	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06, R1A_W09	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05	C-3, C-1	T-W-1, T-W-9, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-10	M-2, M-4, M-1	S-3, S-1
OG_1A_O03-P_W16 Potrafi scharakteryzować systemy nawadniania stosowane w uprawach ogrodniczych oraz go zaprojektować dla określonej uprawy ogrodniczej.	OG_1A_W16	R1A_W05, R1A_W07	InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05	C-4, C-2	T-A-1, T-W-8, T-A-4, T-W-7, T-A-2, T-W-6, T-A-3	M-3, M-2, M-1, M-4	S-4, S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-P_U08 Umiejętnośc analizy potrzeb i efektów nawadniania upraw ogrodniczych. Dobiera system nawadniania do określonej uprawy.	OG_1A_U08, OG_1A_U10	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-3, C-1, C-2	T-W-1, T-W-8, T-W-4, T-W-7, T-W-9, T-W-5, T-W-3, T-W-6, T-W-10, T-W-2	M-1, M-2, M-4	S-3, S-1
OG_1A_O03-P_U09 Planuje i realizuje proste projekty dotyczące nawadniania upraw ogrodniczych. Posiada umiejętność wykonania zadania projektowego przy użyciu techniki komputerowej.	OG_1A_U09	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-4	T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-A-2	M-4, M-3	S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OG_1A_O03-P_K04 Ma świadomośc znaczenia nawadniania w produkcji zdrowej żywności.	OG_1A_K04, OG_1A_K03	R1A_K03, R1A_K04, R1A_K05, R1A_K06	InzA_K01, InzA_K02	C-2, C-3, C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-3, T-W-7, T-W-10, T-W-9, T-W-6, T-W-4, T-W-2, T-W-8	M-2, M-4, M-1	S-3, S-1
OG_1A_O03-P_K05 Potrafi pracować w grupie przy wykonaniu określonego zadania.	OG_1A_K05	R1A_K02, R1A_K03, R1A_K05, R1A_K07, R1A_K08	InzA_K01, InzA_K02	C-4	T-A-1, T-A-3, T-A-2, T-A-4	M-3, M-4	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-P_W14 Definiuje i ocenia potrzeby wodne i nawadniania różnych upraw ogrodniczych. Rozumie znaczenie zasobów wodnych w uprawach ogrodniczych.	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszyskie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale równiez potrafi w analityczny sposób je porównać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęc narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawaodnień.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.
OG_1A_O03-P_W16 Potrafi scharakteryzować systemy nawadniania stosowane w uprawach ogrodniczych oraz go zaprojektować dla określonej uprawy ogrodniczej.	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczacych projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszystkie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównywać.
	4,5	Student potrafi wykorzytywac wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektyność, a także przy ich pomocy identyfikowac elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-P_U08 Umiejętnośc analizy potrzeb i efektów nawadniania upraw ogrodniczych. Dobiera system nawadniania do określonej uprawy.	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować wyników swoich badań.
	3,0	Student prezentuje podstawowe wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy.
	3,5	Student prezentuje wyniki z umiejetnością ich efektywnej analizy.
	4,0	Student nie tylko efektywnie prezentuje wyniki,ale również dokonuje ich analizy.Potrafi również prowadzić dyskusje o osiągnietych wynikach.
	4,5	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutowac o osiagniętych wynikach oraz oszacowac błędy.
	5,0	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutowac o osiągnietych wynikach, a także proponować modyfikacje w układzie pomiarowym.
OG_1A_O03-P_U09 Planuje i realizuje proste projekty dotyczące nawadniania upraw ogrodniczych. Posiada umiejętność wykonania zadania projektowego przy użyciu techniki komputerowej.	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentowac wyników swoich badań.
	3,0	Student prezentuje podstawowe wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy.
	3,5	Student prezentuje wyniki z umiejętnością ich efektywnej analizy.
	4,0	Student nie tylko efektywnie prezentuje wyniki, ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o osiągniętych wynikach.
	4,5	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutować o osiągnietych wynikach oraz oszacować błędy.
	5,0	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutować o osiągniętych wynikach, a także proponować modyfikacje w układzie pomiarowym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
OG_1A_O03-P_K04 Ma świadomośc znaczenia nawadniania w produkcji zdrowej żywności.	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszystkie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszyskie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.
OG_1A_O03-P_K05 Potrafi pracować w grupie przy wykonaniu określonego zadania.	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszyskie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównywać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywac wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia,potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.

Literatura podstawowa

Red. S.Karczmarczyk., L.Nowak., Nawadnianie roślin, PWRiL, Poznań, 2006
S.Marcilonek., Eksploatacja urządzeń melioracyjnych, AR Wrocław, Wrocław, 1998
E Kaca, Ćwiczenia z melioracji rolnych-deszczowanie roślin., SGGW Warszawa, Warszawa, 1988
S.Zakowicz., P.Hewelke, Podstawy inżynierii środowiska, 2011

Literatura dodatkowa

Ustawa z dnia 18 lipca 2001-Prawo wodne tekst jednolity z uwzględnieniem ustawy zmieniającej z 3.06.2005, 2011
Dane katalogowe firm nawodnieniowych-internet oraz materiały instruktażowe., 2011

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Projektowanie systemu nawadniania, (założenia wstępne i wymiarowanie terenu, wybór źródła wody, dobór roślinności i rozplanowanie urządzeń dla danego obszaru).	4
T-A-2	Nauka obsługi programu komputerowego wykorzystywanego w projektowaniu instalacji nawadniającej w uprawach ogrodniczych.	2
T-A-3	Obliczenia dotyczące wydajności źródła wody, zapotrzeowania wody do nawadniania. Sezonowe jednorazowe dawki wody do nawadniania. Wyliczanie stóp opadów. Montaż, eksploatacja i konserwacja instalacji nawadniającej w wybranej uprawie ogrodniczej.	2
T-A-4	Zasady opracowywania kosztorysu oraz założenia inwestycyjno-eksploatacyjne instalacji do nawadniania upraw ogrodniczych.	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Historia i rozwój nawodnień w Polsce i na Świecie.	2
T-W-2	Uwarunkowania prawne gospodarki wodnej i stosowania nawodnień.	2
T-W-3	Gospodarka wodna gleby i rośliny.	2
T-W-4	Zasoby wodne i potrzeby nawadniania w Polsce.	2
T-W-5	Źródła wody i możliwości ich wykorzystania do nawadniania	2
T-W-6	Charakterystyka systemów nawadniania i kryteria ich wyboru.	2
T-W-7	Metody sterowania nawadnianiem.	2
T-W-8	Budowa i eksploatacja systemu nawadniającego stosowanego w uprawach ogrodniczych.	2
T-W-9	Charakterystyka potrzeb wodnych i zasady nawadniania upraw ogrodniczych.	2
T-W-10	Przyrodnicze i ekonomiczne efekty nawadniania roślin ogrodniczych	2
		20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Przygotowanie i zaliczenie projektu.	12
A-A-2	Konsultacje	3
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Godziny kontaktowe z nauczycielem	15
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów.	10
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	20
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_W14	Definiuje i ocenia potrzeby wodne i nawadniania różnych upraw ogrodniczych. Rozumie znaczenie zasobów wodnych w uprawach ogrodniczych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W14	student posiada szczegółową wiedzę z zakresu technologii produkcji ogrodniczej: sadownictwa, warzywnictwa, roślin ozdobnych i leczniczych, szkółkarstwa
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
	R1A_W09	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Poznanie potrzeb wodnych i zasad nawadniania roślin ogrodniczych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów ze stanem ilościowym i jakościowym zasobów wodnych Polski oraz z ich zrównoważonym zagospodarowaniem.
Treści programowe	T-W-1	Historia i rozwój nawodnień w Polsce i na Świecie.
	T-W-9	Charakterystyka potrzeb wodnych i zasady nawadniania upraw ogrodniczych.
	T-W-4	Zasoby wodne i potrzeby nawadniania w Polsce.
	T-W-5	Źródła wody i możliwości ich wykorzystania do nawadniania
	T-W-3	Gospodarka wodna gleby i rośliny.
	T-W-10	Przyrodnicze i ekonomiczne efekty nawadniania roślin ogrodniczych
Metody nauczania	M-2	Metody eksponujące- prezentacja multimedialna
	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny częściowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszyskie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale równiez potrafi w analityczny sposób je porównać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęc narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawaodnień.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_W16	Potrafi scharakteryzować systemy nawadniania stosowane w uprawach ogrodniczych oraz go zaprojektować dla określonej uprawy ogrodniczej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_W16	student posiada wiedzę na temat technicznych aspektów produkcji ogrodniczej i kształtowania terenów zieleni
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W07	ma podstawową wiedzę na temat stanu i czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-4	Umiejętność wykonania projektu instalacji nawadnianjącej w wybranej uprawie ogrodniczej.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętnoość charakterystyki systemów nawadniania pod kątem ich budowy, eksploatacji oraz kryteriów ich stosowania w uprawach ogrodniczych.
Treści programowe	T-A-1	Projektowanie systemu nawadniania, (założenia wstępne i wymiarowanie terenu, wybór źródła wody, dobór roślinności i rozplanowanie urządzeń dla danego obszaru).
	T-W-8	Budowa i eksploatacja systemu nawadniającego stosowanego w uprawach ogrodniczych.
	T-A-4	Zasady opracowywania kosztorysu oraz założenia inwestycyjno-eksploatacyjne instalacji do nawadniania upraw ogrodniczych.
	T-W-7	Metody sterowania nawadnianiem.
	T-A-2	Nauka obsługi programu komputerowego wykorzystywanego w projektowaniu instalacji nawadniającej w uprawach ogrodniczych.
	T-W-6	Charakterystyka systemów nawadniania i kryteria ich wyboru.
	T-A-3	Obliczenia dotyczące wydajności źródła wody, zapotrzeowania wody do nawadniania. Sezonowe jednorazowe dawki wody do nawadniania. Wyliczanie stóp opadów. Montaż, eksploatacja i konserwacja instalacji nawadniającej w wybranej uprawie ogrodniczej.
Metody nauczania	M-3	Metody poszukujące-ćwiczenia projektowe.
	M-2	Metody eksponujące- prezentacja multimedialna
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Projekt.
	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy.
	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny częściowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczacych projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszystkie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównywać.
	4,5	Student potrafi wykorzytywac wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektyność, a także przy ich pomocy identyfikowac elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_U08	Umiejętnośc analizy potrzeb i efektów nawadniania upraw ogrodniczych. Dobiera system nawadniania do określonej uprawy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U08	student wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego ogrodnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U10	student potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania gospodarstwa ogrodniczego pod względem zastosowanych procesów technologicznych i rozwiązań technicznych, stosuje te rozwiązania w praktyce
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-3	Poznanie potrzeb wodnych i zasad nawadniania roślin ogrodniczych.
	C-1	Zapoznanie studentów ze stanem ilościowym i jakościowym zasobów wodnych Polski oraz z ich zrównoważonym zagospodarowaniem.
	C-2	Umiejętnoość charakterystyki systemów nawadniania pod kątem ich budowy, eksploatacji oraz kryteriów ich stosowania w uprawach ogrodniczych.
Treści programowe	T-W-1	Historia i rozwój nawodnień w Polsce i na Świecie.
	T-W-8	Budowa i eksploatacja systemu nawadniającego stosowanego w uprawach ogrodniczych.
	T-W-4	Zasoby wodne i potrzeby nawadniania w Polsce.
	T-W-7	Metody sterowania nawadnianiem.
	T-W-9	Charakterystyka potrzeb wodnych i zasady nawadniania upraw ogrodniczych.
	T-W-5	Źródła wody i możliwości ich wykorzystania do nawadniania
	T-W-3	Gospodarka wodna gleby i rośliny.
	T-W-6	Charakterystyka systemów nawadniania i kryteria ich wyboru.
	T-W-10	Przyrodnicze i ekonomiczne efekty nawadniania roślin ogrodniczych
	T-W-2	Uwarunkowania prawne gospodarki wodnej i stosowania nawodnień.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
	M-2	Metody eksponujące- prezentacja multimedialna
	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny częściowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować wyników swoich badań.
	3,0	Student prezentuje podstawowe wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy.
	3,5	Student prezentuje wyniki z umiejetnością ich efektywnej analizy.
	4,0	Student nie tylko efektywnie prezentuje wyniki,ale również dokonuje ich analizy.Potrafi również prowadzić dyskusje o osiągnietych wynikach.
	4,5	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutowac o osiagniętych wynikach oraz oszacowac błędy.
	5,0	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutowac o osiągnietych wynikach, a także proponować modyfikacje w układzie pomiarowym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_U09	Planuje i realizuje proste projekty dotyczące nawadniania upraw ogrodniczych. Posiada umiejętność wykonania zadania projektowego przy użyciu techniki komputerowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_U09	student posiada umiejętność przygotowania prac projektowych, sprawozdań, raportów oraz wystąpień ustnych z zakresu ogrodnictwa z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także innych źródeł w celu precyzyjnego porozumienia się z instytucjami, producentami, odbiorcami związanymi z produkcją ogrodniczą
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-4	Umiejętność wykonania projektu instalacji nawadnianjącej w wybranej uprawie ogrodniczej.
Treści programowe	T-A-1	Projektowanie systemu nawadniania, (założenia wstępne i wymiarowanie terenu, wybór źródła wody, dobór roślinności i rozplanowanie urządzeń dla danego obszaru).
	T-A-4	Zasady opracowywania kosztorysu oraz założenia inwestycyjno-eksploatacyjne instalacji do nawadniania upraw ogrodniczych.
	T-A-3	Obliczenia dotyczące wydajności źródła wody, zapotrzeowania wody do nawadniania. Sezonowe jednorazowe dawki wody do nawadniania. Wyliczanie stóp opadów. Montaż, eksploatacja i konserwacja instalacji nawadniającej w wybranej uprawie ogrodniczej.
	T-A-2	Nauka obsługi programu komputerowego wykorzystywanego w projektowaniu instalacji nawadniającej w uprawach ogrodniczych.
Metody nauczania	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
Metody nauczania	M-3	Metody poszukujące-ćwiczenia projektowe.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Projekt.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentowac wyników swoich badań.
	3,0	Student prezentuje podstawowe wyniki bez umiejętności ich efektywnej analizy.
	3,5	Student prezentuje wyniki z umiejętnością ich efektywnej analizy.
	4,0	Student nie tylko efektywnie prezentuje wyniki, ale również dokonuje ich analizy. Potrafi również prowadzić dyskusję o osiągniętych wynikach.
	4,5	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutować o osiągnietych wynikach oraz oszacować błędy.
	5,0	Student potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutować o osiągniętych wynikach, a także proponować modyfikacje w układzie pomiarowym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_K04	Ma świadomośc znaczenia nawadniania w produkcji zdrowej żywności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K04	student ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki społeczne wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego ogrodnictwa z uwzględnieniem jego wpływu na środowisko, a także odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K03	student ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję plonów ogrodniczych wysokiej jakości oraz jej wpływu na kształtowanie i stan środowiska naturalnego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętnoość charakterystyki systemów nawadniania pod kątem ich budowy, eksploatacji oraz kryteriów ich stosowania w uprawach ogrodniczych.
	C-3	Poznanie potrzeb wodnych i zasad nawadniania roślin ogrodniczych.
	C-1	Zapoznanie studentów ze stanem ilościowym i jakościowym zasobów wodnych Polski oraz z ich zrównoważonym zagospodarowaniem.
Treści programowe	T-W-1	Historia i rozwój nawodnień w Polsce i na Świecie.
	T-W-5	Źródła wody i możliwości ich wykorzystania do nawadniania
	T-W-3	Gospodarka wodna gleby i rośliny.
	T-W-7	Metody sterowania nawadnianiem.
	T-W-10	Przyrodnicze i ekonomiczne efekty nawadniania roślin ogrodniczych
	T-W-9	Charakterystyka potrzeb wodnych i zasady nawadniania upraw ogrodniczych.
	T-W-6	Charakterystyka systemów nawadniania i kryteria ich wyboru.
	T-W-4	Zasoby wodne i potrzeby nawadniania w Polsce.
	T-W-2	Uwarunkowania prawne gospodarki wodnej i stosowania nawodnień.
	T-W-8	Budowa i eksploatacja systemu nawadniającego stosowanego w uprawach ogrodniczych.
Metody nauczania	M-2	Metody eksponujące- prezentacja multimedialna
	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny całościowy.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Sprawdzian pisemny częściowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszystkie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszyskie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	OG_1A_O03-P_K05	Potrafi pracować w grupie przy wykonaniu określonego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OG_1A_K05	student potrafi pracować w zespole w charakterze osoby odpowiedzialnej za końcowy wynik pracy oraz jako wykonawca części powierzonego zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	R1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-4	Umiejętność wykonania projektu instalacji nawadnianjącej w wybranej uprawie ogrodniczej.
Treści programowe	T-A-1	Projektowanie systemu nawadniania, (założenia wstępne i wymiarowanie terenu, wybór źródła wody, dobór roślinności i rozplanowanie urządzeń dla danego obszaru).
	T-A-3	Obliczenia dotyczące wydajności źródła wody, zapotrzeowania wody do nawadniania. Sezonowe jednorazowe dawki wody do nawadniania. Wyliczanie stóp opadów. Montaż, eksploatacja i konserwacja instalacji nawadniającej w wybranej uprawie ogrodniczej.
	T-A-2	Nauka obsługi programu komputerowego wykorzystywanego w projektowaniu instalacji nawadniającej w uprawach ogrodniczych.
	T-A-4	Zasady opracowywania kosztorysu oraz założenia inwestycyjno-eksploatacyjne instalacji do nawadniania upraw ogrodniczych.
Metody nauczania	M-3	Metody poszukujące-ćwiczenia projektowe.
Metody nauczania	M-4	Metody problemowe-dyskusja problemowa.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Projekt.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie wykorzystać podstawowych narzędzi.
	3,0	Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka narzędzi dotyczących projektowania nawadniania.
	3,5	Student poprawnie wykorzystuje wszyskie narzędzia dotyczące projektowania nawadniania.
	4,0	Student nie tylko poprawnie wykorzystuje narzędzia, ale również potrafi w analityczny sposób je porównywać.
	4,5	Student potrafi wykorzystywac wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia,potrafi porównywać ich efektywność, a także przy ich pomocy identyfikować elementy dotyczące projektowania nawadniania.
	5,0	Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia, potrafi porównywać ich efektywność, a także samodzielnie identyfikować narzędzia potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru.