| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | OG_1A_O08-T1_U01 | Wykorzystuje znajomość drzew i krzewów oraz podstawowych prac pielęgnacyjnych i potrafi je ocenić |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | OG_1A_U03 | student ma umiejętność rozpoznawania drzew, krzewów, bylin i roślin zielnych, ich doboru do siedliska, projektowania powierzchni potrzebnej dla siedliska drzew i krzewów, projektowania, zakładania i pielęgnowania ogrodów przydomowych, wykorzystania roślin do dekoracji wnętrz |
|---|
| OG_1A_U05 | student potrafi ocenić i dobrać stanowisko pod uprawę roślin ogrodniczych dokonując analizy czynników środowiskowych wpływających na rozwój roślin |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | R1A_U01 | posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
|---|
| R1A_U02 | posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej |
| R1A_U03 | stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej |
| R1A_U04 | wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski |
| R1A_U05 | dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów |
| R1A_U06 | posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów |
| R1A_U07 | posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich |
| Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | InzA_U01 | potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski |
|---|
| InzA_U02 | potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne |
| InzA_U03 | potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne |
| InzA_U04 | potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich |
| InzA_U05 | potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi |
| InzA_U06 | potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów |
| InzA_U07 | potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia |
| InzA_U08 | potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi |
| Cel przedmiotu | C-3 | Określenie pielęgnacji drzew i krzewów w zależności od gatunku, epoki i pory roku |
|---|
| C-4 | Określenie pielęgnacji i zabezpieczenia drzew i krzewów w terenach zieleni po posadzeniu |
| C-2 | Przekazanie wiedzy o podstawowych pracach pielęgnacyjnych na krzewach |
| C-1 | Przekazanie wiedzy o podstawowych pracach pielęgnacyjnych na drzewach ozdobnych |
| Treści programowe | T-W-1 | Przegląd podstawowych i najważniejszych cięć drzew i krzewów |
|---|
| T-W-4 | Pielęgnacja i zabezpieczenie drzew i krzewów po posadzeniu |
| T-W-3 | Warunki przy sadzeniu drzew i krzewów wiosną i jesienią |
| T-W-5 | Pielęgnacja trawników w zależności od miejsca |
| T-W-2 | Pielęgnacja drzew i krzewów w zależności od gatunku, epoki i pory roku |
| Metody nauczania | M-1 | Metody podajace - wykład informacyjny |
|---|
| Sposób oceny | S-1 | Ocena formująca: sprawdzian |
|---|
| S-2 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | student nie przyswoił żadnych informacji podanych na zajęciach |
| 3,0 | potrafi rozpoznać podstawowe gatunki drzew i krzewów oraz style ogrodów i prace pielęgnacyjne |
| 3,5 | zna historię rozwoju ogrodów, gatunki drzew i krzewów w stopniu rozszerzonym oraz prace pielęgnacyjne |
| 4,0 | wykorzystuje znajomość roślin i ocenia ich dobór dla odpowiedniego stylu zabytkowego parku w raz z pracami pielęgnacyjnymi |
| 4,5 | wykorzystuje znajomość roślin, stylu parku i potrafi to zastosować w projekcie prac rewaloryzacyjnych i pielęgnacją |
| 5,0 | potrafi wykonać dokładną dokumentację projektową prac pielęgnacyjnych związanych z rewaloryzacją zabytkowego parku |