Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (N1)
Sylabus przedmiotu Uprawa roślin sadowniczych pod osłonami:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | Metody produkcji owoców wysokiej jakości | ||
| Przedmiot | Uprawa roślin sadowniczych pod osłonami | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Chełpiński <Piotr.Chelpinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Mikiciuk <Grzegorz.Mikiciuk@zut.edu.pl>, Ireneusz Ochmian <Ireneusz.Ochmian@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 12 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza o morfologii, anatomii i wymaganiach siedliskowych roślin sadowniczych, znajomość wymagań roślin sadowniczych, podstawy sadownictwa, znajomość zagrożeń występujących w trakcie uprawy. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zaznajomienie z zasadami uprawy roślin sadowniczych pod osłonami. |
| C-2 | Zapoznanie ze sterowaną produkcją owoców. |
| C-3 | Zapoznanie ze stosowanymi rodzajami osłon. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Wykorzystanie osłon w sterowanej uprawie roślin sadowniczych. Uprawa sterowana na zbiór przyspieszony i opóźniony. Wykorzystanie osłon w różnych okresach sezonu uprawowego. Uprawa winorośli, poziomki, truskawki, maliny, jeżyny bezkolcowej, brzoskwini i moreli pod osłonami. | 6 |
| 6 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wiadomości ogólne na temat uprawy pod osłonami. Rodzaje stosowanych osłon w uprawach sadowniczych – tunele foliowe, szklarnie. | 10 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 6 |
| A-A-2 | konsultacje | 4 |
| A-A-3 | przygotowanie do zajęć audytoryjnych | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | przygotowanie do zaliczenia przedmiotu | 10 |
| A-W-3 | konsultacje | 10 |
| A-W-4 | przygotowanie do wykładów | 5 |
| A-W-5 | studiowanie fachowej literatury | 10 |
| 45 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające ( wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: sprawdzian |
| S-2 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
| S-3 | Ocena formująca: dyskusja |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_W01 Zna metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych. | OG_1A_W14 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06, R1A_W09 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05 | C-2 | T-A-1 | M-2, M-3, M-4, M-1 | S-1, S-2 |
| OG_1A_O10-M1_W02 Zna rodzaje osłon wykorzystywanych w sadownictwie. | OG_1A_W14 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06, R1A_W09 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05 | C-3, C-1 | T-W-1, T-A-1 | M-4, M-2, M-3, M-1 | S-2, S-1 |
| OG_1A_O10-M1_W03 Zna metody ochrony plonu poszczególnych gatunków roślin sadowniczych. | OG_1A_W14 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06, R1A_W09 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05 | C-2 | T-A-1, T-W-1 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_U01 Potrafi wykorzystać różnego rodzaju osłony stosowane w sadownictwie. | OG_1A_U06 | R1A_U01, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08 | C-1, C-3 | T-W-1, T-A-1 | M-3, M-4, M-1, M-2 | S-2, S-1 |
| OG_1A_O10-M1_U02 Potrafi zaplanować sterowaną produkcję owoców. | OG_1A_U06, OG_1A_U05 | R1A_U01, R1A_U02, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08 | C-2 | T-W-1, T-A-1 | M-3, M-2, M-1, M-4 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_K01 Jest zorientowany w aktualnych technologiach stosowanych w sadownictwie. | OG_1A_K07 | R1A_K05, R1A_K06, R1A_K07, R1A_K08 | InzA_K02 | C-2, C-3, C-1 | T-A-1, T-W-1 | M-1, M-4, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
| OG_1A_O10-M1_K02 Ma świadomość potrzeby produkcji owoców wysokiej jakości. | OG_1A_K07 | R1A_K05, R1A_K06, R1A_K07, R1A_K08 | InzA_K02 | C-1, C-3, C-2 | T-W-1, T-A-1 | M-1, M-4, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
| OG_1A_O10-M1_K03 Potrafi zorganizować pracę w zespole. | OG_1A_K05 | R1A_K02, R1A_K03, R1A_K05, R1A_K07, R1A_K08 | InzA_K01, InzA_K02 | C-2, C-1, C-3 | T-W-1, T-A-1 | M-2, M-4, M-3, M-1 | S-2, S-1, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_W01 Zna metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych. | 2,0 | student nie opanował wiedzy w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student potrafi wymienić metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 3,5 | student potrafi wymienić oraz ogólnie opisać metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 4,0 | student opanował wiedzę na dobrym poziomie, potrafi dobrze opisać metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 4,5 | student potrafi szczegółowo opisać metody produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę z omawianego zakresu, umie wykorzystać wiedzę dotyczącą metod produkcji sterowanej poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| OG_1A_O10-M1_W02 Zna rodzaje osłon wykorzystywanych w sadownictwie. | 2,0 | student nie opanował tematyki przedmiotu |
| 3,0 | student potrafi wymienić i opisać rodzaje osłon wykorzystywanych w sadownictwie | |
| 3,5 | student w stopniu dostatecznym jest w stanie wymienić i opisać rodzaje osłon wykorzystywanych w sadownictwie | |
| 4,0 | student opanował w dobrym stopniu wiedzę dotyczącą rodzajów osłon wykorzystywanych w sadownictwie | |
| 4,5 | student na dobrym poziomie umie wymienić i opisać rodzaje osłon wykorzystywanych w sadownictwie, zna odpowiednie rozwiązania dla poszczególnych gatunków | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę z zakresu tematu, zna odpowiednie rozwiązania dla poszczególnych gatunków | |
| OG_1A_O10-M1_W03 Zna metody ochrony plonu poszczególnych gatunków roślin sadowniczych. | 2,0 | student nie opanował tematyki zajęć w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student opanował wiedzę w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | student potrafi określić metody ochrony plonu poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 4,0 | student dobrze zna metody ochrony plonu poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 4,5 | student potrafi szczegółowo opisać metody ochrony plonu poszczególnych gatunków roślin sadowniczych | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę z zakresu metod ochrony plonu dla poszczególnych gatunków roślin sadowniczych |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_U01 Potrafi wykorzystać różnego rodzaju osłony stosowane w sadownictwie. | 2,0 | student nie opanował tematyki zajęć w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student opanował w stopniu podstawowym wykorzystywanie różnego rodzaju osłon stosowanych w sadownictwie | |
| 3,5 | student ma umiejętność na temat wykorzystywania większości rodzajów osłon stosowanych w sadownictwie | |
| 4,0 | student dobrze opanował umiejętność wykorzystania różnego rodzaju osłon stosowanych w sadownictwie | |
| 4,5 | student opanował umiejętność na dobrym poziomie i samodzielnie wykorzystuje ją dla zastosowania różnych rodzajów osłon stosowanych w sadownictwie | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował umiejętność z omawianego zakresu, dostrzega korzyści wynikające z zastosowania osłon w sadownictwie, samodzielnie potrafi zastosować odpowiednie osłony w uprawie poszczególnych gatunków | |
| OG_1A_O10-M1_U02 Potrafi zaplanować sterowaną produkcję owoców. | 2,0 | student nie opanował umiejętności z zakresu tematu w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student w stopniu podstawowym potrafi zaplanować sterowaną produkcję owoców | |
| 3,5 | student opanował umiejętność planowania sterowaną produkcją owoców | |
| 4,0 | student opanował w dobrym stopniu planowanie sterowaną produkcją owoców | |
| 4,5 | student potrafi dobrze planować i wykorzystać sterowaną produkcję owoców | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę z zakresu tematu, w sposób umiejętny potrafi zastosować sterowaną produkcję owoców |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O10-M1_K01 Jest zorientowany w aktualnych technologiach stosowanych w sadownictwie. | 2,0 | student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student jest zorientowany w stopniu podstawowym w aktualnych technologiach stosowanych w sadownictwie | |
| 3,5 | student potrafi wymienić i krótko scharakteryzować aktualne technologie stosowane w sadownictwie | |
| 4,0 | student zna aktualne technologie stosowane w sadownictwie | |
| 4,5 | student na dobrym poziomie jest zorientowany w zakresie tematu i ma świadomość potrzeby stosowania nowoczesnych technologii w uprawach sadowniczych | |
| 5,0 | student bardzo dobrze jest zorientowany z zakresu tematu w aktualnych technologiach stosowanych w sadownictwie i ma świadomość potrzeby stosowania nowoczesnych technologii w uprawach sadowniczych | |
| OG_1A_O10-M1_K02 Ma świadomość potrzeby produkcji owoców wysokiej jakości. | 2,0 | student nie opanował tematyki w stopniu podstawowym |
| 3,0 | student ma podstawową wiedzę dotyczącą produkcji owoców wysokiej jakości | |
| 3,5 | student ma świadomość potrzeby produkcji owoców wyskoiej jakości | |
| 4,0 | student ma świadomość potrzeby produkcji owoców wyskoiej jakości, dobrze dobiera produkcje metod owoców wysokiej jakości | |
| 4,5 | student opanował zasady produkcji owoców wysokiej jakości. Uważa, że wysoka jakość owoców jest priorytetowym celem produkji sadowniczej | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę na temat potrzeb produkcji owoców wysokiej jakości. Uważa, że wysoka jakość owoców jest priorytetowym celem produkji sadowniczej | |
| OG_1A_O10-M1_K03 Potrafi zorganizować pracę w zespole. | 2,0 | student nie potrafi pracować w zespole |
| 3,0 | student stara się pracować w zespole | |
| 3,5 | student w małym stopniu potrafi zorganizować pracę w zespole | |
| 4,0 | student jest w stanie zorganizować pracę w zespole | |
| 4,5 | student potrafi dobrze zorganizować pracę w zespole | |
| 5,0 | student w bardzo dobrym stopniu potrafi zorganizować pracę w zespole |
Literatura podstawowa
- Mika A., Cięcie drzew i krzewów owocowych, PWRiL, W-wa, 1984
- Pieniążek S., Sadownictwo, PWRiL, W-wa., 2000
Literatura dodatkowa
- Hasło Ogrodnicze, Sad Nowoczesny, 2012