ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Gospodarka odpadami i rekultywacja terenów zdegradowanych (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka odpadami i rekultywacja terenów zdegradowanych (S1)

Sylabus przedmiotu Recykling w gospodarce odpadami:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Gospodarka odpadami i rekultywacja terenów zdegradowanych
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Recykling w gospodarce odpadami
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekologii, Ochrony i Kształtowania Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Elżbieta Dusza-Zwolińska <Elzbieta.Dusza@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Elżbieta Dusza-Zwolińska <Elzbieta.Dusza@zut.edu.pl>, Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	12	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	7	25	3,0	0,44	zaliczenie
wykłady	W	7	15	1,0	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	student powinien posiadać wiedzę na temat ogólnych zasad gospodarowania odpadami bazującą na treści przedmiotu: Prawo w rekultywacji i gospodarce odpadami. Powinien także znać podstawowe założenia systemu odzysku i recyklingu odpadów w Polsce.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie student z podstawowymi systemami odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów.
C-2	Przedstawienie i omówienie poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz ocena możliwości ich osiągniecia.
C-3	Nabycie przez studenta umiejęctności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
C-4	Nabycie umiejętności definiowania poszczególnych elementów systemu recyklingu odpadów oraz przeprowadzania analizy ilościowej i jakościowej powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
C-5	Nabycie przez studenta umiejętności doboru najlepszych rozwiązań w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Praca projektowa studenta polegająca na stworzeniu jednolitego opracowania dotyczącego efektywności systemu recyklingu wybranej grupy odpadów. Etap I student dokonuje ilościowej i rodzajowej analizy strumieni wytwarzanych odpadów w wybranym przez siebie przedsiębiorstwie.	4
T-A-2	Etap II student ocenia ilość odpadów poddanych recyklingowi w skali roku w wybranym przedsiębiorstwie.	5
T-A-3	Etap III student przeprowadzi analizę uwarunkowań wynikających z dokumentów wyższego rzędu (KPGO, WPGO).	5
T-A-4	Etap IV: opracowanie odpowiednio dobranych rozwiązań mogących poprawić skuteczność systemu recyklingu.	10
T-A-5	zaliczenie przedmiotu	1
		25
wykłady
T-W-1	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów opakowaniowych.	2
T-W-2	Omówienie systemu recyklingu odpadów ulegających biodegradacji.	2
T-W-3	Przedstawienie poszczególnych elementów składowych recyklingu baterii i akumulatorów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na obowiązki wytwórcy i posiadacz odpadów.	2
T-W-4	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów sprzętu elektrycznego i elektronicznego (pochodzącego z gospodarstw domowych). Omówienie możliwości dalszego przetwarzania tego rodzaju odpadów oraz ich wykorzystania. Poziomy odzysku i możliwości ich osiągnięcia.	2
T-W-5	Budowa i funkcjonowanie krajowego systemu odzysku i recyklingu. Zasady funkcjonowania organizacji odzysku.	2
T-W-6	Przedstawienie rozwiązań poprawiających skuteczność systemu recyklingu.	2
T-W-7	Ekonomiczne aspekty systemu odzysku i recyklingu odpadów.	2
T-W-8	Zaliczenie przedmiotu.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	25
A-A-2	przygotowanie się do zajęć audytoryjnych	15
A-A-3	przygotowanie się do dyskusji panelowej na zajęciach	15
A-A-4	przygotowanie i prezentacja projektu końcowego	20
A-A-5	czytanie wskazanej literatury	5
A-A-6	przygotowanie poszczególnych etapów projektu	10
		90
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	5
A-W-3	przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda przypadków
M-4	metoda projektów
M-5	dyskusja dydaktyczna/panelowa

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena okresowych osiągnięć studenta
S-2	Ocena formująca: obserwacja pracy studenta, indywidualna ocena poszczególnych etapów prac
S-3	Ocena podsumowująca: ocena podsumowująca osiagnięcie zdefiniowanych efektów w formie ustnej lub pisemnej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GO_1A_O09-R_W01 student będzie znał podstawowe systemy odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Będzie potrafił także dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student po zrealizowaniu zajęć będzie potrafił zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów, przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.	GO_1A_W05, GO_1A_W06, GO_1A_W07	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05, R1A_W06	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05	C-2, C-1	T-W-6, T-W-1, T-W-4, T-W-7, T-W-3, T-W-2, T-W-5	M-1, M-5, M-2	S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GO_1A_O09-R_U01 Student nabedzie umiejetności w zakresie przedstawiania i samodzielenego omawiania poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz będzie potrafił ocenić możliwości ich osiągniecia. nabedzie umiejętności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi i potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.	GO_1A_U01, GO_1A_U02, GO_1A_U05	R1A_U01, R1A_U02, R1A_U03, R1A_U04	InzA_U02, InzA_U03, InzA_U08	C-5, C-4, C-3	T-A-3, T-A-1, T-A-2, T-A-4	M-3, M-4, M-5	S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
GO_1A_O09-R_K01 Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił samodzielnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytyke i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami.	GO_1A_K03, GO_1A_K05, GO_1A_K06	R1A_K03, R1A_K05, R1A_K06	InzA_K01	C-5, C-3, C-1	T-A-3, T-W-2, T-A-2, T-A-4	M-3, M-4, M-5	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
GO_1A_O09-R_W01 student będzie znał podstawowe systemy odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Będzie potrafił także dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student po zrealizowaniu zajęć będzie potrafił zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów, przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.	2,0	Student nie zna podstawowych rodzajów systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Nie potrafi dobrać wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz nie umie samodzielnie definiować poszczególnych elementów systemu recyklingu odpadów.
	3,0	Student zna podstawowe rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafi dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów.
	3,5	Student zna podstawowe rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafi dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiuje poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów.
	4,0	Student zna w stopniu dobrym rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie przy pomocy nauczyciela przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
	4,5	Student zna w stopniu bardzo dobrym rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie przy pomocy nauczyciela przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
	5,0	Student zna rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie samodzielnie przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
GO_1A_O09-R_U01 Student nabedzie umiejetności w zakresie przedstawiania i samodzielenego omawiania poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz będzie potrafił ocenić możliwości ich osiągniecia. nabedzie umiejętności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi i potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.	2,0	Student nie umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów. Nie potrafi ocenić możliwości ich osiągniecia. Nie potrafi samodzielnie dobrać wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
	3,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dostatecznym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
	3,5	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dostatecznym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu dostatecznym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi.
	4,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dobrym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu dobrym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi.
	4,5	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu bardzo dobrym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu bardzo dobrym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi. Ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.
	5,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów oraz potrafi ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi umiejętnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Swobodnie posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi. Samodzielnie potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
GO_1A_O09-R_K01 Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił samodzielnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytyke i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami.	2,0	Student nie potrafi określić hierarchii ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Nie umie dobrać i zdefiniować wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Nie potrafi pracować w grupie. Jest asertywny.
	3,0	Student potrafi określić podstawową hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Umie dobrać i zdefiniować wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Pracuje w grupie, nie rozwiązuje samodzielnie stawianych problemów i dylematów tematycznych.
	3,5	Student potrafi określić podstawową hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Umie dobrać i zdefiniować wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Pracuje w grupie, w stopniu zadowalającym rozwiązuje samodzielnie stawiane problemy i dylematy tematyczne.
	4,0	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów w stopniu odpowiednim. Dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz dokonuje prób oceny ryzyka. Potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada możliwość formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na wskazany temat.
	4,5	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów w stopniu odpowiednim. Dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz dokonuje prób oceny ryzyka. Potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada możliwość formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na wskazany temat. Ma duży zasób słownictwa specjalistycznego.
	5,0	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Samodzielnie dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytykę i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada swobodę w wypowiedziach ustnych i pisemnych na wskazany temat. Ma duży zasób słownictwa specjalistycznego.

Literatura podstawowa

akty prawne regulujące omawiane zagadnienia, dostępne w Internetowym Systemie Aktów Prawnych, http://isap.sejm.gov.pl., 2011

Literatura dodatkowa

Żakowska H., Systemy recyklingu odpadów opakowaniowych w aspekcie wymagań ochrony środowiska, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu., Poznań, 2008

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Praca projektowa studenta polegająca na stworzeniu jednolitego opracowania dotyczącego efektywności systemu recyklingu wybranej grupy odpadów. Etap I student dokonuje ilościowej i rodzajowej analizy strumieni wytwarzanych odpadów w wybranym przez siebie przedsiębiorstwie.	4
T-A-2	Etap II student ocenia ilość odpadów poddanych recyklingowi w skali roku w wybranym przedsiębiorstwie.	5
T-A-3	Etap III student przeprowadzi analizę uwarunkowań wynikających z dokumentów wyższego rzędu (KPGO, WPGO).	5
T-A-4	Etap IV: opracowanie odpowiednio dobranych rozwiązań mogących poprawić skuteczność systemu recyklingu.	10
T-A-5	zaliczenie przedmiotu	1
		25

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów opakowaniowych.	2
T-W-2	Omówienie systemu recyklingu odpadów ulegających biodegradacji.	2
T-W-3	Przedstawienie poszczególnych elementów składowych recyklingu baterii i akumulatorów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na obowiązki wytwórcy i posiadacz odpadów.	2
T-W-4	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów sprzętu elektrycznego i elektronicznego (pochodzącego z gospodarstw domowych). Omówienie możliwości dalszego przetwarzania tego rodzaju odpadów oraz ich wykorzystania. Poziomy odzysku i możliwości ich osiągnięcia.	2
T-W-5	Budowa i funkcjonowanie krajowego systemu odzysku i recyklingu. Zasady funkcjonowania organizacji odzysku.	2
T-W-6	Przedstawienie rozwiązań poprawiających skuteczność systemu recyklingu.	2
T-W-7	Ekonomiczne aspekty systemu odzysku i recyklingu odpadów.	2
T-W-8	Zaliczenie przedmiotu.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	25
A-A-2	przygotowanie się do zajęć audytoryjnych	15
A-A-3	przygotowanie się do dyskusji panelowej na zajęciach	15
A-A-4	przygotowanie i prezentacja projektu końcowego	20
A-A-5	czytanie wskazanej literatury	5
A-A-6	przygotowanie poszczególnych etapów projektu	10
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	czytanie wskazanej literatury	5
A-W-3	przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	GO_1A_O09-R_W01	student będzie znał podstawowe systemy odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Będzie potrafił także dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student po zrealizowaniu zajęć będzie potrafił zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów, przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GO_1A_W05	Student identyfikuje zjawiska oraz fizyczne i chemiczne procesy zachodzące w biosferze. Zna podstawy techniki kształtowania środowiska, rewitalizacji i rekultywacji. Zna podstawowy cykl życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych związanych z gospodarką odpadami i rekultywacją terenów zdegradowanych, w tym gromadzeniem, składowaniem, unieszkodliwianiem i przetwarzaniem odpadów oraz rekultywacją składowisk.
	GO_1A_W06	Student jest w stanie rozróżnić i zrozumieć procesy zachodzące w środowisku, w tym zagadnienia dotyczące struktury, mechanizmów i funkcji procesów życiowych organizmów na różnych szczeblach organizacji. Potrafi rozwiązywać techniczne zadania inżynierskie dostosowane do kierunku gospodarka odpadami. Zna właściwości chemiczne, fizyczne i biologiczne materiałów stosowanych w procesach technologicznych przetwarzania, składowania i unieszkodliwiania odpadów oraz rekultywacji gruntów. Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu gospodarki odpadami i rekultywacji gruntów.
	GO_1A_W07	Student zna podstawy metod, technik i technologii pozwalających wykorzystywać potencjał przyrodniczy i technologiczny w celu poprawy jakości życia człowieka oraz potrafi wykorzystać wiedzę w zakresie prostych i zaawansowanych technik inżynierskich w celu ochrony środowiska i ludzi.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Przedstawienie i omówienie poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz ocena możliwości ich osiągniecia.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie student z podstawowymi systemami odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów.
Treści programowe	T-W-6	Przedstawienie rozwiązań poprawiających skuteczność systemu recyklingu.
	T-W-1	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów opakowaniowych.
	T-W-4	Przedstawienie systemu recyklingu odpadów sprzętu elektrycznego i elektronicznego (pochodzącego z gospodarstw domowych). Omówienie możliwości dalszego przetwarzania tego rodzaju odpadów oraz ich wykorzystania. Poziomy odzysku i możliwości ich osiągnięcia.
	T-W-7	Ekonomiczne aspekty systemu odzysku i recyklingu odpadów.
	T-W-3	Przedstawienie poszczególnych elementów składowych recyklingu baterii i akumulatorów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na obowiązki wytwórcy i posiadacz odpadów.
	T-W-2	Omówienie systemu recyklingu odpadów ulegających biodegradacji.
	T-W-5	Budowa i funkcjonowanie krajowego systemu odzysku i recyklingu. Zasady funkcjonowania organizacji odzysku.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-5	dyskusja dydaktyczna/panelowa
	M-2	wykład problemowy
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: ocena podsumowująca osiagnięcie zdefiniowanych efektów w formie ustnej lub pisemnej
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena okresowych osiągnięć studenta
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych rodzajów systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Nie potrafi dobrać wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz nie umie samodzielnie definiować poszczególnych elementów systemu recyklingu odpadów.
	3,0	Student zna podstawowe rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafi dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów.
	3,5	Student zna podstawowe rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafi dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiuje poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów.
	4,0	Student zna w stopniu dobrym rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie przy pomocy nauczyciela przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
	4,5	Student zna w stopniu bardzo dobrym rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz samodzielnie definiować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie przy pomocy nauczyciela przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
	5,0	Student zna rodzaje systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz zdefiniować poszczególne elementy systemu recyklingu odpadów. Umie samodzielnie przeprowadzić analizę ilościową i jakościową powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych oraz będzie umiał dobrać najlepsze rozwiązania w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	GO_1A_O09-R_U01	Student nabedzie umiejetności w zakresie przedstawiania i samodzielenego omawiania poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów oraz będzie potrafił ocenić możliwości ich osiągniecia. nabedzie umiejętności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi i potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GO_1A_U01	Student posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł. Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich, umiejętność stosowania metod analitycznych, symulacyjnych oraz eksperymentalnych w tym technik komputerowych.
	GO_1A_U02	Student posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi do oceny zagrożeń środowiska oraz efektywności zarządzania w ramach gospodarki odpadami.
	GO_1A_U05	Student wykonuje samodzielnie lub w zespole pod kierunkiem opiekuna proste zadania badawcze związane z obserwacjami środowiskowymi. Prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski. Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne. Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-5	Nabycie przez studenta umiejętności doboru najlepszych rozwiązań w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.
	C-4	Nabycie umiejętności definiowania poszczególnych elementów systemu recyklingu odpadów oraz przeprowadzania analizy ilościowej i jakościowej powstających odpadów w odniesieniu do nadrzędnych dokumentów strategicznych.
	C-3	Nabycie przez studenta umiejęctności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
Treści programowe	T-A-3	Etap III student przeprowadzi analizę uwarunkowań wynikających z dokumentów wyższego rzędu (KPGO, WPGO).
	T-A-1	Praca projektowa studenta polegająca na stworzeniu jednolitego opracowania dotyczącego efektywności systemu recyklingu wybranej grupy odpadów. Etap I student dokonuje ilościowej i rodzajowej analizy strumieni wytwarzanych odpadów w wybranym przez siebie przedsiębiorstwie.
	T-A-2	Etap II student ocenia ilość odpadów poddanych recyklingowi w skali roku w wybranym przedsiębiorstwie.
	T-A-4	Etap IV: opracowanie odpowiednio dobranych rozwiązań mogących poprawić skuteczność systemu recyklingu.
Metody nauczania	M-3	metoda przypadków
	M-4	metoda projektów
	M-5	dyskusja dydaktyczna/panelowa
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: obserwacja pracy studenta, indywidualna ocena poszczególnych etapów prac
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: ocena podsumowująca osiagnięcie zdefiniowanych efektów w formie ustnej lub pisemnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomów odzysku poszczególnych grup odpadów. Nie potrafi ocenić możliwości ich osiągniecia. Nie potrafi samodzielnie dobrać wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
	3,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dostatecznym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
	3,5	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dostatecznym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu dostatecznym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi.
	4,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu dobrym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu dobrym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi.
	4,5	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów. Potrafi w stopniu bardzo dobrym ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi pzy pomocy nauczyciela dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. W stopniu bardzo dobrym umie posługiwać się współczesnymi metodami informatycznymi. Ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.
	5,0	Student umie przedstawić i samodzielnie omówić poziomy odzysku poszczególnych grup odpadów oraz potrafi ocenić możliwości ich osiągniecia. Potrafi umiejętnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu. Swobodnie posługuje się współczesnymi metodami informatycznymi. Samodzielnie potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska wynikające z działalności antropogenicznej.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	GO_1A_O09-R_K01	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Potrafił samodzielnie dobrać wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytyke i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	GO_1A_K03	Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania technicznego lub badawczego.
	GO_1A_K05	Student ma świadomość znaczenia swojej roli zawodowej, a zwłaszcza odpowiedzialności etycznej za stan środowiska naturalnego.
	GO_1A_K06	Student dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki zaplanowanych działań inżynieryjnych w zakresie ochrony środowiska i życia ludzi. Jest otwarty na krytykę i potrafi w sposób komunikatywny i rzeczowy przedstawić swoje poglądy za pomocą odpowiednio dobranych argumentów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-5	Nabycie przez studenta umiejętności doboru najlepszych rozwiązań w celu poprawy efektywności działania systemu recyklingu.
	C-3	Nabycie przez studenta umiejęctności doboru wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu.
	C-1	Zapoznanie student z podstawowymi systemami odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów.
Treści programowe	T-A-3	Etap III student przeprowadzi analizę uwarunkowań wynikających z dokumentów wyższego rzędu (KPGO, WPGO).
	T-W-2	Omówienie systemu recyklingu odpadów ulegających biodegradacji.
	T-A-2	Etap II student ocenia ilość odpadów poddanych recyklingowi w skali roku w wybranym przedsiębiorstwie.
	T-A-4	Etap IV: opracowanie odpowiednio dobranych rozwiązań mogących poprawić skuteczność systemu recyklingu.
Metody nauczania	M-3	metoda przypadków
	M-4	metoda projektów
	M-5	dyskusja dydaktyczna/panelowa
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: obserwacja pracy studenta, indywidualna ocena poszczególnych etapów prac
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena okresowych osiągnięć studenta
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi określić hierarchii ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Nie umie dobrać i zdefiniować wskaźników niezbędnych dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Nie potrafi pracować w grupie. Jest asertywny.
	3,0	Student potrafi określić podstawową hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Umie dobrać i zdefiniować wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Pracuje w grupie, nie rozwiązuje samodzielnie stawianych problemów i dylematów tematycznych.
	3,5	Student potrafi określić podstawową hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Umie dobrać i zdefiniować wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Pracuje w grupie, w stopniu zadowalającym rozwiązuje samodzielnie stawiane problemy i dylematy tematyczne.
	4,0	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów w stopniu odpowiednim. Dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz dokonuje prób oceny ryzyka. Potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada możliwość formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na wskazany temat.
	4,5	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów w stopniu odpowiednim. Dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz dokonuje prób oceny ryzyka. Potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada możliwość formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na wskazany temat. Ma duży zasób słownictwa specjalistycznego.
	5,0	Student potrafi określić hierarchię ważności w odniesieniu do systemów odzysku i recyklingu poszczególnych grup odpadów. Samodzielnie dobiera wskaźniki niezbędne dla poprawy skuteczności działania systemów recyklingu oraz oceny ryzyka. Jest otwarty na krytykę i rzeczowo potrafi przedstawiać swoje pogląd na temat recyklingu w gospodarce odpadami. Posiada swobodę w wypowiedziach ustnych i pisemnych na wskazany temat. Ma duży zasób słownictwa specjalistycznego.