Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Inżynieria materiałowa (S2)

Sylabus przedmiotu Prototypowanie0,:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Inżynieria materiałowa
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów nauk technicznych
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Prototypowanie0,
Specjalność komputerowe projektowanie form wtryskowych i wyrobów z tworzyw polimerowych
Jednostka prowadząca Instytut Inżynierii Materiałowej
Nauczyciel odpowiedzialny Konrad Kwiatkowski <Konrad.Kwiatkowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 2,0 ECTS (formy) 2,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny — Grupa obieralna —

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
laboratoriaL2 15 1,30,38zaliczenie
wykładyW2 15 0,70,62egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Wiedza z zakresu procesów przetwórstwa wtryskowego,
W-2Zaliczenie przedmiotu Projektowanie form I

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Zaznajomienie studentów z zasadami i technikami wykonywania prototypów oraz formy wtryskowych do krótkich serii
C-2Ukształtowanie umiejętności projektowania oraz doboru materiałów do wykonywania prototypów form wtryskowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Zaprojektowanie i wykonanie modelu gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych15
15
wykłady
T-W-1Charakterystyka materiałów polimerowych do wykonywania prototypów oraz odlewania wkładek do form wtryskowych5
T-W-2Aspekty technologiczne projektowania i wykonywania prototypów form wtryskowych: linie podziałowe, metody polerowania prototypów, adhezja i sposoby zabezpieczania modeli, ustalanie połówek względem siebie, sposoby zbrojenia form8
T-W-3Formy silikonowe2
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Przygotowanie projektu modelu5
A-L-3Wykonanie modelu gniazda19
39
wykłady
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Czytanie fachowej literatury3
A-W-3Przygotowanie się do pisemnego zaliczenia3
21

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład informacyjny połączony z dyskusją, filmy, animacje
M-2Metoda projektów, dyskusja, burza mózgów

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Ocena okresowa postępów w realizacji zadania projektowego
S-2Ocena podsumowująca: Ocena na podstwaie pisemnego zaliczenia przedmiotu
S-3Ocena podsumowująca: Ocena wykonania zadania projektowego

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
IM_2A_KPF/16_W01
Student powinien charakteryzować materiały polimerowe wykorzystywane do wykonywania prototypów oraz wskazać aspekty technologiczne brane pod uwagę przy projektowaniu i wykonywaniu prototypów form wtryskowych		IM_2A_W04, IM_2A_W05T2A_W03, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W06C-1, C-2T-W-1, T-W-3, T-W-2M-1S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
IM_2A_KPF/16_U01
Student powinien umieć: zaprojektować i wykonać model gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych		IM_2A_U02, IM_2A_U06, IM_2A_U11T2A_U02, T2A_U04, T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U14, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19C-2, C-1T-W-2, T-L-1M-2S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
IM_2A_KPF/16_K01
Student ma świadomość potrzeby ciągłego kształcenia jako warunku niezbędnego do zostania wysokowykwalifikowanym konstruktorem		IM_2A_K01T2A_K06C-2, C-1T-L-1, T-W-2M-2S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
IM_2A_KPF/16_W01
Student powinien charakteryzować materiały polimerowe wykorzystywane do wykonywania prototypów oraz wskazać aspekty technologiczne brane pod uwagę przy projektowaniu i wykonywaniu prototypów form wtryskowych		2,0poniżej 12 pkt
3,012 - 14 pkt Student potrafi charakteryzować materiały polimerowe wykorzystywane do wykonywania prototypów oraz wskazać aspekty technologiczne brane pod uwagę przy projektowaniu i wykonywaniu prototypów form wtryskowych
3,515 - 16 pkt
4,017 pkt
4,518 pkt
5,019 - 20 pkt

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
IM_2A_KPF/16_U01
Student powinien umieć: zaprojektować i wykonać model gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych		2,0Student nie wykonał zadania projektowego
3,0Student wykonał zadanie projektowe lecz jest ono niekompletne lub wykonane częściowo
3,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 3,0 i 4,0.
4,0Student wykonał zadanie projektowe wraz z wymaganą dokumentacją
4,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 4,0 i 5,0.
5,0Student wykonał zadanie projektowe wraz z wymaganą dokumentacją o czasie i potrafi aktywnie dyskutować nt. alternatywnych rozwiązań konstrukcyjnych

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
IM_2A_KPF/16_K01
Student ma świadomość potrzeby ciągłego kształcenia jako warunku niezbędnego do zostania wysokowykwalifikowanym konstruktorem		2,0Student jest nieaktywny i nie wykazuje zainteresowania przedmiotem.
3,0Student samodzielnie wykonuje zadaną prace, jednak nie wykazuje własnej inicjatywy w poszerzaniu wiedzy.
3,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 3,0 i 4,0.
4,0Student samodzielnie wykonuje zadaną prace, przestrzega terminów realizacji kolejnych etapów zadań.
4,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 4,0 i 5,0.
5,0Student samodzielnie i terminowo wykonuje zadaną prace, z dużą aktywnością konsultuje założone rozwiązania konstrukcyjne, prezentuje rozwiązania alternatywne, chętnie poszerza swoją wiedzę.

Literatura podstawowa

  1. Zawistowski H., Szybkie wdrażanie i produkcja małoseryjna wyprasek, PLASTECH, 1996
  2. Hopkinson N. i inni, Rapid manufacturing: An industrial revolution for the digital age, Willey, 2006
  3. Zawistowski H., Frenkler D., Konstrukcja form wtryskowych do tworzyw termoplastycznych, WNT, 1984

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Zaprojektowanie i wykonanie modelu gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych15
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Charakterystyka materiałów polimerowych do wykonywania prototypów oraz odlewania wkładek do form wtryskowych5
T-W-2Aspekty technologiczne projektowania i wykonywania prototypów form wtryskowych: linie podziałowe, metody polerowania prototypów, adhezja i sposoby zabezpieczania modeli, ustalanie połówek względem siebie, sposoby zbrojenia form8
T-W-3Formy silikonowe2
15

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Przygotowanie projektu modelu5
A-L-3Wykonanie modelu gniazda19
39
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Czytanie fachowej literatury3
A-W-3Przygotowanie się do pisemnego zaliczenia3
21
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaIM_2A_KPF/16_W01Student powinien charakteryzować materiały polimerowe wykorzystywane do wykonywania prototypów oraz wskazać aspekty technologiczne brane pod uwagę przy projektowaniu i wykonywaniu prototypów form wtryskowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówIM_2A_W04Ma wiedzę z zakresu nowoczesnych technologii wytwarzania i przetwarzania materiałów niezbędną do projektowania procesu technologicznego i/lub wyrobu
IM_2A_W05Ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu inżynierii materiałowej niezbędną do zrozumienia zaawansowanych procesów technologicznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_W03ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W04ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_W05ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
T2A_W06ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Cel przedmiotuC-1Zaznajomienie studentów z zasadami i technikami wykonywania prototypów oraz formy wtryskowych do krótkich serii
C-2Ukształtowanie umiejętności projektowania oraz doboru materiałów do wykonywania prototypów form wtryskowych
Treści programoweT-W-1Charakterystyka materiałów polimerowych do wykonywania prototypów oraz odlewania wkładek do form wtryskowych
T-W-3Formy silikonowe
T-W-2Aspekty technologiczne projektowania i wykonywania prototypów form wtryskowych: linie podziałowe, metody polerowania prototypów, adhezja i sposoby zabezpieczania modeli, ustalanie połówek względem siebie, sposoby zbrojenia form
Metody nauczaniaM-1Wykład informacyjny połączony z dyskusją, filmy, animacje
Sposób ocenyS-2Ocena podsumowująca: Ocena na podstwaie pisemnego zaliczenia przedmiotu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0poniżej 12 pkt
3,012 - 14 pkt Student potrafi charakteryzować materiały polimerowe wykorzystywane do wykonywania prototypów oraz wskazać aspekty technologiczne brane pod uwagę przy projektowaniu i wykonywaniu prototypów form wtryskowych
3,515 - 16 pkt
4,017 pkt
4,518 pkt
5,019 - 20 pkt
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaIM_2A_KPF/16_U01Student powinien umieć: zaprojektować i wykonać model gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówIM_2A_U02Potrafi pracować indywidualnie i w zespole w sposób zapewniający realizację zadania w założonym terminie; potrafi ocenić czasochłonność zadania i jego aspekty ekonomiczne
IM_2A_U06Potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne - w razie potrzeby odpowiednio je modyfikując – do analizy, projektowania i optymalizacji materiałów i/lub procesów technologicznych i/lub wyrobów
IM_2A_U11Potrafi projektować wyrób z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych oraz z uwzględnieniem aspektów pozatechnicznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U02potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U07potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
T2A_U08potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
T2A_U09potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
T2A_U10potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
T2A_U11potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
T2A_U12potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U14potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działali inżynierskich
T2A_U16potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
T2A_U17potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
T2A_U18potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
T2A_U19potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Cel przedmiotuC-2Ukształtowanie umiejętności projektowania oraz doboru materiałów do wykonywania prototypów form wtryskowych
C-1Zaznajomienie studentów z zasadami i technikami wykonywania prototypów oraz formy wtryskowych do krótkich serii
Treści programoweT-W-2Aspekty technologiczne projektowania i wykonywania prototypów form wtryskowych: linie podziałowe, metody polerowania prototypów, adhezja i sposoby zabezpieczania modeli, ustalanie połówek względem siebie, sposoby zbrojenia form
T-L-1Zaprojektowanie i wykonanie modelu gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych
Metody nauczaniaM-2Metoda projektów, dyskusja, burza mózgów
Sposób ocenyS-3Ocena podsumowująca: Ocena wykonania zadania projektowego
S-1Ocena formująca: Ocena okresowa postępów w realizacji zadania projektowego
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student nie wykonał zadania projektowego
3,0Student wykonał zadanie projektowe lecz jest ono niekompletne lub wykonane częściowo
3,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 3,0 i 4,0.
4,0Student wykonał zadanie projektowe wraz z wymaganą dokumentacją
4,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 4,0 i 5,0.
5,0Student wykonał zadanie projektowe wraz z wymaganą dokumentacją o czasie i potrafi aktywnie dyskutować nt. alternatywnych rozwiązań konstrukcyjnych
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaIM_2A_KPF/16_K01Student ma świadomość potrzeby ciągłego kształcenia jako warunku niezbędnego do zostania wysokowykwalifikowanym konstruktorem
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówIM_2A_K01Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K06potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Cel przedmiotuC-2Ukształtowanie umiejętności projektowania oraz doboru materiałów do wykonywania prototypów form wtryskowych
C-1Zaznajomienie studentów z zasadami i technikami wykonywania prototypów oraz formy wtryskowych do krótkich serii
Treści programoweT-L-1Zaprojektowanie i wykonanie modelu gniazda formującego o określonych założeniach konstrukcyjnych
T-W-2Aspekty technologiczne projektowania i wykonywania prototypów form wtryskowych: linie podziałowe, metody polerowania prototypów, adhezja i sposoby zabezpieczania modeli, ustalanie połówek względem siebie, sposoby zbrojenia form
Metody nauczaniaM-2Metoda projektów, dyskusja, burza mózgów
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: Ocena okresowa postępów w realizacji zadania projektowego
S-3Ocena podsumowująca: Ocena wykonania zadania projektowego
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Student jest nieaktywny i nie wykazuje zainteresowania przedmiotem.
3,0Student samodzielnie wykonuje zadaną prace, jednak nie wykazuje własnej inicjatywy w poszerzaniu wiedzy.
3,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 3,0 i 4,0.
4,0Student samodzielnie wykonuje zadaną prace, przestrzega terminów realizacji kolejnych etapów zadań.
4,5Ocena pośrednia pomiędzy postawą studenta ocenianą na 4,0 i 5,0.
5,0Student samodzielnie i terminowo wykonuje zadaną prace, z dużą aktywnością konsultuje założone rozwiązania konstrukcyjne, prezentuje rozwiązania alternatywne, chętnie poszerza swoją wiedzę.