Wydział Informatyki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (S2)
specjalność: zarządzanie projektami i innowacjami
Sylabus przedmiotu Zarządzanie przepływem prac - Przedmiot obieralny II:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie przepływem prac - Przedmiot obieralny II | ||
| Specjalność | inżynieria systemów informacyjnych produkcji | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Przemysław Korytkowski <Przemyslaw.Korytkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Prognozowanie i symulacja procesów produkcyjnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nauczyć budowania systemów zarządzania praepływem prac. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Projektowanie przypływu prac z wykorzystaniem UML'a | 8 |
| T-L-2 | Opracowanie modelu przepływu prac z systemie Arena | 8 |
| T-L-3 | Analiza efektywności opracowanego systemu przepływy prac | 6 |
| T-L-4 | Usprawnianie przypływu prac | 8 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Idea zarządzania przepływem prac | 4 |
| T-W-2 | Koncepcje: elektorniczny obieg dokumentów, dynamiczny podział pracy, priorytetowanie | 2 |
| T-W-3 | Struktury i modele referencyjne systemów zarządzania przepływem prac | 2 |
| T-W-4 | Modelowanie systemy zarządzania przepływe prac z wykorzystaniem UML'a: dziagram przypadków użycia, diagram sekwencji, diagram współpracy | 2 |
| T-W-5 | Diagram stanów, diagram aktywności, diagram interakcji | 2 |
| T-W-6 | Przykłady systemów zarządzania prazepływem prac | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-2 | Konsultacje | 2 |
| A-L-3 | Przygotowanie do zajęć | 10 |
| A-L-4 | Przygotowanie sprawozdań | 18 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Konsultacje | 2 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zajęć i czytanie literatury | 6 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 7 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Test uzupełnień |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_2A_D1/O/02-2_W01 ma wiedzę z zakresu modelowania skomplikowanych systemów produckjynych i biznesowych. | ZIP_2A_W02, ZIP_2A_W07 | T2A_W05, T2A_W07 | C-1 | T-W-3, T-L-3, T-W-4, T-L-4, T-W-2, T-L-1, T-W-1, T-W-6, T-L-2, T-W-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_2A_D1/O/02-2_U01 Potrafi zamodelować przepryw prac w firmie produkcjynej. | ZIP_2A_U08 | T2A_U08 | C-1 | T-W-2, T-L-1, T-W-1, T-W-3, T-L-4, T-L-2, T-W-4, T-W-5, T-L-3, T-W-6 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_2A_D1/O/02-2_W01 ma wiedzę z zakresu modelowania skomplikowanych systemów produckjynych i biznesowych. | 2,0 | Student nie potrafi zdefiniować typowych systemów produkcyjnych i biznesowych. |
| 3,0 | Student potrafi opisach w terminologii zarządzania przepływem prac typowe systemy produkcyjne i biznesowe. | |
| 3,5 | Student potrafi przeanalizować typowe systemy produkcyjne i biznesowe w kontekście zarządzania przepływem prac.. | |
| 4,0 | Student potrafi zaproponować model systemu zarządzania przepływem prac dla typowego przedsiębiorstwa. | |
| 4,5 | Student potrafi ocenić, efekty jakie przyniesie wdrożenie systemu zarządzania przepływem prac w przedsiębiorstwie. | |
| 5,0 | Student potrafi zaproponować model integracji systemu zarządzania przepływem prac z innymi systemami informatycznymi przedsiębiorstwa. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_2A_D1/O/02-2_U01 Potrafi zamodelować przepryw prac w firmie produkcjynej. | 2,0 | Student nie potrafi opisać czym jest zarządzanie przepływem prac oraz określić zakresu zastosowania. |
| 3,0 | Student potrafi opisać czym jest zarządzanie przepływem prac oraz określić zakres zastosowania. | |
| 3,5 | Student potrafi przeanalizować typowy obieg dokumentów oraz określić przydatność wdrożenia zarządzania przepływem prac. | |
| 4,0 | Student potrafi przeanalizować złożony obieg dokumentów oraz określić przydatność wdrożenia zarządzania przepływem prac. | |
| 4,5 | Student potrafi określić szczegółowe wymagania dla systemu zarządzania przepływem prac. | |
| 5,0 | Student potrafi ocenić efektywność funkcjonującego systemu zarządzania przepływem prac. |
Literatura podstawowa
- Alec Sharp, Workflow Modeling: Tools for Process Improvement and Application Development, Artech House, Boston, 2008, 2
- Dan Madison, Process Mapping, Process Improvement and Process Management, Paton Press, Chico, 2005