ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Informatyki / Zarządzanie i inżynieria produkcji (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (S1)

Sylabus przedmiotu Metody zarządzania i sterowania jakością:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie i inżynieria produkcji
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Metody zarządzania i sterowania jakością
Specjalność	inżynieria jakości i zarządzanie
Jednostka prowadząca	Instytut Technologii Mechanicznej
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Terelak-Tymczyna <Agnieszka.Terelak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Jacek Eliasz <Jacek.Eliasz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	6,0	ECTS (formy)	6,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	6	45	3,0	0,34	egzamin
laboratoria	L	6	15	1,0	0,33	zaliczenie
projekty	P	6	15	2,0	0,33	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	wiedza z zakresu zarządzania jakością

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
C-2	Ukształtowanie umiejętności identyfikowania i analizowania problemów jakości z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi
C-3	Ukształtowanie umiejętności pracy w zespołach i odpowiedzialności za zespół

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością	4
T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością	3
T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC	2
T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke	2
T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO	2
T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S	2
		15
projekty
T-P-1	Wprowdzenie do projektu	2
T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych	11
T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu	2
		15
wykłady
T-W-1	Metody organizatorskie jakościowe i ilościowe (14 narzędzi zarządzania i sterowania jakością)	6
T-W-2	Analiza ryzyka (analiza przyczyn i skutków wad FMEA, analiza drzewa niezdatności FTA)	6
T-W-3	Rozwinięcie funkcji jakości QFD	3
T-W-4	Metoda Kaizen	3
T-W-5	Metoda 5S	3
T-W-6	Metoda SPC	3
T-W-7	Metoda Poka-Yoke	3
T-W-8	Metoda SMED	3
T-W-9	Metoda Analizy Wartości Organizacji	3
T-W-10	Metoda Just in Time	3
T-W-11	Metoda Taguchi`ego	3
T-W-12	Planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.	3
T-W-13	Procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów	3
		45

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Udział w zajęciach	10
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	13
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
A-L-4	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		30
projekty
A-P-1	Przygotowanie sprawozdania z części I projektu	16
A-P-2	Przygotowanie sprawozdania z II częścii projektu	25
A-P-3	Przygotowanie prezentacji z projektu i jej prezentacja	4
A-P-4	Udział w zajęciach dydaktycznych	15
		60
wykłady
A-W-1	Udział w wykładach	45
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	43
A-W-3	Udział w egzaminie	2
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
M-2	Ćwiczenia: ćwiczenia przedmiotowe, studia przypadków
M-3	Projekty: metoda projektów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena poszczególnych osiągnięć studenta w trakcie trwania zajęć w postaci ćwiczeń przedmiotowych
S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z zajęć ćwiczeniowych w formie pracy pisemnej obejmującej rozwiązanie zadania problemowego

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIP_1A_O5/1_W01 Student potrafi scharkateryzować 7 tradycyjnych narzędzi zarządzania i sterowania jakością	ZIP_1A_W03, ZIP_1A_W15	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-1	M-1	S-3
ZIP_1A_O5/1_W02 Student potrafi scharkateryzować 7 "nowych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością	ZIP_1A_W03, ZIP_1A_W15, ZIP_1A_W16	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-1	M-1	S-3
ZIP_1A_O5/1_W03 Student potrafi scharkateryzować podstawoe metody i techniki zarządzania i sterowania jakością m.in.: 5S, Kaizen, SMED, Poka-Yoke, AWO	ZIP_1A_W15, ZIP_1A_W03	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-7, T-W-5, T-W-6, T-W-8, T-W-11, T-W-9, T-W-10, T-W-2, T-W-3, T-W-4	M-1	S-3
ZIP_1A_O5/1_W04 Student zna procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów.	ZIP_1A_W03, ZIP_1A_W15	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-13	M-1	S-3
ZIP_1A_O5/1_W05 Student zna etapy planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.	ZIP_1A_W03, ZIP_1A_W15	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1	T-W-12	M-1	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIP_1A_O5/1_U01 Sudent ma umiejętność interpretacji uzyskanych wyników analiz w kontekście zarządzania jakością	ZIP_1A_U08, ZIP_1A_U09, ZIP_1A_U23	T1A_U01, T1A_U10	InzA_U03	C-2	T-L-3, T-P-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-2, T-L-1, T-P-2	M-2, M-3	S-5, S-1, S-2, S-4
ZIP_1A_O5/1_U02 student ma umiejętność identyfikacji i analizy problemów jakości przy wykorzystaniu poznanych narzędzi i metod	ZIP_1A_U08, ZIP_1A_U09, ZIP_1A_U25, ZIP_1A_U17, ZIP_1A_U22	T1A_U01, T1A_U04, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U13, T1A_U15	InzA_U02, InzA_U03, InzA_U05, InzA_U07	C-2	T-L-2, T-L-3, T-P-3, T-L-6, T-L-1, T-P-2, T-L-4, T-L-5	M-3, M-2	S-1, S-2, S-4, S-5
ZIP_1A_O5/1_U03 Student ma umiejętność pracy w zespole i indywidualnego rozwiązywania zadań problemowych	ZIP_1A_U12, ZIP_1A_U17	T1A_U02, T1A_U13, T1A_U15	InzA_U05, InzA_U07	C-3	T-L-6, T-P-2, T-L-2, T-L-3, T-L-1, T-L-5, T-P-3, T-L-4	M-2, M-3	S-1, S-2, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZIP_1A_O5/1_K01 Potrafi myśleć w sposób kreatywny przy wyborze i zastosowaniu metod i narzędzi zarządzaniai i sterowania jakością	ZIP_1A_K07	T1A_K06	InzA_K02	C-3, C-2	T-P-3, T-L-1, T-L-6, T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-5	M-3, M-2	S-4, S-1, S-2
ZIP_1A_O5/1_K02 Ma kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowany projekt	ZIP_1A_K03	T1A_K03, T1A_K04, T1A_K05	—	C-3	T-P-2, T-P-3, T-P-1	M-3	S-2, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIP_1A_O5/1_W01 Student potrafi scharkateryzować 7 tradycyjnych narzędzi zarządzania i sterowania jakością	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać, a także podać przykłady wykorzystania
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady wykorzystania w praktyce przemysłowej, usługowej, administracyjnej z jednoczesnym podaniem uzasadnienia wyboru.
ZIP_1A_O5/1_W02 Student potrafi scharkateryzować 7 "nowych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych" narzędzi zarzadzania i sterowania jakością
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać, a także podać przykłady wykorzystania
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady wykorzystania w praktyce przemysłowej, usługowej, administracyjnej z jednoczesnym podaniem uzasadnienia wyboru.
ZIP_1A_O5/1_W03 Student potrafi scharkateryzować podstawoe metody i techniki zarządzania i sterowania jakością m.in.: 5S, Kaizen, SMED, Poka-Yoke, AWO	2,0	Student nie potrafi scharkateryzować podstawowych metod i technik zarządzania i sterowania jakością
	3,0	Student potrafi scharkateryzować podstawowe metody i technik zarządzania i sterowania jakością takie jak: 5S, Kaizen, QFD, FMEA
	3,5	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością.
	4,0	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,5	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać je ze sobą.
	5,0	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakościąoraz potrafi w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady praktycznego wykorzystania.
ZIP_1A_O5/1_W04 Student zna procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów.	2,0	student nie potrafi wymienić i opisać kroków procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów
	3,0	student potrafi wymienić i opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów
	3,5	student potrafi wymienić i na prostym przykadzie podanym na wykładzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	4,0	student potrafi wymienić i na wybranym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	4,5	student potrafi wymienić i na dowolnym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	5,0	student potrafi wymienić i na dowolnym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów. Zauważa implikacje jakie wynikaja ze żle zaprojektowanego systemu obiegu informacji i dokumentów w przedsiębiorstwie.
ZIP_1A_O5/1_W05 Student zna etapy planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.	2,0	student nie potrafi wymienić i opisać etapów planowania jakości
	3,0	student potrafi wymienić i opisać wybrane etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	3,5	student potrafi wymienić i opisać wszystkie etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	4,0	student potrafi wymienić i na przykładzie z wykładu opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.
	4,5	student potrafi wymienić i na dowolnym przykładzie opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	5,0	student potrafi wymienić i na dowolnym przykładzie opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania. Zna podstawowe błedy jakie sa popełniane w procesie planowania jakości.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIP_1A_O5/1_U01 Sudent ma umiejętność interpretacji uzyskanych wyników analiz w kontekście zarządzania jakością	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności interpretacji uzyskanych wyników analizy w kontekście zarządzania jakością przy wykorzystaniu wybranych narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
ZIP_1A_O5/1_U02 student ma umiejętność identyfikacji i analizy problemów jakości przy wykorzystaniu poznanych narzędzi i metod	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności identyfikacji i analizy problemów wykorzystując wybrane narzędzia zarządzania jakością
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
ZIP_1A_O5/1_U03 Student ma umiejętność pracy w zespole i indywidualnego rozwiązywania zadań problemowych	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności pracy w zespołach lub indywidualnego rozwiązywania zadań problemowych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZIP_1A_O5/1_K01 Potrafi myśleć w sposób kreatywny przy wyborze i zastosowaniu metod i narzędzi zarządzaniai i sterowania jakością	2,0
	3,0	Student wykazuje się kreatywnością przy wyborze i zastosowaniu metod i narzędzi zarządzaniai i sterowania jakością.Potrafi odnajdywać podstawowe zależności i powiązania pomiędzy różnymi narzędziami i metodami sterowania jakością.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
ZIP_1A_O5/1_K02 Ma kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowany projekt	2,0
	3,0	Student posiada kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowany projekt. Rozumie rolę każdego uczestnika w realizowanym projekcie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

A.Hamrol, Zarządzanie jakością z przykładami, PWN, Warszawa, 2005
A.Hamrol, W.Mantura, Zarządzanie jakością: teoria i praktyka, PWN, Warszawa, 2005
J.Łuczak, A.Matuszak-Flejszman, Metody i techniki zarządzania jakością. Kompedium wiedzy, Quality Progress, Poznań, 2007

Literatura dodatkowa

J. Sęp, A. Pacana, Metody i narzędzia zarządzania jakością, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów, 2001
R.Karaszewski, Nowoczesne koncepcje zarządzania jakością, Wydawnictwo” Dom Organizatora”, Toruń, 2006

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością	4
T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością	3
T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC	2
T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke	2
T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO	2
T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S	2
		15

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Wprowdzenie do projektu	2
T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych	11
T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Metody organizatorskie jakościowe i ilościowe (14 narzędzi zarządzania i sterowania jakością)	6
T-W-2	Analiza ryzyka (analiza przyczyn i skutków wad FMEA, analiza drzewa niezdatności FTA)	6
T-W-3	Rozwinięcie funkcji jakości QFD	3
T-W-4	Metoda Kaizen	3
T-W-5	Metoda 5S	3
T-W-6	Metoda SPC	3
T-W-7	Metoda Poka-Yoke	3
T-W-8	Metoda SMED	3
T-W-9	Metoda Analizy Wartości Organizacji	3
T-W-10	Metoda Just in Time	3
T-W-11	Metoda Taguchi`ego	3
T-W-12	Planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.	3
T-W-13	Procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów	3
		45

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w zajęciach	10
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	13
A-L-3	Przygotowanie do zaliczenia	5
A-L-4	Udział w konsultacjach i zaliczeniu	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Przygotowanie sprawozdania z części I projektu	16
A-P-2	Przygotowanie sprawozdania z II częścii projektu	25
A-P-3	Przygotowanie prezentacji z projektu i jej prezentacja	4
A-P-4	Udział w zajęciach dydaktycznych	15
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w wykładach	45
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	43
A-W-3	Udział w egzaminie	2
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_W01	Student potrafi scharkateryzować 7 tradycyjnych narzędzi zarządzania i sterowania jakością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W15	ma szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
Treści programowe	T-W-1	Metody organizatorskie jakościowe i ilościowe (14 narzędzi zarządzania i sterowania jakością)
Metody nauczania	M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać, a także podać przykłady wykorzystania
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 tradycyjnych narzędzi jakości oraz potrafi je w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady wykorzystania w praktyce przemysłowej, usługowej, administracyjnej z jednoczesnym podaniem uzasadnienia wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_W02	Student potrafi scharkateryzować 7 "nowych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
	ZIP_1A_W15	ma szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
	ZIP_1A_W16	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w obszarze reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
Treści programowe	T-W-1	Metody organizatorskie jakościowe i ilościowe (14 narzędzi zarządzania i sterowania jakością)
Metody nauczania	M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych" narzędzi zarzadzania i sterowania jakością
	3,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością
	3,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać.
	4,5	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać, a także podać przykłady wykorzystania
	5,0	Student potrafi wymienić i scharakteryzować 7 "nowych"narzędzi zarzadzania i sterowania jakością oraz potrafi je w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady wykorzystania w praktyce przemysłowej, usługowej, administracyjnej z jednoczesnym podaniem uzasadnienia wyboru.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_W03	Student potrafi scharkateryzować podstawoe metody i techniki zarządzania i sterowania jakością m.in.: 5S, Kaizen, SMED, Poka-Yoke, AWO
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W15	ma szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
Treści programowe	T-W-7	Metoda Poka-Yoke
	T-W-5	Metoda 5S
	T-W-6	Metoda SPC
	T-W-8	Metoda SMED
	T-W-11	Metoda Taguchi`ego
	T-W-9	Metoda Analizy Wartości Organizacji
	T-W-10	Metoda Just in Time
	T-W-2	Analiza ryzyka (analiza przyczyn i skutków wad FMEA, analiza drzewa niezdatności FTA)
	T-W-3	Rozwinięcie funkcji jakości QFD
	T-W-4	Metoda Kaizen
Metody nauczania	M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharkateryzować podstawowych metod i technik zarządzania i sterowania jakością
	3,0	Student potrafi scharkateryzować podstawowe metody i technik zarządzania i sterowania jakością takie jak: 5S, Kaizen, QFD, FMEA
	3,5	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością.
	4,0	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać kilka z nich
	4,5	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakością oraz potrafi w analityczny sposób porównać je ze sobą.
	5,0	Student potrafi scharkateryzować wszytkie omawiane metody i technik zarządzania i sterowania jakościąoraz potrafi w analityczny sposób porównać ich efektywności w rozwiazywaniu róznych problemów jakościowych, a także podać przykłady praktycznego wykorzystania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_W04	Student zna procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W15	ma szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
Treści programowe	T-W-13	Procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji (danych) i dokumentów
Metody nauczania	M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi wymienić i opisać kroków procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów
	3,0	student potrafi wymienić i opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów
	3,5	student potrafi wymienić i na prostym przykadzie podanym na wykładzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	4,0	student potrafi wymienić i na wybranym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	4,5	student potrafi wymienić i na dowolnym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów.
	5,0	student potrafi wymienić i na dowolnym przykadzie opisać kroki procedury badania i projektowania systemu obiegu informacji i dokumentów. Zauważa implikacje jakie wynikaja ze żle zaprojektowanego systemu obiegu informacji i dokumentów w przedsiębiorstwie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_W05	Student zna etapy planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W03	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i technologie w wybranym obszarze inżynierii produkcji ze szczególnym uwzględnieniem komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_W15	ma szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami reprezentowanej dyscypliny inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z narzędziami i metodami zarządzania i sterowaniaj jakością
Treści programowe	T-W-12	Planowanie jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.
Metody nauczania	M-1	Wykłady: metody podające w postaci wykładu informacyjnego i pogadanki
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin w postaci testu (jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	student nie potrafi wymienić i opisać etapów planowania jakości
	3,0	student potrafi wymienić i opisać wybrane etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	3,5	student potrafi wymienić i opisać wszystkie etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	4,0	student potrafi wymienić i na przykładzie z wykładu opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania.
	4,5	student potrafi wymienić i na dowolnym przykładzie opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania
	5,0	student potrafi wymienić i na dowolnym przykładzie opisać etapy planowania jakości w fazie opracowywania projektu i procesu wytwarzania. Zna podstawowe błedy jakie sa popełniane w procesie planowania jakości.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_U01	Sudent ma umiejętność interpretacji uzyskanych wyników analiz w kontekście zarządzania jakością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_U08	ma umiejętności w zakresie prowadzenia działań projakościowych w wybranym obszarze produkcji
	ZIP_1A_U09	ma umiejętności w zakresie prowadzenia działań pro-jakościowych we wszystkich obszarach związanych z zarządzaniem produkcją
	ZIP_1A_U23	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski i formułować opinie
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności identyfikowania i analizowania problemów jakości z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi
Treści programowe	T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC
	T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu
	T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke
	T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO
	T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S
	T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością
	T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia: ćwiczenia przedmiotowe, studia przypadków
Metody nauczania	M-3	Projekty: metoda projektów
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z zajęć ćwiczeniowych w formie pracy pisemnej obejmującej rozwiązanie zadania problemowego
	S-1	Ocena formująca: Ocena poszczególnych osiągnięć studenta w trakcie trwania zajęć w postaci ćwiczeń przedmiotowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
	S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności interpretacji uzyskanych wyników analizy w kontekście zarządzania jakością przy wykorzystaniu wybranych narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_U02	student ma umiejętność identyfikacji i analizy problemów jakości przy wykorzystaniu poznanych narzędzi i metod
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_U08	ma umiejętności w zakresie prowadzenia działań projakościowych w wybranym obszarze produkcji
	ZIP_1A_U09	ma umiejętności w zakresie prowadzenia działań pro-jakościowych we wszystkich obszarach związanych z zarządzaniem produkcją
	ZIP_1A_U25	ma umiejętności w zakresie rozumienia i stosowania w praktyce zdobytej wiedzy
	ZIP_1A_U17	ma umiejętności w zakresie przeprowadzenia analizy problemów mających bezpośrednie odniesienie do zdobytej wiedzy
	ZIP_1A_U22	potrafi wykorzystać w zadaniach inżynierskich metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności identyfikowania i analizowania problemów jakości z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi
Treści programowe	T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością
	T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC
	T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu
	T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S
	T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych
	T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke
	T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO
Metody nauczania	M-3	Projekty: metoda projektów
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia: ćwiczenia przedmiotowe, studia przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poszczególnych osiągnięć studenta w trakcie trwania zajęć w postaci ćwiczeń przedmiotowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
	S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
	S-5	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z zajęć ćwiczeniowych w formie pracy pisemnej obejmującej rozwiązanie zadania problemowego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności identyfikacji i analizy problemów wykorzystując wybrane narzędzia zarządzania jakością
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_U03	Student ma umiejętność pracy w zespole i indywidualnego rozwiązywania zadań problemowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_U12	ma umiejętności w zakresie pracy indywidualnej i w zespole
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_U17	ma umiejętności w zakresie przeprowadzenia analizy problemów mających bezpośrednie odniesienie do zdobytej wiedzy
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności pracy w zespołach i odpowiedzialności za zespół
Treści programowe	T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S
	T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych
	T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością
	T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC
	T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO
	T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu
	T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia: ćwiczenia przedmiotowe, studia przypadków
Metody nauczania	M-3	Projekty: metoda projektów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poszczególnych osiągnięć studenta w trakcie trwania zajęć w postaci ćwiczeń przedmiotowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
	S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student wykazuje podstawowe umiejętności pracy w zespołach lub indywidualnego rozwiązywania zadań problemowych
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_K01	Potrafi myśleć w sposób kreatywny przy wyborze i zastosowaniu metod i narzędzi zarządzaniai i sterowania jakością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, jest zdolny podjąć obowiązki dalszego rozwoju nauki i gospodarki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności pracy w zespołach i odpowiedzialności za zespół
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności identyfikowania i analizowania problemów jakości z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi
Treści programowe	T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu
	T-L-1	Wprowadzenie i rozwiązywanie zadań z 7 "tradycyjnych" narzędzi zarządzania i sterowania jakością
	T-L-6	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Kaizen i 5S
	T-L-3	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą SPC
	T-L-2	Rozwiązywanie zadań z 7 "nowych" narządzi zarzadzania jakością
	T-L-4	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą Poka -Yoke
	T-L-5	Rozwiązywanie zadań związanych z metodą AWO
Metody nauczania	M-3	Projekty: metoda projektów
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia: ćwiczenia przedmiotowe, studia przypadków
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
	S-1	Ocena formująca: Ocena poszczególnych osiągnięć studenta w trakcie trwania zajęć w postaci ćwiczeń przedmiotowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student wykazuje się kreatywnością przy wyborze i zastosowaniu metod i narzędzi zarządzaniai i sterowania jakością.Potrafi odnajdywać podstawowe zależności i powiązania pomiędzy różnymi narzędziami i metodami sterowania jakością.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZIP_1A_O5/1_K02	Ma kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowany projekt
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZIP_1A_K03	ma kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności pracy w zespołach i odpowiedzialności za zespół
Treści programowe	T-P-2	Konsulatacje odnośnie przygotowania sprawozdania z projektu składającego się z dwóch części: I. część pierwsza dotyczy wykorzystania metody QFD oraz narządzi wspomagających jej przeprowadzenie; II. część druga obejmuje wykonanie analizy FMEA przy wykorzystnaiu diagamu Ishikawy i innych narzędzi zarządznia jakością oraz wykorzystaniu metod: Kaizen, 5S, Poka-Yoke lub innych znanych do określenie działań zapobiegaczych. Proejkt wykonywany w grupach 2-3 osobowych
	T-P-3	Prezentacja sprawozdania z projektu
	T-P-1	Wprowdzenie do projektu
Metody nauczania	M-3	Projekty: metoda projektów
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena etapów przygotowania sprawozdania z przygotowywanego przez studentów projektu
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Prezentacja sprawozdania z projektu przed grupą
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student posiada kompetencje w zakresie świadomej odpowiedzialności za wspólnie realizowany projekt. Rozumie rolę każdego uczestnika w realizowanym projekcie.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0