| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | ET_2A_C06_K01 | Student przedstawia w postaci prezentacji multimedialnej podstawowe zalożenia tematu pracy dyplomowej, omówił literaturę przedmiotu oraz wskazał sposób realizacji. |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | ET_2A_K04 | Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy prawidłowo identyfikując i rozstrzygając dylematy związane z wykonywaniem zawodu magistra inżyniera elektroniki i telekomunikacji. |
|---|
| ET_2A_K01 | Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, formułowania i przekazywania społeczeństwu – m.in. poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć elektroniki i telekomunikacji i innych aspektów działalności inżyniera – w zakresie elektroniki i telekomunikacji, podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały przedstawiając różne punkty widzenia. |
| ET_2A_K02 | Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzji. |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | T2A_K01 | rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób |
|---|
| T2A_K02 | ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje |
| T2A_K05 | prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu |
| T2A_K06 | potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy |
| T2A_K07 | ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia |
| Cel przedmiotu | C-1 | Umiejętność zaplanowania eksperymentu |
|---|
| C-2 | Umiejętność opracowania wyników badań |
| C-3 | Umiejętność analizy wyników badań |
| C-4 | Umiejętność krytycznej dyskusji nad zagadnieniem technicznym |
| Treści programowe | T-S-1 | Podstawy planowania eksperymentu |
|---|
| T-S-2 | Zasady opracowania i analizy badań |
| T-S-3 | Prezentacja tematyki badań własnych wraz z dyskusją |
| Metody nauczania | M-1 | Opracowanie i prezentacja problemu naukowego lub technicznego |
|---|
| M-2 | Dyskusja dotycząca prezentowanego zagadnienia |
| Sposób oceny | S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie merytorycznei zawartości prezentowanego zagadnienia oraz jakości prezentacji |
|---|
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | |
| 3,0 | Student przedstawia w postaci prezentacji multimedialnej podstawowe zalożenia tematu pracy dyplomowej, omówił literaturę przedmiotu oraz wskazał sposób realizacji. |
| 3,5 | |
| 4,0 | |
| 4,5 | |
| 5,0 | |