ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Budownictwa i Architektury / Inżynieria środowiska (S1) / Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie / Sylabus przedmiotu - Wybrane zagadnienia z wodociągów i kanalizacji

Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S1)
specjalność: Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie

Sylabus przedmiotu Wybrane zagadnienia z wodociągów i kanalizacji:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Wybrane zagadnienia z wodociągów i kanalizacji
Specjalność	Wodociągi i Kanalizacja
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Sanitarnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Bogdan Sajko <Bogdan.Sajko@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	8	15	1,7	0,44	zaliczenie
projekty	P	8	30	3,3	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Hydrologia
W-2	Mechanika gruntów i geotechnika

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Projektowanie kilku przykładowych odwodnień poziomych i pionowych dla wybranych obiektów budowlanych. Zakres: wykonanie schematu obliczeniowego, obliczeń oraz części fraficznej projektu.	30
		30
wykłady
T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.	1
T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.	1
T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.	2
T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).	1
T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.	1
T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.	1
T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.	1
T-W-8	Obliczenia hydrogeologiczne drenaży poziomych. Zasięg działania drenaży.	1
T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.	1
T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.	1
T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.	1
T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.	1
T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.	1
T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-P-2	Samodzielna realizacja zadań projektowych.	35
A-P-3	Udział w konsultacjach.	19
A-P-4	Przygotowanie projektu do zaliczenia.	9
A-P-5	Zaliczenie projektów.	5
		98
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studia literaturowe	17
A-W-3	Przygotowanie do kolokwium	12
A-W-4	Udział w kolokwium	6
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Metoda projektów z użyciem komputera

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_W15 Definiuje , dobiera proste układy odwodnień terenów i obiektów budowlanych. Zna i rozumie podstawową wiedzę teoretyczną niezbędna do projektowania odwodnień terenów podtopionych i obiektów budowlanych	IS_1A_W15	T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1, C-2	T-W-5, T-W-2, T-W-12, T-W-13, T-W-6, T-W-8, T-W-11, T-W-1, T-W-3, T-W-7, T-W-4, T-W-9, T-W-10, T-W-14	M-1, M-2	S-1
IS_1A_??_W22 Zna irozumie zagadnienia związane z sieciami odwadniającymi i urządzeniami na sieci.	IS_1A_W22	T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06	InzA_W01	C-1, C-2	T-W-4, T-W-3, T-W-12, T-W-2, T-W-7, T-W-14, T-W-10, T-W-1, T-W-8, T-W-11, T-W-5, T-W-6, T-W-13, T-W-9	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_U05 Posiada zdolności stosowania nabytej wiedzy do rozwiazywania różnych problemów związanych z zakresem wybranej specjalności. Potrafi koordynować, organizować i weryfikować pracę zespolu. Wykonuje podstawowe , kompletne projekty sieci drenażowej dla odwadnianych obiektów budowlanych.	IS_1A_U05	T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U07, InzA_U08	C-2, C-1	T-W-4, T-W-2, T-W-6, T-W-11, T-W-1, T-W-8, T-P-1, T-W-12, T-W-10, T-W-14, T-W-7, T-W-13, T-W-3, T-W-9, T-W-5	M-2, M-1	S-2, S-1
IS_1A_??_U18 Planuje, dobiera i oblicza obiekty typowe dla wybranej specjalności. Projektuje proste układy odwodnień budowlanych dla rzeczywistych terenów (projektowanie przy użyciu komputera)	IS_1A_U18	T1A_U09, T1A_U13, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U02, InzA_U05, InzA_U07, InzA_U08	C-2	T-P-1	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_??_K01 Świadomy o ptrzebie podnoszenia kwalifikacji przez całe życie. Jest kompetentny i odpowiedzialny, potrafi inspirować innych w organizowaniu procesu samokształcenia się.	IS_1A_K01	T1A_K01	—	C-2, C-1	T-W-1, T-W-10, T-W-7, T-W-9, T-W-5, T-W-14, T-W-11, T-W-3, T-W-13, T-W-12, T-W-6, T-W-4, T-W-2	M-1, M-2	S-1, S-2
IS_1A_??_K04 Potrafi współpracować i odpowiadać w zespole, za zagadnienia związane z sieciami drenarskimi i obiektami związanymi z nimi.	IS_1A_K04	T1A_K03, T1A_K04	—	C-1, C-2	T-P-1, T-W-10	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_W15 Definiuje , dobiera proste układy odwodnień terenów i obiektów budowlanych. Zna i rozumie podstawową wiedzę teoretyczną niezbędna do projektowania odwodnień terenów podtopionych i obiektów budowlanych	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy teoretycznej niezbędnej do definiowania i projektowania prostych układów odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę teoretyczną niezbędną do definiowania, doboru i projektowania najprostszych układów odwodnienia terenów i odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych
	3,5	Student zna i rozumie w większym zakresie wiedzę teoretyczną zwiazaną z podstawowymi układami odwodnień terenów i odwodnień podtapianych obiektów budowlanych
	4,0	Student w dobrym zakresie potrafi nabytą wiedzę teoretyczna wykorzystać do zaprojektowania bardziej złożonych odwodnień terenów i podtapianych obiektów budowlanych
	4,5	Student potrafi w profesjonalnym stopniu definiować, analizować i opracować różne złożone układy odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych, zarówno na podstawie bardzodużej wiedzy teoretycznej oraz optymalnych rozwiązań projektowych (przy użyciu dostępnych programów komputerowych w tych opracowaniach)
	5,0	Student nie tylko potrafi w profesjonalnym stopniu definiować , analizować i opracowywać różne złożone układy odwodnień podtopionych terenów i obiektów budowlanych, pod katem zarówno posiadanej bardzo dużej wiedzy teoretycznej oraz optymalnych rozwiązań projektowych (przy użyciu programów komputerowych w tych opracowaniach), ale też jest w stanie modernizować niesprawne układy, elementy odwodnień w istniejących obiektach odwodnieniowych w rzeczywistych warunkach gruntowo-wodnych.
IS_1A_??_W22 Zna irozumie zagadnienia związane z sieciami odwadniającymi i urządzeniami na sieci.	2,0	Student nie ma żadnej wiedzy (nawet podstawowej) związanej z sieciami odwadniającymi i urządzeniami na tych sieciach.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z sieciami odwadniającymi i urządzeniami związanymi z tymi sieciami.
	3,5	Student ma szerszą wiedzę związaną z zagadnieniami dotyczącymi odwodnień terenów i obiektów budowlanych, bez łatwego jednak łączenia w całość poszczególnych elementów tej wiedzy.
	4,0	Student nie tylko ma dobrą i szerszą wiedzę teoretyczną związaną z zagadnieniami dotyczącymi wybranej specjalności, ale potrafi także we właściwy sposób połączyć poszczególne zagadnienia tej wiedzy w kompleksową wiedzę prowadzącą do prawidłowych rozwiązń projektowych odwodnień terenu i podtapianych obiektów budowlanych.
	4,5	Student oprócz połączenia poszczególnych zagadnień teoretyczych w kompleksową wiedzę związaną z zagadnieniami dotyczącymi wybranej specjalności, potrafi także trafnie identyfikować i porównywać efektywność poszczególnych zagadnień tej wiedzy w aspekcie optymalnych rozwiązań projektowych sieci odwadniającej tereny i obiekty budowlane dla różnych warunków rzeczywistych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie rozwijać zdobywaną w sposób ciągły wiedzę teoretyczną oraz dokonywać wyborów w zastosowaniu różnych aspektów tej wiedzy do najnowszych zagadnień projektowych (przy wykorzystaniu do opracowania najnowszych programów komputerowych), z jednoczesną modyfikacją tych zagadnień teoretycznych w stosunku do stanu istniejącego z uwzględnieniem różnych warunków gruntowo-wodnych i innych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_U05 Posiada zdolności stosowania nabytej wiedzy do rozwiazywania różnych problemów związanych z zakresem wybranej specjalności. Potrafi koordynować, organizować i weryfikować pracę zespolu. Wykonuje podstawowe , kompletne projekty sieci drenażowej dla odwadnianych obiektów budowlanych.	2,0	Student nie potrafi rozwiązać podstawowych zagadnień w zakresie nabytej wiedzy teoretycznej dotyczącej podstawowych wytycznych projektowych oraz samego projektowania podstawowych elementów odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych.
	3,0	Student poprawnie rozwiązuje jedynie wybrane (oderwane) rozwiazania inżynierskie zwiazane z projektowaniem podstawowych elementów sieci drenażowej oraz urządzeń na tych sieciach.
	3,5	Student w większym zakresie poprawnie rozwiązuje i łączy wszystkie niezbędne elementy projektowanych sieci, składając je w kompleksowe projekty sieci drenażowe odwadniającej tereny i podtopione obiekty budowlane.
	4,0	Student nie tylko potrafi rozwiązywać różne przypadki kompleksowego projektowania odwodnień terenu i podtapianych budynków , ale potrafi także w sposób analityczny i syntetyczny te poszczególne przypadki porównać. Potrafi koordynować, organizować i weryfikować pracę zespołu projektowego.
	4,5	Student potrafi do rozwiązania zadania inżynierskiego wykorzystać całą wcześniej nabytą wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania odwodnień terenów i obiektów podtopionych (z wykorzystaniem programów komputerowych), a także potrafi porównać problemy w aspekcie ich optymalizacji dla uzyskania najlepszego efektu projektowego tych sieci.
	5,0	Do rozwiązania zadania inżynierskiego student umie wykorzystać całą nabytą wcześniej wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania nie tylko prostych układów sieci wraz z urządzeniami potrafi także zaprojektować złożone układy sieci drenażowych dla wybranych rzeczywistych terenów (z wykorzystaniem programów komputerowych) wraz z ich szeroką analizą najbardziej złożonych i niekorzystnych warunków gruntowo-wodnych i innych. Potrafi planować, dobierać, obliczać organizować, koordynować, i weryfikować pracę zespołu wykonującego kompleksowe projekty odwodnień terenu i podtopionych obiektów budowlanych w różnych warunkach posadowienia tych sieci.
IS_1A_??_U18 Planuje, dobiera i oblicza obiekty typowe dla wybranej specjalności. Projektuje proste układy odwodnień budowlanych dla rzeczywistych terenów (projektowanie przy użyciu komputera)	2,0	Student nie potrfi zaprojektować nawet najprostszych sieci drenażowych odwadniających tereny i obiekty budowlane, a także nie potrafi dokonać choćby ogólnego porównania do prostych rozwiązań istniejących w praktyce.
	3,0	Student potrafi zaprojektować proste układy odwodnień budowlanych, a także potrafi dokonać ogólnego porównania do prostych rozwiazań istniejących w praktyce (bez głębszej analizy tego porównania).
	3,5	Student w miarę poprawnie potrafi zaplanować, dobrać i obliczyć proste układy odwodnień budowlanych, a także potrafi dokonać bardziej efektywnego porównania tych rozwiązań do prostych rozwiązań istniejących w praktyce ( z głębszą analizą tego porównania).
	4,0	Student nie tylko potrafi samodzielnie projektować różne układy odwodnień terenu i podtopionych obiektów ( z wykorzystaniem programów komputerowych) w rzeczywistym terenie z ogólną analizą przydatności tych układów, ale potrafi także w sposób analityczny i syntetyczny porównywać zaprojektowane układy do bardziej złożonych istniejących już odwodnień terenu i podtopioncy obiektów.
	4,5	Student potrafi do rozwiązania kompletnego zadania inżynierskiego wykorzystać całą nabytą i obszerną wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania odwodnień w odniesieniu do różnych istniejących układów odwodnieniowych , a także potrafi porównać efektywność tych wszystkich układów w aspekcie ich optymalizacji dla uzyskania najlepszego efektu merytorycznego (przy wykorzystaniu metod komputerowych).
	5,0	Student potrafi w sposób optymalny rozwiązywać (zaprojektować) nie tylko podstawowe i kompletne układy sieci odwodnieniowej w rzeczywistm terenie ale potrafi także rozwiązywać w optymalny sposób wszystkie złożone i najnowsze pod względem rozwiązań koncepcyjnych układy odwodnień terenu i obiektów podtapianych w rzeczywistym terenie nawet dla najgorszych warunków gruntowych (przy wykorzystaniu najnowszych programów komputerowych).

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_??_K01 Świadomy o ptrzebie podnoszenia kwalifikacji przez całe życie. Jest kompetentny i odpowiedzialny, potrafi inspirować innych w organizowaniu procesu samokształcenia się.	2,0	Student nie wykazuje żadnej chęci ani motywacji do konieczności dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień terenów i podtopionych obiektów nie mówiąc także o organizacji procesu uczenia sie dla innych osob.
	3,0	Student wykazuje jedynie minimalną chęć i motywację dla konieczności dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień i podtopionych obiektów bez świadomości potrzeby organizacji procesu uczenia się dla innych osób.
	3,5	Student wykazuje chęć i motywację do dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień terenów i podtapianych obiektów i ma świadomość odnośnie konieczności do inspirowania i organizacji uczenia się innych osób w omawianej tematyce.
	4,0	Student w pełni rozumie potrzebę dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania odwodnień, a także w pełni rozumie konieczność wpływania na proces uczenia się innych osób w zakresie omawianej tematyki.
	4,5	Student sam rozumie (bez konieczności przypominania) oraz sam widzi konieczność ciągłego i starannego uczenia się i pogłębiania nabytej wiedzy odnośnie najnowszych metod projektowania odwodnień (włącznie z oddziaływaniem na inne osoby) ale jest także zdeterminowany i wrażliwy na najnowsze rozwiązania projektowe w omawianej tematyce (z taką samą determinacją także w odniesieniu do innych osób).
	5,0	Student nie tylko sam rozumie i widzi konieczność ciągłego i starannego uczenia się i pogłębiania nabytej wiedzy odnośnie najnowszych metod projektowania układów odwodnień terenów i podtapianych obiektów (włącznie z oddziaływaniem na inne osoby) ale jest także zdeterminowany i wrażliwy na najnowsze rozwiązania projektowe tych odwodnień (z taką samą determinacją także w odniesieniu do innych osob).
IS_1A_??_K04 Potrafi współpracować i odpowiadać w zespole, za zagadnienia związane z sieciami drenarskimi i obiektami związanymi z nimi.	2,0	Student nie żadnej świadomości , zarówno odnosnie własnej odpowiedzialności za pracę w zakresie omawianych zagadnień, jak i odnośnie ponoszenia odpowiedzialności za te pracę w zespole projektowym.
	3,0	Student ma jedynie dostateczną świadomość, zarówno własnej odpowiedzialności za pracę w zakresie omawianych zagadnień dotyczących projektowania odwodnień terenów i podtapianych obiektów związanych sieciami , jak i odnośnie ponoszenia odpowiedzialności za taką pracę w zespole.
	3,5	Student ma większą świadomość odpowiedzialności za wykonywaną przez siebie pracę projektową i rozumie konieczność ponoszenia odpowiedzialności za taką pracę z całym zespołem ludzi.
	4,0	Student jest odpowiedzialny i ma w pełni świadomość odnośnie wykonywanej przez siebie pracy projektowej i wkomponowania tej pracy do wszystkich pozostałych prac projektowych wykonywanych w całym zespole.
	4,5	Student doskonale rozumie potrzebę stałego podporządkowania się zasadom obowiązujacym w zespole projektowym widząc jednocześnie swoje miejsce i swoją rolę w takim zespole w kontekście projektowanych przez niego zagadnień inżynierskich.
	5,0	Student nie tylko doskonale rozumie potrzebę ciągłego podporządkowania się zasadom obowiązującym w zespole projektowym, ale jednocześnie doskonale rozumie spoczywającą na nim odpowiedzialność za wspólne realizowane zadania projektowe w kontekście utrzymania ciągłej nowoczesności tych zadań i ciagłego kreowania tej nowoczesności.

Literatura podstawowa

Mielcarzewicz E., Odwodnienia terenów zurbanizowanych i przemysłowych. Systemy odwodnień., PWN, Warszawa, 1990, 2
Sokołowski J., Żbikowski A., Odwodnienia budowlane i osiedlowe, SGGW, 1, 1993
Praca zbiorowa, Poradnik Wodociagi i Kanalizacja, Arkady, Warszawa, 1971, 1

Literatura dodatkowa

Aktualne normy i rozporządzenia na stronie internetowej, 2012

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Projektowanie kilku przykładowych odwodnień poziomych i pionowych dla wybranych obiektów budowlanych. Zakres: wykonanie schematu obliczeniowego, obliczeń oraz części fraficznej projektu.	30
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.	1
T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.	1
T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.	2
T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).	1
T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.	1
T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.	1
T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.	1
T-W-8	Obliczenia hydrogeologiczne drenaży poziomych. Zasięg działania drenaży.	1
T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.	1
T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.	1
T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.	1
T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.	1
T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.	1
T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.	1
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-P-2	Samodzielna realizacja zadań projektowych.	35
A-P-3	Udział w konsultacjach.	19
A-P-4	Przygotowanie projektu do zaliczenia.	9
A-P-5	Zaliczenie projektów.	5
		98

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studia literaturowe	17
A-W-3	Przygotowanie do kolokwium	12
A-W-4	Udział w kolokwium	6
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_W15	Definiuje , dobiera proste układy odwodnień terenów i obiektów budowlanych. Zna i rozumie podstawową wiedzę teoretyczną niezbędna do projektowania odwodnień terenów podtopionych i obiektów budowlanych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_W15	Ma szczegółową wiedzę z zakresu rozwiązań technologicznych i projektowych w inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Treści programowe	T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.
	T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.
	T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.
	T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.
	T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.
	T-W-8	Obliczenia hydrogeologiczne drenaży poziomych. Zasięg działania drenaży.
	T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.
	T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.
	T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.
	T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.
	T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).
	T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.
	T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.
	T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy teoretycznej niezbędnej do definiowania i projektowania prostych układów odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych
	3,0	Student ma dostateczną wiedzę teoretyczną niezbędną do definiowania, doboru i projektowania najprostszych układów odwodnienia terenów i odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych
	3,5	Student zna i rozumie w większym zakresie wiedzę teoretyczną zwiazaną z podstawowymi układami odwodnień terenów i odwodnień podtapianych obiektów budowlanych
	4,0	Student w dobrym zakresie potrafi nabytą wiedzę teoretyczna wykorzystać do zaprojektowania bardziej złożonych odwodnień terenów i podtapianych obiektów budowlanych
	4,5	Student potrafi w profesjonalnym stopniu definiować, analizować i opracować różne złożone układy odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych, zarówno na podstawie bardzodużej wiedzy teoretycznej oraz optymalnych rozwiązań projektowych (przy użyciu dostępnych programów komputerowych w tych opracowaniach)
	5,0	Student nie tylko potrafi w profesjonalnym stopniu definiować , analizować i opracowywać różne złożone układy odwodnień podtopionych terenów i obiektów budowlanych, pod katem zarówno posiadanej bardzo dużej wiedzy teoretycznej oraz optymalnych rozwiązań projektowych (przy użyciu programów komputerowych w tych opracowaniach), ale też jest w stanie modernizować niesprawne układy, elementy odwodnień w istniejących obiektach odwodnieniowych w rzeczywistych warunkach gruntowo-wodnych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_W22	Zna irozumie zagadnienia związane z sieciami odwadniającymi i urządzeniami na sieci.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_W22	Ma wiedzę związaną z podstawowymi zagadnieniami z zakresu wybranej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
Cel przedmiotu	C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Treści programowe	T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).
	T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.
	T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.
	T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.
	T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.
	T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.
	T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.
	T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.
	T-W-8	Obliczenia hydrogeologiczne drenaży poziomych. Zasięg działania drenaży.
	T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.
	T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.
	T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.
	T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.
	T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma żadnej wiedzy (nawet podstawowej) związanej z sieciami odwadniającymi i urządzeniami na tych sieciach.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z sieciami odwadniającymi i urządzeniami związanymi z tymi sieciami.
	3,5	Student ma szerszą wiedzę związaną z zagadnieniami dotyczącymi odwodnień terenów i obiektów budowlanych, bez łatwego jednak łączenia w całość poszczególnych elementów tej wiedzy.
	4,0	Student nie tylko ma dobrą i szerszą wiedzę teoretyczną związaną z zagadnieniami dotyczącymi wybranej specjalności, ale potrafi także we właściwy sposób połączyć poszczególne zagadnienia tej wiedzy w kompleksową wiedzę prowadzącą do prawidłowych rozwiązń projektowych odwodnień terenu i podtapianych obiektów budowlanych.
	4,5	Student oprócz połączenia poszczególnych zagadnień teoretyczych w kompleksową wiedzę związaną z zagadnieniami dotyczącymi wybranej specjalności, potrafi także trafnie identyfikować i porównywać efektywność poszczególnych zagadnień tej wiedzy w aspekcie optymalnych rozwiązań projektowych sieci odwadniającej tereny i obiekty budowlane dla różnych warunków rzeczywistych.
	5,0	Student potrafi samodzielnie rozwijać zdobywaną w sposób ciągły wiedzę teoretyczną oraz dokonywać wyborów w zastosowaniu różnych aspektów tej wiedzy do najnowszych zagadnień projektowych (przy wykorzystaniu do opracowania najnowszych programów komputerowych), z jednoczesną modyfikacją tych zagadnień teoretycznych w stosunku do stanu istniejącego z uwzględnieniem różnych warunków gruntowo-wodnych i innych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_U05	Posiada zdolności stosowania nabytej wiedzy do rozwiazywania różnych problemów związanych z zakresem wybranej specjalności. Potrafi koordynować, organizować i weryfikować pracę zespolu. Wykonuje podstawowe , kompletne projekty sieci drenażowej dla odwadnianych obiektów budowlanych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_U05	Potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu wybranej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Cel przedmiotu	C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
Treści programowe	T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).
	T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.
	T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.
	T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.
	T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.
	T-W-8	Obliczenia hydrogeologiczne drenaży poziomych. Zasięg działania drenaży.
	T-P-1	Projektowanie kilku przykładowych odwodnień poziomych i pionowych dla wybranych obiektów budowlanych. Zakres: wykonanie schematu obliczeniowego, obliczeń oraz części fraficznej projektu.
	T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.
	T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.
	T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.
	T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.
	T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.
	T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.
	T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.
	T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozwiązać podstawowych zagadnień w zakresie nabytej wiedzy teoretycznej dotyczącej podstawowych wytycznych projektowych oraz samego projektowania podstawowych elementów odwodnień terenów i podtopionych obiektów budowlanych.
	3,0	Student poprawnie rozwiązuje jedynie wybrane (oderwane) rozwiazania inżynierskie zwiazane z projektowaniem podstawowych elementów sieci drenażowej oraz urządzeń na tych sieciach.
	3,5	Student w większym zakresie poprawnie rozwiązuje i łączy wszystkie niezbędne elementy projektowanych sieci, składając je w kompleksowe projekty sieci drenażowe odwadniającej tereny i podtopione obiekty budowlane.
	4,0	Student nie tylko potrafi rozwiązywać różne przypadki kompleksowego projektowania odwodnień terenu i podtapianych budynków , ale potrafi także w sposób analityczny i syntetyczny te poszczególne przypadki porównać. Potrafi koordynować, organizować i weryfikować pracę zespołu projektowego.
	4,5	Student potrafi do rozwiązania zadania inżynierskiego wykorzystać całą wcześniej nabytą wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania odwodnień terenów i obiektów podtopionych (z wykorzystaniem programów komputerowych), a także potrafi porównać problemy w aspekcie ich optymalizacji dla uzyskania najlepszego efektu projektowego tych sieci.
	5,0	Do rozwiązania zadania inżynierskiego student umie wykorzystać całą nabytą wcześniej wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania nie tylko prostych układów sieci wraz z urządzeniami potrafi także zaprojektować złożone układy sieci drenażowych dla wybranych rzeczywistych terenów (z wykorzystaniem programów komputerowych) wraz z ich szeroką analizą najbardziej złożonych i niekorzystnych warunków gruntowo-wodnych i innych. Potrafi planować, dobierać, obliczać organizować, koordynować, i weryfikować pracę zespołu wykonującego kompleksowe projekty odwodnień terenu i podtopionych obiektów budowlanych w różnych warunkach posadowienia tych sieci.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_U18	Planuje, dobiera i oblicza obiekty typowe dla wybranej specjalności. Projektuje proste układy odwodnień budowlanych dla rzeczywistych terenów (projektowanie przy użyciu komputera)
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_U18	Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla inżynierii środowiska oraz dokonać oceny rozwiązań istniejących
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Treści programowe	T-P-1	Projektowanie kilku przykładowych odwodnień poziomych i pionowych dla wybranych obiektów budowlanych. Zakres: wykonanie schematu obliczeniowego, obliczeń oraz części fraficznej projektu.
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrfi zaprojektować nawet najprostszych sieci drenażowych odwadniających tereny i obiekty budowlane, a także nie potrafi dokonać choćby ogólnego porównania do prostych rozwiązań istniejących w praktyce.
	3,0	Student potrafi zaprojektować proste układy odwodnień budowlanych, a także potrafi dokonać ogólnego porównania do prostych rozwiazań istniejących w praktyce (bez głębszej analizy tego porównania).
	3,5	Student w miarę poprawnie potrafi zaplanować, dobrać i obliczyć proste układy odwodnień budowlanych, a także potrafi dokonać bardziej efektywnego porównania tych rozwiązań do prostych rozwiązań istniejących w praktyce ( z głębszą analizą tego porównania).
	4,0	Student nie tylko potrafi samodzielnie projektować różne układy odwodnień terenu i podtopionych obiektów ( z wykorzystaniem programów komputerowych) w rzeczywistym terenie z ogólną analizą przydatności tych układów, ale potrafi także w sposób analityczny i syntetyczny porównywać zaprojektowane układy do bardziej złożonych istniejących już odwodnień terenu i podtopioncy obiektów.
	4,5	Student potrafi do rozwiązania kompletnego zadania inżynierskiego wykorzystać całą nabytą i obszerną wiedzę teoretyczną dotyczącą problemów projektowania odwodnień w odniesieniu do różnych istniejących układów odwodnieniowych , a także potrafi porównać efektywność tych wszystkich układów w aspekcie ich optymalizacji dla uzyskania najlepszego efektu merytorycznego (przy wykorzystaniu metod komputerowych).
	5,0	Student potrafi w sposób optymalny rozwiązywać (zaprojektować) nie tylko podstawowe i kompletne układy sieci odwodnieniowej w rzeczywistm terenie ale potrafi także rozwiązywać w optymalny sposób wszystkie złożone i najnowsze pod względem rozwiązań koncepcyjnych układy odwodnień terenu i obiektów podtapianych w rzeczywistym terenie nawet dla najgorszych warunków gruntowych (przy wykorzystaniu najnowszych programów komputerowych).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_K01	Świadomy o ptrzebie podnoszenia kwalifikacji przez całe życie. Jest kompetentny i odpowiedzialny, potrafi inspirować innych w organizowaniu procesu samokształcenia się.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Cel przedmiotu	C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
Treści programowe	T-W-1	Naturalne i sztuczne przyczyny podtopień i zabagnienia terenów budowlanych. sposoby usuwania przyczyn podtopień.
	T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.
	T-W-7	Uzbrojenie sieci drenażu poziomego, materiały stosowane do wykonania drenaży.
	T-W-9	Drenaże pierścieniowe (okólne). Dren dogłębiony w warstwie jednolitej o swobodnym zwierciiadle wody. Drenaże niedogłębione w warstwie o swobodnym zwierciadle wody. Dren niedogłębiony o napiętym zwierciadle wody. Drenaże systematyczne.
	T-W-5	Drenaże połaczone z kanalizacją deszczową. Drenaże obszarowe(powierzchniowe), pierścieniowe i liniowe.
	T-W-14	Odprowadzenie wody, armatura, urządzenia kontrolno-pomiarowe. Obudowa studni. Zabezpieczenia awaryjne. Demontaż urządzeń odwadniających. Pompownie wód drenażowych.
	T-W-11	Podział, rodzaje, wybór i wykonanie odwodnień wgłębnyc. Zakres stosowania różnych rodzajów odwodnień. Konstrukcja i wykonanie studni wierconych. Eksploatacja studni wierconej.
	T-W-3	Rodaje, działanie, zakres stosowania drenazy osiedlowych i przemysłowych. Charakterystyka drenazy poziomych, pionowych i mieszanych.
	T-W-13	Igłofiltry - konstrukcja i wykonanie. Eksploatacja igłofiltrów.
	T-W-12	Konstrukcje i wykonanie studni wpłukiwanych. Eksploatacja studni wpłukiwanych. Konstrukcja i wykonanie igłostudni. Eksploatacja igłostudni.
	T-W-6	Odległości przewodów od budynku(budowli). Konstrukcje i rozwiązania techniczne drenaży. Układy drenaży w planie, głębokość założenia drenów, dopuszczalne minimalne prędkości.
	T-W-4	Układy drenaży w planie(liniowe, pierścieniowe i obszarowe).
	T-W-2	Materiały wyjściowe, pomiary niezbędne do projektowania i wykonania odwodnień.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnej chęci ani motywacji do konieczności dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień terenów i podtopionych obiektów nie mówiąc także o organizacji procesu uczenia sie dla innych osob.
	3,0	Student wykazuje jedynie minimalną chęć i motywację dla konieczności dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień i podtopionych obiektów bez świadomości potrzeby organizacji procesu uczenia się dla innych osób.
	3,5	Student wykazuje chęć i motywację do dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania układów odwodnień terenów i podtapianych obiektów i ma świadomość odnośnie konieczności do inspirowania i organizacji uczenia się innych osób w omawianej tematyce.
	4,0	Student w pełni rozumie potrzebę dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie projektowania odwodnień, a także w pełni rozumie konieczność wpływania na proces uczenia się innych osób w zakresie omawianej tematyki.
	4,5	Student sam rozumie (bez konieczności przypominania) oraz sam widzi konieczność ciągłego i starannego uczenia się i pogłębiania nabytej wiedzy odnośnie najnowszych metod projektowania odwodnień (włącznie z oddziaływaniem na inne osoby) ale jest także zdeterminowany i wrażliwy na najnowsze rozwiązania projektowe w omawianej tematyce (z taką samą determinacją także w odniesieniu do innych osób).
	5,0	Student nie tylko sam rozumie i widzi konieczność ciągłego i starannego uczenia się i pogłębiania nabytej wiedzy odnośnie najnowszych metod projektowania układów odwodnień terenów i podtapianych obiektów (włącznie z oddziaływaniem na inne osoby) ale jest także zdeterminowany i wrażliwy na najnowsze rozwiązania projektowe tych odwodnień (z taką samą determinacją także w odniesieniu do innych osob).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_??_K04	Potrafi współpracować i odpowiadać w zespole, za zagadnienia związane z sieciami drenarskimi i obiektami związanymi z nimi.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_K04	Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotu	C-1	Rozumie zasady koordynacji, budowy i projektowania odwodnienia podtopionych obiektów budowlanych.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejetność projektowania prostych układów sieci drenażowej.
Treści programowe	T-P-1	Projektowanie kilku przykładowych odwodnień poziomych i pionowych dla wybranych obiektów budowlanych. Zakres: wykonanie schematu obliczeniowego, obliczeń oraz części fraficznej projektu.
Treści programowe	T-W-10	Ogólne wiadomości o czasowych odwodnieniach budowlanych. Rodzaje wykopów budowlanych, sposoby odwodnienia wykopów.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów z użyciem komputera
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwium zaliczające wykłady
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie żadnej świadomości , zarówno odnosnie własnej odpowiedzialności za pracę w zakresie omawianych zagadnień, jak i odnośnie ponoszenia odpowiedzialności za te pracę w zespole projektowym.
	3,0	Student ma jedynie dostateczną świadomość, zarówno własnej odpowiedzialności za pracę w zakresie omawianych zagadnień dotyczących projektowania odwodnień terenów i podtapianych obiektów związanych sieciami , jak i odnośnie ponoszenia odpowiedzialności za taką pracę w zespole.
	3,5	Student ma większą świadomość odpowiedzialności za wykonywaną przez siebie pracę projektową i rozumie konieczność ponoszenia odpowiedzialności za taką pracę z całym zespołem ludzi.
	4,0	Student jest odpowiedzialny i ma w pełni świadomość odnośnie wykonywanej przez siebie pracy projektowej i wkomponowania tej pracy do wszystkich pozostałych prac projektowych wykonywanych w całym zespole.
	4,5	Student doskonale rozumie potrzebę stałego podporządkowania się zasadom obowiązujacym w zespole projektowym widząc jednocześnie swoje miejsce i swoją rolę w takim zespole w kontekście projektowanych przez niego zagadnień inżynierskich.
	5,0	Student nie tylko doskonale rozumie potrzebę ciągłego podporządkowania się zasadom obowiązującym w zespole projektowym, ale jednocześnie doskonale rozumie spoczywającą na nim odpowiedzialność za wspólne realizowane zadania projektowe w kontekście utrzymania ciągłej nowoczesności tych zadań i ciagłego kreowania tej nowoczesności.