Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S1)
specjalność: Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie
Sylabus przedmiotu Gleboznawstwo i rekultywacja:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Gleboznawstwo i rekultywacja | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Geotechniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Cyprian Seul <Cyprian.Seul@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Tomasz Kozłowski <Tomasz.Kozlowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zaliczony kurs Podstaw Nauk o Ziemi |
| W-2 | Podstawowe informacje na temat potrzeby ochrony środowiska z zakresu szkoły średniej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie z normami i standardami przy projektowaniu obiektów inżynierskich |
| C-2 | umiejetność prawidłowej oceny wybranych sposobów realizacji zagadnień inżynierskich |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Rekultywacja składowisk odpadów | 5 |
| T-P-2 | Makroskopowe rozpoznawanie gleb | 2 |
| T-P-3 | laboratoryjne badanie współczynnika filtracji w glebach | 2 |
| T-P-4 | Rozpoznawanie podstawowych rodzajów gleb na podstawie map geologicznych | 2 |
| T-P-5 | Własności fizyczne gleb - wilgotność, plastyczność, spoistość | 2 |
| T-P-6 | Wyznaczanie współczynnika filtracji za pomocą wzorów empirycznych | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Rodzaje i formy degrqadacji gleb | 1 |
| T-W-2 | Ochrona gleb i rekultywacja gruntów | 1 |
| T-W-3 | Rekultywacja gleb i gruntów zanieczyszczonych związkami ropopochodnymi - metody exsitu, insitu | 1 |
| T-W-4 | Stateczność skarp i zboczy | 1 |
| T-W-5 | Zasady budowy składowisk odpadów | 2 |
| T-W-6 | Powstawanie gleb i czynniki glebotwórcze. | 4 |
| T-W-7 | Morfologia gleb - podstawowe pojęcia, poziomy genetyczne i ich oznaczenia | 1 |
| T-W-8 | Własności fizyczne i chemiczne gleb | 1 |
| T-W-9 | Zasobność i żyzność gleb | 1 |
| T-W-10 | Regulacje prawne w ochronie gleb (ustawy, rozporządenia) | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykladach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielna praca studenta (analiza literatury) | 4 |
| A-W-3 | Konsultacje | 2 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zalczenia przedmiotu | 3 |
| 24 | ||
| projekty | ||
| 0 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metody podające : wykład informacyjny oraz wyjaśnianie zagadnień i problemów |
| M-2 | metody praktyczne: pokaz, ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: metoda formująca: cząstkowe sprawdzanie osiągnięć studenta w trakcie zajęć |
| S-2 | Ocena podsumowująca: ocena podsumuwująca: podsumowanie efektów uczenia się poprzez sprawdzian pisemny i i ustny |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_1A_??_W02 potrafi czytać mapy geologiczne i geomorfologiczne | IS_1A_W02 | T1A_W01, T1A_W02, T1A_W07 | InzA_W02 | C-2 | — | M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_W03 ma wiedze na temat parametrów wytrzymałościowych gruntu | — | — | — | C-1 | — | M-1, M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_W09 ma wiedzę na temat przepływu wody w gruncie, zmian struktury gruntu pod wpływem wody i temperatury | — | — | — | C-2 | — | M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_W20 Posiada wiedzę na temat wpływu działalności inzynierskiej na środowisko | — | — | — | C-2 | — | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_1A_??_U05 Potrafi zaprojektować skarpy oraz uszczelnienia składowiska odpadów | — | — | — | C-2 | — | M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_U08 Potrafi korzystać zdostępnych nośników infrmacji przy projektowaniu obiektów inżynierskich | — | — | — | C-2 | — | M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_U11 Potrafi wybrać najlepsze i optymalne rozwiązania technologiczne przy projketowaniu obiektów inżynierskich | — | — | — | C-1 | — | M-1 | S-1 |
| IS_1A_??_U22 ma wiedzę na temat rodzaju zagrożeń mogących pojawić sie podzas realizacji inwestycji oraz w czasie jej eksploatacji | — | — | — | C-2 | — | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IS_1A_??_K01 Potrafi nabierac ciagłych nowych doświadczeń oraz przekazywać innym konieczność ciągłej edukacji | — | — | — | C-1 | — | M-1 | S-1 |
| IS_1A_??_K02 Rozumie skutki działalności inżynierskiej i ich woływ na środowisko | — | — | — | C-2 | — | M-1, M-2 | S-1 |
| IS_1A_??_K06 Potrafi w praktyce wykorzystywać swój potencjał oraz działać efektywnie i ekonomicznie | — | — | — | C-2 | — | M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_1A_??_W02 potrafi czytać mapy geologiczne i geomorfologiczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi na podstawie mapy geologicznej i geomorfologicznej ocenic rodzaj gleby | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_W03 ma wiedze na temat parametrów wytrzymałościowych gruntu | 2,0 | |
| 3,0 | zna podstawowe parametry gruntów | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_W09 ma wiedzę na temat przepływu wody w gruncie, zmian struktury gruntu pod wpływem wody i temperatury | 2,0 | |
| 3,0 | zna pojecia współczynnika filtracji, potrafi ocenic zmiane struktury gruntu | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_W20 Posiada wiedzę na temat wpływu działalności inzynierskiej na środowisko | 2,0 | |
| 3,0 | zna podstawowe wplywy obiektu na środowisko | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_1A_??_U05 Potrafi zaprojektować skarpy oraz uszczelnienia składowiska odpadów | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi zaprojektowac skarpę oraz uszczelnić ją w prostych warunkach geologicznych | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_U08 Potrafi korzystać zdostępnych nośników infrmacji przy projektowaniu obiektów inżynierskich | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi posługiwać się normami przy projektowaniu obiektów inżynierskich | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_U11 Potrafi wybrać najlepsze i optymalne rozwiązania technologiczne przy projketowaniu obiektów inżynierskich | 2,0 | |
| 3,0 | potrafo wskazać rozwiazania technologiczne przy projektowaniu obiektów inżynierskich | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_U22 ma wiedzę na temat rodzaju zagrożeń mogących pojawić sie podzas realizacji inwestycji oraz w czasie jej eksploatacji | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi przewidzieć najwazniejsze zagrożenia jakie mogą sie pojawić w czasie realizacji i eksploatacji obiektu | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IS_1A_??_K01 Potrafi nabierac ciagłych nowych doświadczeń oraz przekazywać innym konieczność ciągłej edukacji | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi na bieżąco śledzić przepisy prawne dotyczące obiektów inżynierskich | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% | |
| IS_1A_??_K02 Rozumie skutki działalności inżynierskiej i ich woływ na środowisko | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi ocenić wpływ obiektu inżynierskiewgo na środowisko | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| IS_1A_??_K06 Potrafi w praktyce wykorzystywać swój potencjał oraz działać efektywnie i ekonomicznie | 2,0 | |
| 3,0 | zna 65% materiału przedstawianego na zajęciach | |
| 3,5 | 70% | |
| 4,0 | 75% | |
| 4,5 | 80% | |
| 5,0 | 85% |
Literatura podstawowa
- Bohdan Zadroga, Krystyna Oleńczak-Neyman, Ochrona i Rekultywacja Pdłoża Gruntowego, Wydawnictwo Poliechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2001
- Lech Wysokiński, Zasady budowy składowisk, ITB, Warszawa, 2009
- Bednarek R., Prusinkiewicz Z., Geografia Gleb, PWN, Warszawa, 1997
- Jeż J., Gruntozanwstwo budowlane, Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2004
Literatura dodatkowa
- Stanisław Pisarczyk, Mechanika Gruntów, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 1992
- Dobrzański B., Zawadzki S., Gleboznawstwo. Podręcznik dla studentów Akademii Rorlniczych, SGGW, Warszawa, 1996