ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Budownictwa i Architektury / Budownictwo (S1) / Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie / Sylabus przedmiotu - Technologiczność konstrukcji stalowych

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S1)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie

Sylabus przedmiotu Technologiczność konstrukcji stalowych - CAD:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budownictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Technologiczność konstrukcji stalowych - CAD
Specjalność	Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie
Jednostka prowadząca	Katedra Teorii Konstrukcji
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Popiel <Piotr.Popiel@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	8	15	0,5	0,44	zaliczenie
projekty	P	8	15	1,5	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Ukończony kurs: Podstawy CAD
W-2	Ukończony kurs: Konstrukcje metalowe -2

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.	1
T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.	2
T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.	2
T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.	1
T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.	2
T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.	2
T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.	1
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D	1
T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie	1
T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.	1
T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.	3
T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu.	1
T-W-6	Metody przesuwania, kopiowania elementów.	2
T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania	3
T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych	15
A-P-2	Udział w konsultacjach	10
A-P-3	Samodzielne przygotowanie zadania projektowego	15
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia projektu	3
A-P-5	Zaliczenie projektu	2
		45
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Metoda projektów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Zaliczenie wiedzy z zakresu wykonywania dokumentacji warsztatowej konstrukcji stalowych.
S-2	Ocena formująca: Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej.
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_KBI/44_W01 Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).	B_1A_W02, B_1A_W14	T1A_W01, T1A_W02, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1, C-2	T-W-8, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-5	M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_KBI/44_U01 Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.	B_1A_U11, B_1A_U19	T1A_U02, T1A_U03, T1A_U07, T1A_U15	InzA_U07	C-1, C-2	T-P-9, T-P-4, T-P-1, T-P-3, T-P-2, T-P-5, T-P-8, T-P-6, T-P-7	M-2	S-3, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_KBI/44_K01 Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.	B_1A_K01	T1A_K01	—	C-2, C-1	T-P-7, T-W-3, T-W-4, T-P-9, T-P-5, T-W-8, T-W-1, T-W-6, T-W-5, T-P-2, T-P-1, T-P-3, T-P-4, T-P-8, T-W-7, T-P-6, T-W-2	M-2, M-1	S-2, S-3, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_KBI/44_W01 Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_KBI/44_U01 Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_KBI/44_K01 Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Bocad Polska, Instrukcja obsługi systemu Bocad- 3D, wlasne, Ostrów Wlkp, 2011
J. Augustyn , E. Śledziewski, Technologiczność konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa, 1987
Jakubiec M., Lesiński K., Czajkowski H, Technologia konstrukcji spawanych, WNT, Warszawa, 1987
Ziółko J., Orlik G., Montaż konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa, 1980

Literatura dodatkowa

Szymański A, Kontrola i zapewnienie jakości w spawalnictwie, wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, 1998
Poradnik, Poradnik inżyniera. Spawalnictwo, WNT, Warszawa, 2003

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.	1
T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.	2
T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.	2
T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.	1
T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.	2
T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.	2
T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.	2
T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D	1
T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie	1
T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.	1
T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.	3
T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu.	1
T-W-6	Metody przesuwania, kopiowania elementów.	2
T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania	3
T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.	3
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach projektowych	15
A-P-2	Udział w konsultacjach	10
A-P-3	Samodzielne przygotowanie zadania projektowego	15
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia projektu	3
A-P-5	Zaliczenie projektu	2
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_KBI/44_W01	Definuje geometrię przestrzenną hali stalowej. Rozpoznaje elementy wysyłkowe. Odtwarza dokumentację warsztatową sporządzanego obiektu. Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji stalowych (BOCAD).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W02	Zna zasady geometrii wykreślnej oraz rysunku technicznego dotyczące zapisu i odczytu rysunków architektonicznych, budowlanych, map geodezyjnych, geologicznych z wykorzystaniem CAD
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W14	Zna wybrane metody analityczne i programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Treści programowe	T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.
	T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie
	T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D
	T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania
	T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.
	T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.
	T-W-6	Metody przesuwania, kopiowania elementów.
	T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie wiedzy z zakresu wykonywania dokumentacji warsztatowej konstrukcji stalowych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_KBI/44_U01	Zna sposoby wykonywania dokumentacji warsztatowej hali stalowej. Potrafi sporządzić podstawową dokumentację warsztatową hali stalowej. Zna w stopniu podstawowym obsdluge programu Bocad.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U11	Potrafi odczytać rysunki architektoniczne, budowlane oraz mapy geodezyjne i geologiczne. Potrafi sporządzić dokumentację graficzną w środowisku wybranych programów CAD
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U19	Potrafi sporządzić dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach
	T1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Treści programowe	T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.
	T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.
	T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.
	T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.
	T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.
	T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.
	T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.
	T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.
	T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_KBI/44_K01	Poprzez samodzielną i podlegającą ocenie pracę wyrabia właściwy stosunek i wrażliwość do przygotowanego przez siebie projektu konstrukcji stalowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-2	Potrafi sporządzić listy materiałowe zestawieniowe
Cel przedmiotu	C-1	Potrafi wykonać dokumentację warsztatową hali o konstrukcji stalowej
Treści programowe	T-P-7	Obróbki blacharskie. Stężenia ścienne.
	T-W-3	Wstawianie elementów konstrukcji, obróbka wstawionych elementów. Podział na elementy warsztatowe.
	T-W-4	Makrodefinicje (założenia, sposób działania, ograniczenia). Przykładowe makrodefinicje belki blachownicowej, połączeń śrubowych, węzłów, stężeń.
	T-P-9	Zaliczenie projektu. Prezentacja wykonanego projektu hali oraz przedstawienie przestrzenne.
	T-P-5	Wstawienie płatwi oraz wykonanie połączeń.
	T-W-8	Pozycjonowanie, kontrola pozycji. Generowanie i obróbka rysunków oraz list materiałowych.
	T-W-1	Wprowadzenie do programu Bocad- 3D
	T-W-6	Metody przesuwania, kopiowania elementów.
	T-W-5	Obróbka blach, zmiana konturu.
	T-P-2	Wstawianie elementów układu nośnego. Wykonanie połączeń za pomocą istniejących makr.
	T-P-1	Omówienie tematów ćwiczeń. Wstęp do Bocada. Stworzenie rastra modelu.
	T-P-3	Wykonanie spawanej stopy słupa. Obróbka i łączenie profili.
	T-P-4	Stworzenie modelu przestrzennego hali.
	T-P-8	Rysunki zestawieniowe.Tabelka interaktywna.
	T-W-7	Sposoby wykonywania połączeń spawanych i śrubowych. Podział konstrukcji na podzespoły wraz z kolejnością składania poszczególnych elementów, kolejność i warunki spawania
	T-P-6	Wstawienie rygli ściennych oraz wykonanie połączeń.
	T-W-2	Wstęp do pracy w systemie. Definicja rastra, zakładanie projektu, definiowanie punktów w systemie
Metody nauczania	M-2	Metoda projektów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Przedstawienie prezentacji dokumentacji hali stalowej.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy semetralnej
	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie wiedzy z zakresu wykonywania dokumentacji warsztatowej konstrukcji stalowych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Błędy kardynalne polęgające na nieznajomości lub pomyleniu metod, sposobów czy technik liczenia lub opisu wykonywanego zadania wskazujące, iż na bieżącym poziomie wiedzy student nie potrafi rozwiązać postawionego problemu.
	3,0	Rozwiązanie zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, porządek, czytelność, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle że z analizy przedstawionego opracowania wynika, ze student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0