ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (S3) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S3)

Sylabus przedmiotu Język angielski:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	trzeciego stopnia
Stopnień naukowy absolwenta	doktor
Obszary studiów	—
Profil
Moduł	—
Przedmiot	Język angielski
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Nauczyciel odpowiedzialny	Grażyna Kamińska <Grazyna.Kaminska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Teresa Bernat-Chmielarska <Teresa.Bernat-Chmielarska@zut.edu.pl>, Dorota Karelus <Dorota.Karelus@zut.edu.pl>, Ewa Sobczak <Ewa.Sobczak@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	angielski
Blok obieralny	1	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	5	30	3,0	1,00	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość języka angielskiego na poziomie B2.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień: Wypas zwierząt hodowlanych	2
T-L-2	Żywy inwentarz	2
T-L-3	Hodowla drobiu	2
T-L-4	Hodowla trzody chlewnej	2
T-L-5	Hodowla owiec	2
T-L-6	Bydło	2
T-L-7	Produkty mleczne	2
T-L-8	Proces udomowienia zwierząt	2
T-L-9	Przemysł mięsny	2
T-L-10	Łowiectwo	2
T-L-11	Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zwroty wyrażające ilość)	2
T-L-12	Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna, formy bezosobowe, styl formalny ).	2
T-L-13	Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w klasyfikowaniu. Dane i dowody.	3
T-L-14	Przeprowadzanie prezentacji.	3
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Zajęcia praktyczne	30
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć	39
A-L-3	Udział w konsultacjach	4
A-L-4	Przygotowanie się do egzaminu	15
A-L-5	Egzamin	2
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	M1 Zajęcia praktyczne
M-2	M2 Prezentacja
M-3	M3 Dyskusja
M-4	M4 Praca z tekstem
M-5	M5 Samodzielne realizowanie zadań domowych

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: F - Test kontrolny / kolokwium
S-2	Ocena formująca: F – Prezentacja

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_3A_??_W01 Doktorant posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.	ZoD_3A_W01, ZoD_3A_W02	—	C-1	T-L-11, T-L-6, T-L-8, T-L-13, T-L-12, T-L-7, T-L-3, T-L-10, T-L-2, T-L-4, T-L-14, T-L-5, T-L-9, T-L-1	M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_3A_??_U01 Doktorant posiada umiejętność posługiwania się językiem angielskim , umożliwiającą mu korzystanie z literatury obcojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.	ZoD_3A_U01, ZoD_3A_U06	—	C-1	T-L-10, T-L-14, T-L-3, T-L-13, T-L-6, T-L-8, T-L-7, T-L-12, T-L-11, T-L-9, T-L-2, T-L-5, T-L-1, T-L-4	M-4, M-2, M-3, M-1, M-5	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_3A_??_K01 Doktorant rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.	ZoD_3A_K01	—	C-1	T-L-9, T-L-8, T-L-4, T-L-2, T-L-7, T-L-13, T-L-3, T-L-6, T-L-14, T-L-5, T-L-11, T-L-12, T-L-10, T-L-1	M-2, M-5, M-4, M-3, M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_3A_??_W01 Doktorant posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.	2,0	Doktorant nie posiada wiedzy dotyczącej słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwiałaby mu korzystanie z literatury anglojęzycznej z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	3,0	Doktorant opanował podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
	3,5	Doktorant opanował więcej niż podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
	4,0	Doktorant posiada dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,5	Doktorant posiada więcej niż dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	5,0	Doktorant posiada bardzo dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_3A_??_U01 Doktorant posiada umiejętność posługiwania się językiem angielskim , umożliwiającą mu korzystanie z literatury obcojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.	2,0	Doktorant nie umie posługiwać się językiem angielskim.
	3,0	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie podstawowym, co w znacznym stopniu ogranicza mu swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	3,5	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie więcej niż podstawowym, co utrudnia mu jednak swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,0	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie, który umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,5	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na dobrym poziomie, który umożliwia mu dosyć swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	5,0	Doktorant posiada bardzo dobrą umiejętność posługiwania się językiem angielskim, umożliwiającą mu swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_3A_??_K01 Doktorant rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.	2,0	Doktorant nie rozumie, jak duże znaczenie ma znajomość języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
	3,0	Doktorant stara się zrozumieć znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
	3,5	Doktorant dość dobrze rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i jej przydatność w pracy zawodowej.
	4,0	Doktorant dość dobrze rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i jej przydatność w pracy zawodowej.
	4,5	Doktorant bardzo dobrze rozumie i docenia dobrą znajomość języka angielskiego, która pomaga mu zarówno w pracy naukowej jak i w wykonywaniu zawodu.
	5,0	Doktorant świetnie rozumie i docenia bardzo dobrą znajomość języka angielskiego, którą w pracy naukowej i zawodowej uważa za absolutnie niezbędną.

Literatura podstawowa

M. McCarthy, F. O’Dell, Academic Vocabulary In Use., Cambridge, Cambridge, 2008

Literatura dodatkowa

www.wikipedia.org, 2011
www.howstuffworks.com, 2011

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień: Wypas zwierząt hodowlanych	2
T-L-2	Żywy inwentarz	2
T-L-3	Hodowla drobiu	2
T-L-4	Hodowla trzody chlewnej	2
T-L-5	Hodowla owiec	2
T-L-6	Bydło	2
T-L-7	Produkty mleczne	2
T-L-8	Proces udomowienia zwierząt	2
T-L-9	Przemysł mięsny	2
T-L-10	Łowiectwo	2
T-L-11	Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zwroty wyrażające ilość)	2
T-L-12	Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna, formy bezosobowe, styl formalny ).	2
T-L-13	Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w klasyfikowaniu. Dane i dowody.	3
T-L-14	Przeprowadzanie prezentacji.	3
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Zajęcia praktyczne	30
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć	39
A-L-3	Udział w konsultacjach	4
A-L-4	Przygotowanie się do egzaminu	15
A-L-5	Egzamin	2
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_3A_??_W01	Doktorant posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	ZoD_3A_W01	ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o współczesnych kierunkachrozwoju zootechniki; rozumie jej historyczne i kulturowe uwarunkowania; ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat specyfiki przedmiotowej i metodologicznej zootechniki; zna najnowsze pojęcia, teorie i problemy badawcze tej dyscypliny nauki systematyznie ugruntowywane w oparciu o światowe piśmiennictwo i kontakty, również międzynarodowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	ZoD_3A_W02	doskonale zna i rozumie strategie i metody badań stosowanych w naukach przyrodniczych; zna metodologię pozyskiwania i wykorzystywania informacji naukowej dostępnej w światowych bazach danych, odpowiedniej do specyfiki prowadzonych badań
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Treści programowe	T-L-11	Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zwroty wyrażające ilość)
	T-L-6	Bydło
	T-L-8	Proces udomowienia zwierząt
	T-L-13	Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w klasyfikowaniu. Dane i dowody.
	T-L-12	Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna, formy bezosobowe, styl formalny ).
	T-L-7	Produkty mleczne
	T-L-3	Hodowla drobiu
	T-L-10	Łowiectwo
	T-L-2	Żywy inwentarz
	T-L-4	Hodowla trzody chlewnej
	T-L-14	Przeprowadzanie prezentacji.
	T-L-5	Hodowla owiec
	T-L-9	Przemysł mięsny
	T-L-1	Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień: Wypas zwierząt hodowlanych
Metody nauczania	M-1	M1 Zajęcia praktyczne
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: F – Prezentacja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: F - Test kontrolny / kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Doktorant nie posiada wiedzy dotyczącej słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwiałaby mu korzystanie z literatury anglojęzycznej z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	3,0	Doktorant opanował podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
	3,5	Doktorant opanował więcej niż podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
	4,0	Doktorant posiada dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,5	Doktorant posiada więcej niż dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	5,0	Doktorant posiada bardzo dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_3A_??_U01	Doktorant posiada umiejętność posługiwania się językiem angielskim , umożliwiającą mu korzystanie z literatury obcojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	ZoD_3A_U01	posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat zjawisk przyrodniczych
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	ZoD_3A_U06	potrafi samodzielnie planować własny rozwój intelektualny, a także komunikować się z otoczeniem, prowadzić konsultacje i działalność ekspercką
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Treści programowe	T-L-10	Łowiectwo
	T-L-14	Przeprowadzanie prezentacji.
	T-L-3	Hodowla drobiu
	T-L-13	Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w klasyfikowaniu. Dane i dowody.
	T-L-6	Bydło
	T-L-8	Proces udomowienia zwierząt
	T-L-7	Produkty mleczne
	T-L-12	Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna, formy bezosobowe, styl formalny ).
	T-L-11	Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zwroty wyrażające ilość)
	T-L-9	Przemysł mięsny
	T-L-2	Żywy inwentarz
	T-L-5	Hodowla owiec
	T-L-1	Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień: Wypas zwierząt hodowlanych
	T-L-4	Hodowla trzody chlewnej
Metody nauczania	M-4	M4 Praca z tekstem
	M-2	M2 Prezentacja
	M-3	M3 Dyskusja
	M-1	M1 Zajęcia praktyczne
	M-5	M5 Samodzielne realizowanie zadań domowych
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: F - Test kontrolny / kolokwium
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: F – Prezentacja
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Doktorant nie umie posługiwać się językiem angielskim.
	3,0	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie podstawowym, co w znacznym stopniu ogranicza mu swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	3,5	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie więcej niż podstawowym, co utrudnia mu jednak swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,0	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie, który umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	4,5	Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na dobrym poziomie, który umożliwia mu dosyć swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
	5,0	Doktorant posiada bardzo dobrą umiejętność posługiwania się językiem angielskim, umożliwiającą mu swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_3A_??_K01	Doktorant rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny	ZoD_3A_K01	ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, a jednocześnie rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, w powiązaniu z pogłębioną samooceną
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Treści programowe	T-L-9	Przemysł mięsny
	T-L-8	Proces udomowienia zwierząt
	T-L-4	Hodowla trzody chlewnej
	T-L-2	Żywy inwentarz
	T-L-7	Produkty mleczne
	T-L-13	Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w klasyfikowaniu. Dane i dowody.
	T-L-3	Hodowla drobiu
	T-L-6	Bydło
	T-L-14	Przeprowadzanie prezentacji.
	T-L-5	Hodowla owiec
	T-L-11	Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zwroty wyrażające ilość)
	T-L-12	Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna, formy bezosobowe, styl formalny ).
	T-L-10	Łowiectwo
	T-L-1	Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień: Wypas zwierząt hodowlanych
Metody nauczania	M-2	M2 Prezentacja
	M-5	M5 Samodzielne realizowanie zadań domowych
	M-4	M4 Praca z tekstem
	M-3	M3 Dyskusja
	M-1	M1 Zajęcia praktyczne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: F - Test kontrolny / kolokwium
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: F – Prezentacja
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Doktorant nie rozumie, jak duże znaczenie ma znajomość języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
	3,0	Doktorant stara się zrozumieć znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
	3,5	Doktorant dość dobrze rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i jej przydatność w pracy zawodowej.
	4,0	Doktorant dość dobrze rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i jej przydatność w pracy zawodowej.
	4,5	Doktorant bardzo dobrze rozumie i docenia dobrą znajomość języka angielskiego, która pomaga mu zarówno w pracy naukowej jak i w wykonywaniu zawodu.
	5,0	Doktorant świetnie rozumie i docenia bardzo dobrą znajomość języka angielskiego, którą w pracy naukowej i zawodowej uważa za absolutnie niezbędną.