ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie 28.09.2023 transfer (S1) / Zarządzanie informacją w przedsiębiorstwie / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie 28.09.2023 transfer (S1)
specjalność: Zarządzanie informacją w przedsiębiorstwie

Sylabus przedmiotu Partnerstwo publiczno-prywatne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie 28.09.2023 transfer
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Partnerstwo publiczno-prywatne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii, Finansów i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Janusz Myszczyszyn <Janusz.Myszczyszyn@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	3	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	25	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Mikroekonomia, podstawy makroekonomii, podstawy zarządzania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem systemów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem sektora publicznego i prywatnego
C-2	Przekazanie wiedzy z zakresu sposobów analizy i oceny otoczenia organizacji oraz potencjału przedsiębiorstwa w kontekście PPP.
C-3	Student zdobędzie umiejętność analizy i twórczego stosowania nowoczesnych metod zarządzania wykorzystywanych w realizacji partnerstwa publiczno-prywatnego
C-4	Umiejętność identyfikacji i wskazywania zarządzania ryzykiem w PPP

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce	2
T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego	3
T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.	5
T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.	2
T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.	2
T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.	2
T-A-7	Analiza wybranych projektów PPP w Polsce	3
T-A-8	Specyfika PPP w wybranych obszarach zadań publicznych – studia przypadków, ewentualna wizyta w terenie	4
T-A-9	Zalety i wady współpracy w realizacji PPP między sektorem publicznym a sektorem prywatnym – studia przypadków.	2
		25

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach audytoryjnych	25
A-A-2	Przygotowanie się do zajęć na podstawie zaleconej literatury	6
A-A-3	Przegląd prasy z zakresu sektora publicznego i prywatnego.	6
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu w postaci posteru l(praca grupowa 4-5 osób)	9
A-A-5	Prezentacja przez daną grupę projektu PPP i dyskusja.	4
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy.
M-3	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna. Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: F – ocena aktywności na zajęciach audytoryjnych
S-2	Ocena formująca: F – ocena efektów pracy na zajęciach, w tym zespołowa analiza wybranego projektu PPP i jego prezentacja
S-3	Ocena formująca: F – ocena dotycząca identyfikacji rodzajów ryzyk w wybranym przedsięwzięciu PPP i aktywności w dyskusji
S-4	Ocena podsumowująca: P- Zaliczenie – przekazanie posteru i jego prezentacja na zajęciach

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O07_W01 Student wie czym są PPP i jaki cel i zasadność towarzyszy projektom o tym charakterze	Z_1A_W05, Z_1A_W06	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7	M-1, M-2, M-3	S-4, S-2, S-3, S-1
Z_1A_O07_W02 Student zna zasady budowy planu finansowego w zakresie portfela projektów PPP	Z_1A_W05, Z_1A_W06	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7	M-1, M-2, M-3	S-4, S-2, S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O07_U01 Student analizuje otoczenie organizacji (sektor publiczny i sektor prywatny) i potencjał przedsiębiorstw w kontekście zarządzania projektem PPP	Z_1A_U09, Z_1A_U01, Z_1A_U02, Z_1A_U03	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-9, T-A-8	M-1, M-2	S-2, S-3, S-1, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O07_K01 Student potrafi przewidywać wielowątkowe skutki organizacyjne i społeczne podejmowanych decyzji w zakresie PPP	Z_1A_K02, Z_1A_K01	—	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6	M-1, M-2	S-2, S-1, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O07_W01 Student wie czym są PPP i jaki cel i zasadność towarzyszy projektom o tym charakterze	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej pojęcia, zasad funkcjonowania i roli przedsięwzięć publiczno prywatnych
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.
Z_1A_O07_W02 Student zna zasady budowy planu finansowego w zakresie portfela projektów PPP	2,0	Student: - nie zna podstawowych zagadnień dotyczących PPP
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O07_U01 Student analizuje otoczenie organizacji (sektor publiczny i sektor prywatny) i potencjał przedsiębiorstw w kontekście zarządzania projektem PPP	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych form organizacji gospodarczych, w tym sektoró publicznego i prytwanego oraz ich współpracy w ramach PPP
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O07_K01 Student potrafi przewidywać wielowątkowe skutki organizacyjne i społeczne podejmowanych decyzji w zakresie PPP	2,0	Student nie jest świadomy możliwości wykorzystania przedsięwzięć publiczno-prywatnych i ich wpływu na poziom dobrobytu społecznego
	3,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o elementarnym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	3,5	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o podstawowym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	4,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	4,5	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o dużym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	5,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o dużej ciekawości poznawczej w zakresie problematyki możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.

Literatura podstawowa

J.Hausner (red), Raport o PPP w Polsce, Warszawa, 2013
M. Gruchelski (red.), Sektor prywatny a sektor publiczny?, Wyd. ASPRA, 2020
R. Cieślak, B. Korbus (red.), Partnerstwo publiczno-prywatne: od pomysłu do wyboru partnera prywatnego, Warszawa, 2014
J. E.Stiglitz, Ekonomia sektora publicznego, PWN, Warszawa, 2015
O. Lissowski, Partnerstwo publiczno-prywatne i projekty infrastrukturalne w międzynarodowej debacie publicznej, PWE, Warszawa, 2019

Literatura dodatkowa

Joseph E. Stiglitz, Jay K. Rosengard, Economics of the Public Sector (Fourth Edition), W. W. Norton & Company, 2015
J. Zysnarski, Partnerstwo publiczno-prywatne. Praktyczny poradnik partnerstwa, Wyd. Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Gandalf.com.pl, 2016
K. Płonka-Bielenin, T. Moll, Partnerstwo publiczno-prywatne. Komentarz do ustawy o partnerstwie publiczno-prywatnym, Difin, Warszawa, 2012
Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, Raport rynku PPP 2009-2020, 2020, https://www.ppp.gov.pl/media/system/slowniki/Raport-z-rynku-PPP-I-kw-2020_6.pdf
Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 8 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o partnerstwie publiczno-prywatnym (USTAWA z dnia 19 grudnia 2008 r. o partnerstwie publiczno-prywatnym), 2020, Dz.U. 2020 poz. 711

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce	2
T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego	3
T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.	5
T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.	2
T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.	2
T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.	2
T-A-7	Analiza wybranych projektów PPP w Polsce	3
T-A-8	Specyfika PPP w wybranych obszarach zadań publicznych – studia przypadków, ewentualna wizyta w terenie	4
T-A-9	Zalety i wady współpracy w realizacji PPP między sektorem publicznym a sektorem prywatnym – studia przypadków.	2
		25

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach audytoryjnych	25
A-A-2	Przygotowanie się do zajęć na podstawie zaleconej literatury	6
A-A-3	Przegląd prasy z zakresu sektora publicznego i prywatnego.	6
A-A-4	Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu w postaci posteru l(praca grupowa 4-5 osób)	9
A-A-5	Prezentacja przez daną grupę projektu PPP i dyskusja.	4
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O07_W01	Student wie czym są PPP i jaki cel i zasadność towarzyszy projektom o tym charakterze
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu podstawowe rodzaje relacji społecznych wpływających na zarządzanie organizacjami oraz rządzące nimi prawidłowości
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problemy kierowania ludźmi w organizacjach oraz cechy człowieka jako podmiotu tworzącego strukturę organizacyjną
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem systemów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem sektora publicznego i prywatnego
	C-2	Przekazanie wiedzy z zakresu sposobów analizy i oceny otoczenia organizacji oraz potencjału przedsiębiorstwa w kontekście PPP.
	C-3	Student zdobędzie umiejętność analizy i twórczego stosowania nowoczesnych metod zarządzania wykorzystywanych w realizacji partnerstwa publiczno-prywatnego
	C-4	Umiejętność identyfikacji i wskazywania zarządzania ryzykiem w PPP
Treści programowe	T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce
	T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego
	T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.
	T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.
	T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.
	T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.
	T-A-7	Analiza wybranych projektów PPP w Polsce
Metody nauczania	M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
	M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy.
	M-3	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna. Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: P- Zaliczenie – przekazanie posteru i jego prezentacja na zajęciach
	S-2	Ocena formująca: F – ocena efektów pracy na zajęciach, w tym zespołowa analiza wybranego projektu PPP i jego prezentacja
	S-3	Ocena formująca: F – ocena dotycząca identyfikacji rodzajów ryzyk w wybranym przedsięwzięciu PPP i aktywności w dyskusji
	S-1	Ocena formująca: F – ocena aktywności na zajęciach audytoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczacej pojęcia, zasad funkcjonowania i roli przedsięwzięć publiczno prywatnych
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O07_W02	Student zna zasady budowy planu finansowego w zakresie portfela projektów PPP
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu podstawowe rodzaje relacji społecznych wpływających na zarządzanie organizacjami oraz rządzące nimi prawidłowości
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problemy kierowania ludźmi w organizacjach oraz cechy człowieka jako podmiotu tworzącego strukturę organizacyjną
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem systemów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem sektora publicznego i prywatnego
	C-2	Przekazanie wiedzy z zakresu sposobów analizy i oceny otoczenia organizacji oraz potencjału przedsiębiorstwa w kontekście PPP.
	C-3	Student zdobędzie umiejętność analizy i twórczego stosowania nowoczesnych metod zarządzania wykorzystywanych w realizacji partnerstwa publiczno-prywatnego
	C-4	Umiejętność identyfikacji i wskazywania zarządzania ryzykiem w PPP
Treści programowe	T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce
	T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego
	T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.
	T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.
	T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.
	T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.
	T-A-7	Analiza wybranych projektów PPP w Polsce
Metody nauczania	M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
	M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy.
	M-3	Metoda przypadków - case studies, metoda sytuacyjna. Dyskusja dydaktyczna – burza mózgów.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: P- Zaliczenie – przekazanie posteru i jego prezentacja na zajęciach
	S-2	Ocena formująca: F – ocena efektów pracy na zajęciach, w tym zespołowa analiza wybranego projektu PPP i jego prezentacja
	S-3	Ocena formująca: F – ocena dotycząca identyfikacji rodzajów ryzyk w wybranym przedsięwzięciu PPP i aktywności w dyskusji
	S-1	Ocena formująca: F – ocena aktywności na zajęciach audytoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie zna podstawowych zagadnień dotyczących PPP
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O07_U01	Student analizuje otoczenie organizacji (sektor publiczny i sektor prywatny) i potencjał przedsiębiorstw w kontekście zarządzania projektem PPP
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U09	Potrafi rozwiązywać problemy związane z zarządzaniem zasobami ludzkimi
	Z_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do diagnozowania i rozwiązywania typowych oraz nietypowych problemów dotyczących złożonych zjawisk społeczno-gospodarczych w warunkach nie w pełni przewidywalnych przez właściwy dobór danych, metod i narzędzi
	Z_1A_U02	Potrafi podejmować główne funkcje zarządzania
	Z_1A_U03	Potrafi planować i organizować pracę własną i zespołu
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem systemów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem sektora publicznego i prywatnego
	C-2	Przekazanie wiedzy z zakresu sposobów analizy i oceny otoczenia organizacji oraz potencjału przedsiębiorstwa w kontekście PPP.
	C-3	Student zdobędzie umiejętność analizy i twórczego stosowania nowoczesnych metod zarządzania wykorzystywanych w realizacji partnerstwa publiczno-prywatnego
	C-4	Umiejętność identyfikacji i wskazywania zarządzania ryzykiem w PPP
Treści programowe	T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce
	T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego
	T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.
	T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.
	T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.
	T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.
	T-A-7	Analiza wybranych projektów PPP w Polsce
	T-A-9	Zalety i wady współpracy w realizacji PPP między sektorem publicznym a sektorem prywatnym – studia przypadków.
	T-A-8	Specyfika PPP w wybranych obszarach zadań publicznych – studia przypadków, ewentualna wizyta w terenie
Metody nauczania	M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: F – ocena efektów pracy na zajęciach, w tym zespołowa analiza wybranego projektu PPP i jego prezentacja
	S-3	Ocena formująca: F – ocena dotycząca identyfikacji rodzajów ryzyk w wybranym przedsięwzięciu PPP i aktywności w dyskusji
	S-1	Ocena formująca: F – ocena aktywności na zajęciach audytoryjnych
	S-4	Ocena podsumowująca: P- Zaliczenie – przekazanie posteru i jego prezentacja na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi scharakteryzować podstawowych form organizacji gospodarczych, w tym sektoró publicznego i prytwanego oraz ich współpracy w ramach PPP
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany (częściowo obojętny), w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazającej mierze błędna).
	3,5	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy średnio zainteresowany, w zakresie wyrażania wiedzy drobne błedy w treści i języku (jakość wypowiedzi-częściowo błędna).
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanowal nieomal poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze tresci programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie, - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybienia (wypowiedzi na ogół poprawne).
	4,5	student: - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrazania wiedzy i sposobu wypowiedzi - bez trudności.
	5,0	Student; - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy- bez zastrzeżeń, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie-ciekawość poznawczą, - odpowiada poprawnym językiem, prawidłowo i pewnie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O07_K01	Student potrafi przewidywać wielowątkowe skutki organizacyjne i społeczne podejmowanych decyzji w zakresie PPP
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K02	Jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów oraz krytycznej oceny posiadanej wiedzy niezbędnej do wykonywania zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K01	Jest gotów do określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem systemów gospodarczych ze szczególnym uwzględnieniem sektora publicznego i prywatnego
	C-2	Przekazanie wiedzy z zakresu sposobów analizy i oceny otoczenia organizacji oraz potencjału przedsiębiorstwa w kontekście PPP.
	C-3	Student zdobędzie umiejętność analizy i twórczego stosowania nowoczesnych metod zarządzania wykorzystywanych w realizacji partnerstwa publiczno-prywatnego
	C-4	Umiejętność identyfikacji i wskazywania zarządzania ryzykiem w PPP
Treści programowe	T-A-1	Zakres, cel i znaczenie sektora publicznego i prywatnego w gospodarce
	T-A-2	Istota partnerstwa publiczno-prywatnego
	T-A-3	Pojęcie, rodzaje i zarządzanie ryzykiem PPP.
	T-A-4	Zarys uwarunkowań prawnych w rozwoju partnerstwa publiczno-prywatnego w Polsce.
	T-A-5	Udział sektora prywatnego w finansowaniu przedsięwzięć o charakterze publicznym w wybranych krajach.
	T-A-6	Ekonomiczna efektywność działań w ramach PPP.
Metody nauczania	M-1	Metody podające – wykład informacyjny (prezentacja multimedialna),
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa - wykład problemowy.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: F – ocena efektów pracy na zajęciach, w tym zespołowa analiza wybranego projektu PPP i jego prezentacja
	S-1	Ocena formująca: F – ocena aktywności na zajęciach audytoryjnych
	S-4	Ocena podsumowująca: P- Zaliczenie – przekazanie posteru i jego prezentacja na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest świadomy możliwości wykorzystania przedsięwzięć publiczno-prywatnych i ich wpływu na poziom dobrobytu społecznego
	3,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o elementarnym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	3,5	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o podstawowym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	4,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	4,5	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o dużym zainteresowaniu problematyką możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.
	5,0	Prezentuje poglądy i opinie swiadczące o dużej ciekawości poznawczej w zakresie problematyki możliwości wykorzystania metod i technik nlp w celu wpływania na własne i cudze procesy emocjonalne i myslowe.