Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 transfer (S1)
specjalność: Międzynarodowe stosunki ekonomiczne
Sylabus przedmiotu Statystyka publiczna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia 28.09.2023 transfer | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Statystyka publiczna | ||
| Specjalność | Analityka gospodarcza | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Cheba <Katarzyna.Cheba@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wymagana znajomość podstawowych zagadnień ze statystyki opisowej, podstaw ekonometrii, a także ogólna wiedza ekonomiczna |
| W-2 | Wymagana umiejętność posługiwania się arkuszem kalkulacyjnym Excel i programem Statgraphics |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie zasad organizacji statystyki publicznej w Polsce i na świecie. |
| C-2 | Nabycie umiejętności wyszukiwania danych statystycznych, budowania własnych baz danych w oparciu o dostępne informacje statystyczne. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Przygotowanie i realizacja badań statystycznych | 2 |
| T-L-2 | Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych | 2 |
| T-L-3 | Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat | 2 |
| T-L-4 | Weryfikacja i analiza statystyk ONZ | 1 |
| T-L-5 | Niepubliczne źródła danych statystycznych | 1 |
| T-L-6 | Praca projektowa | 2 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pierwotne i wtórne źródła danych statystycznych | 2 |
| T-W-2 | Zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce i na świeice - wybrane zagadnienia | 2 |
| T-W-3 | Polskie klasyfikacje statystyczne. Zakres informacyjny rejestrów administracyjnych | 2 |
| T-W-4 | Program badań statystycznych polskiej statystyki publicznej. Organizacja badań statystycznych w Unii Europejskiej i na świecie | 2 |
| T-W-5 | Polskie i zagraniczne banki danych statystycznych, publikacje statystyczne, administracyjne źródła danych | 2 |
| T-W-6 | Interpretacja i analiza danych statytyki publicznej | 5 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Studia literaturowe | 7 |
| A-L-2 | Uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-3 | Wykonanie prac domowych | 8 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Studia literaturowe | 4 |
| A-W-2 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 4 |
| A-W-4 | Egzamin | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjno-problemowy w postaci prezentacji multimedialnej z przkładami i pytaniami kontrolnymi |
| M-2 | Ćwiczenia realizowane w oparciu o Internetowe źródła danych statystycznych wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin z pytaniami, sprawdzającymi wiedzę, zarówno z teorii jak i zastosowań, umiejętności formułowania wniosków, logicznego myślenia oraz wyboru odpowiednich metod rozwiazywania postawionych problemów. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie oceny z pracy projektowej sprawdzającej umiejętność stosowania w praktyce nabytej wiedzy oraz wykorzystania dostępnych źródeł danych statystycznych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D1/03_W01 Student posiada wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, omawia polskie i międzynarodowe zasady tworzenia klasyfikacji publicznych. | E_1A_W01, E_1A_W07, E_1A_W06, E_1A_W08 | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-W-4 | M-1 | S-1 |
| E_1A_D1/03_W02 Student posiada wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie | E_1A_W01, E_1A_W07, E_1A_W06, E_1A_W08 | — | C-1 | T-W-4, T-W-5, T-W-1, T-W-2, T-W-6, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D1/03_U01 Student analizuje i weryfikuje dane statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach staystycznych. | E_1A_U08, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U10, E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U13, E_1A_U14 | — | C-2 | T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-L-5, T-L-4, T-L-6 | M-2 | S-2 |
| E_1A_D1/03_U02 Student projektuje, realizuje oraz weryfikuje informacje otrzymane w wyniku przygotowania własnego projektu badawczego. | E_1A_U08, E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U10, E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U13, E_1A_U14 | — | C-2 | T-L-6 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D1/03_K01 Student opanował zasady samodzielnego rozwiązywania problemów | E_1A_K03, E_1A_K02 | — | C-2, C-1 | T-L-6, T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-L-5, T-L-4 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D1/03_W01 Student posiada wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, omawia polskie i międzynarodowe zasady tworzenia klasyfikacji publicznych. | 2,0 | Student nie potrafi wyjaśnić podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, nie potrafi omówić polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych |
| 3,0 | Student posiada wąską wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych | |
| 3,5 | Student posiada częściową wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych | |
| 4,5 | Student posiada szeroką wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych | |
| 5,0 | Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz polskich i międzynarodowych zasad tworzenia klasyfikacji publicznych | |
| E_1A_D1/03_W02 Student posiada wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie | 2,0 | Student nie posiada wiedzy na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. |
| 3,0 | Student posiada wąską wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. | |
| 3,5 | Student posiada częściową wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. | |
| 4,5 | Student posiada szeroką wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. | |
| 5,0 | Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat zasad organizacji badań statystycznych w Polsce, w Unii Europejskiej i na świecie. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D1/03_U01 Student analizuje i weryfikuje dane statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach staystycznych. | 2,0 | Student nie potrafi analizować i weryfikować danych statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. |
| 3,0 | Student potrafi analizować i weryfikować przy pomocy nauczyciela niektóre dane statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. | |
| 3,5 | Student potrafi analizować i weryfikować przy pomocy nauczyciela większość danych statystycznych dostępnych w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. | |
| 4,0 | Student potrafi samodzielnie analizować i weryfikować większość danych statystycznych dostępnych w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. | |
| 4,5 | Student potrafi samodzielnie analizować i weryfikować dane statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. | |
| 5,0 | Student potrafi samodzielnie i bezblędnie analizować i weryfikować dane statystyczne dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych. | |
| E_1A_D1/03_U02 Student projektuje, realizuje oraz weryfikuje informacje otrzymane w wyniku przygotowania własnego projektu badawczego. | 2,0 | Student nie potrafi zaprojektować własnego projektu badawczego. |
| 3,0 | Student potrafi zaprojektować i zrealizować oraz zinterpretować przy pomocy nauczyciela pewneetapy przygotowywanego projektu badawczego. | |
| 3,5 | Student potrafi zaprojektować i zrealizować oraz zinterpretować przy pomocy nauczyciela większość etapów przygotowywanego projektu badawczego. | |
| 4,0 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i zrealizować oraz zinterpretować większość etapów przygotowywanego projektu badawczego. | |
| 4,5 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i zrealizować oraz zinterpretować poszczególne etapy przygotowywanego projektu badawczego. | |
| 5,0 | Student potrafi samodzielnie oraz bezbłędnie zaprojektować i zrealizować oraz zinterpretować poszczególne etapy przygotowywanego projektu badawczego. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D1/03_K01 Student opanował zasady samodzielnego rozwiązywania problemów | 2,0 | Student nie opanował zasad samodzielnego rozwiązywania problemów badawczych. |
| 3,0 | Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualną analizę dostępnych baz danych staystycznych a przy pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy | |
| 3,5 | Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualną analizę dostępnych baz danych staystycznych oraz zorganizować grupowy projekt badawczy | |
| 4,0 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, z pomocą nauczyciela identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników | |
| 4,5 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników | |
| 5,0 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników, wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych |
Literatura podstawowa
- Luszniewicz A., Statystyka społeczna, PWE, Warszawa, 1982
- Panek T., Szulc A. (red), Statystyka społeczna. Wybrane zagadnienia, SGH, Warszawa, 2006
- Luszniewicz A, Statystyka w biznesie. Laboratoria komputerowe STATISTICA PL wersja 6, Oficyna Wydawnicza Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego, Warszawa, 2002
- Panek T. (red.), Statytyka społeczna. Procesy społeczne, źródła danych i metody analizy, PWE, Warszawa, 2021, 1
- Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Formula nad Tables. Statistical and Econometric Methods, CeDeWu, Warszawa, 2021
Literatura dodatkowa
- Gołata E., Metody i źródła pozyskiwania informacji w statystyce publicznej, UE, Poznań, 2009
- Roeske-SłomKa I., Prace statystyczne i demograficzne, UE, Poznań, 2006
- Anderson D.R, Sweeney D.J., Wiliams T.A., Statistics for Business and Economics, South-Western Cengage Learning, 2019, czternaste
- Magdalena Zioło, Iwona Bąk, Katarzyna Cheba, Environmental taxes - how public policy makers can use them in the decision-making process?, Procedia Computer Science, 2019, 159