ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia 28.09.2023 (N1) / Ekobiznes / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 (N1)
specjalność: Ekobiznes

Sylabus przedmiotu Mikroekonomia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia 28.09.2023
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Mikroekonomia
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii, Finansów i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Irena Łącka <Irena.Lacka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Sylwia Gołąb <sylwia.golab@zut.edu.pl>, Irena Łącka <Irena.Lacka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	7,0	ECTS (formy)	7,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	15	3,4	0,50	egzamin
ćwiczenia audytoryjne	A	1	45	3,6	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	matematyka w zakresie szkoły średniej; elementarna wiedza na temat funkcjonowania gospodarki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
C-3	zapoznanie studentów ze zjawiskami niedoskonałości i nieefektywności rynku oraz metodami ich regulacji za pomoca polityki państwa
C-4	zrozumienie przez studentów mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w tym działania rynku
C-5	zapoznanie studentów z teorią konsumenta i producenta wraz z przygotowaniem ich do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz do oceny racjonalności postępowania (decyzji gospodarczych) przedsiębiorstw i gospodarstw domowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Problem rzadkości. Krzywa możliwości produkcyjnych. Istota kosztów alternatywnych. Klasyfikacja dóbr	3
T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.	3
T-A-3	Narzędzia i metody analizy ekonomicznej.	3
T-A-4	Analiza popytu i podaży. Równowaga rynkowa i mechanizm rynkowy.	3
T-A-5	Braki równowagi rynkowej i jej zmiany - modele graficzne i zadania. Analiza dynamiczna rynku - model pajęczyny.	3
T-A-6	Elastyczność popytu i podaży - zadania.	4
T-A-7	Teoria zachowania gospodarstwa domowego i popyt konsumenta.	2
T-A-8	Kolokwium I z materiału wykładów i ćwiczeń (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)	2
T-A-9	Teoria ekonomiczna produkcji w krótkim i długim okresie.	3
T-A-10	Teoria kosztów w w krótkim i długim okresie. Efekty skali i ich przyczyny.	3
T-A-11	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji monopolistycznej.	3
T-A-12	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach oligopolu.	3
T-A-13	Ziemia i renta gruntowa.	2
T-A-14	Rynek kapitału - zadania.	5
T-A-15	Ekonomia dobrobytu.	1
T-A-16	Kolokwium II z materiału wykładów i ćwiczeń (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)	2
		45
wykłady
T-W-1	Przedmiot ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. System społeczno-gospodarczy - pojęcie, składowe, klasyfikacja.	1
T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych	1
T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny	1
T-W-4	Analiza statyczna rynku. Analiza dynamiczna rynku.	1
T-W-5	Elastyczność popytu i podaży - zagadnienia teoretyczne	1
T-W-6	Teoria wyboru konsumenta	1
T-W-7	Decyzje ekonomiczne przedsiębiorcy i ich uwarunkowania. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie.	1
T-W-8	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej	1
T-W-9	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach monopolu	1
T-W-10	Rynki czynników wytwórczych i decyzje przedsiębiorców na tych rynkach	1
T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.	1
T-W-12	Kapitał rzeczowy. Decyzje inwestycyjne na rynku kapitału. Ocena opłacalności inwestycji.	1
T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.	1
T-W-14	Społeczne aspekty mikroekonomii. Wybrane zagadnienia ekonomii dobrobytu	1
T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Udział w ćwiczeniach audytoryjnych	45
A-A-2	Przygotowanie do kolokwiów	29
A-A-3	Przygotowanie do ćwiczeń	16
		90
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Zapoznawanie się z proponowaną literaturą	30
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	38
A-W-4	Egzamin	2
		85

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy
M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
M-4	Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań)
M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
S-3	Ocena formująca: ocena samodzielnego wyszukiwania, analizowania, oceniania i użytkowania informacji
S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_B02/1.2_W01 student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne	E_1A_W01, E_1A_W07	—	C-1, C-2, C-3	T-A-1, T-A-2, T-A-15, T-W-2, T-W-3, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-11, T-W-13, T-W-14, T-W-15, T-W-1, T-W-4, T-W-7	M-1, M-3, M-5, M-6	S-1, S-2, S-4, S-5
E_1A_B02/1.2_W02 student zna i rozumie funkcjonowanie systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej	E_1A_W01, E_1A_W04, E_1A_W05, E_1A_W08	—	C-2, C-3	T-A-2, T-W-2, T-W-15, T-W-1	M-1, M-2, M-3, M-5, M-6	S-1, S-2, S-4, S-5
E_1A_B02/1.2_W03 student zna i rozumie funcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku	E_1A_W01, E_1A_W03, E_1A_W05, E_1A_W08	—	C-1, C-3, C-4	T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-W-3, T-W-5, T-W-10, T-W-11, T-W-13, T-W-4	M-1, M-2, M-3, M-4, M-5	S-1, S-2, S-4, S-5
E_1A_B02/1.2_W04 student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach	E_1A_W01, E_1A_W04, E_1A_W05, E_1A_W08	—	C-1, C-4, C-5	T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-15	M-1, M-3, M-5, M-6	S-1, S-2, S-4, S-5

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_B02/1.2_U01 student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U05	—	C-1, C-2, C-5	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-11, T-W-13, T-W-1, T-W-7	M-1, M-2, M-3, M-5, M-6	S-1, S-2, S-4, S-5
E_1A_B02/1.2_U02 student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U06	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-9, T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-A-13, T-A-14, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-4, T-W-7, T-W-11	M-3, M-4, M-5, M-6	S-1, S-2, S-4, S-5

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_B02/1.2_K01 ma świadomość ważności problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu	E_1A_K02, E_1A_K03, E_1A_K05	—	C-2, C-4, C-5	T-W-13, T-A-15, T-A-11, T-A-2, T-A-12, T-W-15, T-A-9, T-W-2	M-1, M-3, M-5, M-6	S-1, S-2, S-5

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_B02/1.2_W01 student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawych problemów ekonomicznych.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie podstawoe problemy ekonomiczne co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie podstawoweproblemy ekonomiczne co najmniej w 95%.
E_1A_B02/1.2_W02 student zna i rozumie funkcjonowanie systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień związanych z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia zwiazane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 95%.
E_1A_B02/1.2_W03 student zna i rozumie funcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku	2,0	Student nie zna i nie rozumie funkcjonowania mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowania rynku.
	3,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczegóności funkcjonowanie rynku w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechnizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 95%.
E_1A_B02/1.2_W04 student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach	2,0	Student nie zna i nie rozumie struktur rynkowych i nie umie wytłumaczyć decyzji gospodarczych przedsiębiorców w tych strukturach.
	3,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach w co najmniej 85%.
	5,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 95%.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_B02/1.2_U01 student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi	2,0	Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi.
	3,0	Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafii posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznym co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznym co najmniej w 75%..
	4,5	Student potrafi posługiwać się w stopniu większym niż podstawowy pojęciami i kategoriami ekonomicznymi co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi posługiwać się samodzielnie pojęciami i kategoriami ekonomicznych (w większym niż podstawowy zakres) co najmniej w 95%.
E_1A_B02/1.2_U02 student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne	2,0	Student nie potrafi analizować zjawisk ekonomicznych i społecznych.
	3,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczneco najmniej w 75%.
	4,5	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 95%.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_B02/1.2_K01 ma świadomość ważności problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu	2,0	Student nie wykazuje świadomości ważności problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.
	3,0	Student wykazuje świadomości ważności niektórych problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w badzo małym stopniu, pod wpływem inspiracji ze strony nauczyciela.
	3,5	Student wykazuje świadomość ważności problemów niektórych ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w małym stopniu, pod wpływem inspiracji ze strony nauczyciela.
	4,0	Student samodzielnie wykazuje świadomość ważności większości problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w znacznym stopniu.
	4,5	Student samodzielnie wykazuje w dużym stopniu świadomość ważności problemów ekonomicznych (w ramach materiału programu) i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.
	5,0	Student samodzielnie wykazuje bardzo dużą świadomość ważności problemów ekonomicznych (wykraczajacych poza program) i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.

Literatura podstawowa

Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWE, Warszawa, 2021
Begg D., Vernasca G., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWE, Warszawa, 2021
Czarny B., Rapacki R., Podstawy ekonomii, PWE, Warszawa, 2010
Łącka I., Worobjow L, Mikroekonomia, Instytut Gospodarki i Rynku, Szczecin, 2006
Czarny E., Mikroekonomia, PWE, Warszawa, 2006
Krugman P., Wells R., Mikroekonomia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021
Emerson P.M., Intermediate Microeconomics, Oregon State University, 2019
Varian Hal R., Mikroekonomia. Kurs średni. Ujęcie nowoczesne, PWN, Warszawa, 2013
Greenlaw S.A., Shapiro D., Principles of Microeconomics, Openstax. Rice University, Houston, 2018
W. D. Nordhaus, P. A. Samuelson, Ekonomia, PWN, Warszawa, 2019
Mankiw N.G., Taylor M.P., Mikroekonomia, PWE, Warszawa, 2016
Łącka I., Worobjow L., Mikroekonomia, Instytut Gospodarki i Rynku, Szczecin, 2006
Krugman P., Wells R., Microeconomics, Macmillan Education, 2018
Łącka I. (red.), Mikroekonomia. Zbiór zadań, Wydaw. Akademii Rolniczej w Szczecinie, Szczecin, 2008
Krugman P., Wells R., Mikroekonomia, Wydawnctwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021
Marciniak S. (red.), Makro- i mikroekonomia. Podstawowe problemy współczesności, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2013
Milewski R., Kwiatkowski E., Podstawy ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2018
Nasiłowski M., System rynkowy. Podstawy mikro- i makroekonomii, Key Text, Warszawa, 2016
Samuelson W.F., Marks S.G., Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa, 2008
Rekowski M., Wprowadzenie do mikroekonomii, Wydawnictwo Naukowe Contact, Poznań, 2020
Greenlaw S.A., Shapiro D., Karpa W., Maszczyk P., Mikroekonomia - podstawy, Openstax, 2022, http://openstax.org/details/books/mikroekonomia-podstawy

Literatura dodatkowa

Kamerschen D.R., McKenzie R.B., Nardinelli C., Ekonomia, Bernardinum, Pelplin, 1999
Łącka I. (red.), Mikroekonomia. Zbiór zadań, Mikroekonomia. Zbiór zadań, Szczecin, 2008
Principles of Economics, University of Minesota Libraries Publishing, 2016
Samuelson P.A., Nordhaus W.D., Ekonomia, Rebis, Poznań, 2021
Greenlaw S.A., Shapiro D., Principles of Microeconomics 2e, Openstax, 2022, http://openstax.org/details/books/principles - microeconomics-2e

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Problem rzadkości. Krzywa możliwości produkcyjnych. Istota kosztów alternatywnych. Klasyfikacja dóbr	3
T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.	3
T-A-3	Narzędzia i metody analizy ekonomicznej.	3
T-A-4	Analiza popytu i podaży. Równowaga rynkowa i mechanizm rynkowy.	3
T-A-5	Braki równowagi rynkowej i jej zmiany - modele graficzne i zadania. Analiza dynamiczna rynku - model pajęczyny.	3
T-A-6	Elastyczność popytu i podaży - zadania.	4
T-A-7	Teoria zachowania gospodarstwa domowego i popyt konsumenta.	2
T-A-8	Kolokwium I z materiału wykładów i ćwiczeń (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)	2
T-A-9	Teoria ekonomiczna produkcji w krótkim i długim okresie.	3
T-A-10	Teoria kosztów w w krótkim i długim okresie. Efekty skali i ich przyczyny.	3
T-A-11	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji monopolistycznej.	3
T-A-12	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach oligopolu.	3
T-A-13	Ziemia i renta gruntowa.	2
T-A-14	Rynek kapitału - zadania.	5
T-A-15	Ekonomia dobrobytu.	1
T-A-16	Kolokwium II z materiału wykładów i ćwiczeń (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)	2
		45

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Przedmiot ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. System społeczno-gospodarczy - pojęcie, składowe, klasyfikacja.	1
T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych	1
T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny	1
T-W-4	Analiza statyczna rynku. Analiza dynamiczna rynku.	1
T-W-5	Elastyczność popytu i podaży - zagadnienia teoretyczne	1
T-W-6	Teoria wyboru konsumenta	1
T-W-7	Decyzje ekonomiczne przedsiębiorcy i ich uwarunkowania. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie.	1
T-W-8	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej	1
T-W-9	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach monopolu	1
T-W-10	Rynki czynników wytwórczych i decyzje przedsiębiorców na tych rynkach	1
T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.	1
T-W-12	Kapitał rzeczowy. Decyzje inwestycyjne na rynku kapitału. Ocena opłacalności inwestycji.	1
T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.	1
T-W-14	Społeczne aspekty mikroekonomii. Wybrane zagadnienia ekonomii dobrobytu	1
T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Udział w ćwiczeniach audytoryjnych	45
A-A-2	Przygotowanie do kolokwiów	29
A-A-3	Przygotowanie do ćwiczeń	16
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Zapoznawanie się z proponowaną literaturą	30
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	38
A-W-4	Egzamin	2
		85

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_W01	student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W07	Zna i rozumie fundamentalne dylematy ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji, w tym gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
	C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
	C-3	zapoznanie studentów ze zjawiskami niedoskonałości i nieefektywności rynku oraz metodami ich regulacji za pomoca polityki państwa
Treści programowe	T-A-1	Problem rzadkości. Krzywa możliwości produkcyjnych. Istota kosztów alternatywnych. Klasyfikacja dóbr
	T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.
	T-A-15	Ekonomia dobrobytu.
	T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych
	T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny
	T-W-6	Teoria wyboru konsumenta
	T-W-8	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej
	T-W-9	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach monopolu
	T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.
	T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.
	T-W-14	Społeczne aspekty mikroekonomii. Wybrane zagadnienia ekonomii dobrobytu
	T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.
	T-W-1	Przedmiot ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. System społeczno-gospodarczy - pojęcie, składowe, klasyfikacja.
	T-W-4	Analiza statyczna rynku. Analiza dynamiczna rynku.
	T-W-7	Decyzje ekonomiczne przedsiębiorcy i ich uwarunkowania. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawych problemów ekonomicznych.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe problemy ekonomiczne co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie podstawoe problemy ekonomiczne co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie podstawoweproblemy ekonomiczne co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_W02	student zna i rozumie funkcjonowanie systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W04	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), ich struktury, a także relacje między nimi w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w instytucjach społeczno-gospodarczych, a także zarządzającego nimi, rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działań związanych z funkcjonowaniem gospodarki
Cel przedmiotu	C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studentów ze zjawiskami niedoskonałości i nieefektywności rynku oraz metodami ich regulacji za pomoca polityki państwa
Treści programowe	T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.
	T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych
	T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.
	T-W-1	Przedmiot ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. System społeczno-gospodarczy - pojęcie, składowe, klasyfikacja.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień związanych z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej.
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia zwiazane z funkcjonowaniem systemów ekonomicznych, w szczególności gospodarki rynkowej co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_W03	student zna i rozumie funcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w instytucjach społeczno-gospodarczych, a także zarządzającego nimi, rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działań związanych z funkcjonowaniem gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
	C-3	zapoznanie studentów ze zjawiskami niedoskonałości i nieefektywności rynku oraz metodami ich regulacji za pomoca polityki państwa
	C-4	zrozumienie przez studentów mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w tym działania rynku
Treści programowe	T-A-3	Narzędzia i metody analizy ekonomicznej.
	T-A-4	Analiza popytu i podaży. Równowaga rynkowa i mechanizm rynkowy.
	T-A-5	Braki równowagi rynkowej i jej zmiany - modele graficzne i zadania. Analiza dynamiczna rynku - model pajęczyny.
	T-A-6	Elastyczność popytu i podaży - zadania.
	T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny
	T-W-5	Elastyczność popytu i podaży - zagadnienia teoretyczne
	T-W-10	Rynki czynników wytwórczych i decyzje przedsiębiorców na tych rynkach
	T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.
	T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.
	T-W-4	Analiza statyczna rynku. Analiza dynamiczna rynku.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-4	Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań)
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie funkcjonowania mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowania rynku.
	3,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczegóności funkcjonowanie rynku w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechnizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 85%.
	5,0	Student zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w szczególności funkcjonowanie rynku co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_W04	student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W04	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), ich struktury, a także relacje między nimi w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w instytucjach społeczno-gospodarczych, a także zarządzającego nimi, rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działań związanych z funkcjonowaniem gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
	C-4	zrozumienie przez studentów mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w tym działania rynku
	C-5	zapoznanie studentów z teorią konsumenta i producenta wraz z przygotowaniem ich do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz do oceny racjonalności postępowania (decyzji gospodarczych) przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
Treści programowe	T-A-10	Teoria kosztów w w krótkim i długim okresie. Efekty skali i ich przyczyny.
	T-A-11	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji monopolistycznej.
	T-A-12	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach oligopolu.
	T-W-8	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej
	T-W-9	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach monopolu
	T-W-10	Rynki czynników wytwórczych i decyzje przedsiębiorców na tych rynkach
	T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.
	T-W-12	Kapitał rzeczowy. Decyzje inwestycyjne na rynku kapitału. Ocena opłacalności inwestycji.
	T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie struktur rynkowych i nie umie wytłumaczyć decyzji gospodarczych przedsiębiorców w tych strukturach.
	3,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 55%.
	3,5	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 65%.
	4,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 75%.
	4,5	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje gospodarcze przedsiębiorców w tych strukturach w co najmniej 85%.
	5,0	Student zna i rozumie struktury rynkowe i umie wytłumaczyć decyzje przedsiębiorców w tych strukturach co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_U01	student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji i interpretacji procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla ekonomii
	E_1A_U02	Potrafi zastosować wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych w mikro-, mezo- i makroskali
	E_1A_U05	Potrafi komunikować się z otoczeniem posługując się specjalistyczną terminologią z zakresu ekonomii i finansów
Cel przedmiotu	C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
	C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
	C-5	zapoznanie studentów z teorią konsumenta i producenta wraz z przygotowaniem ich do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz do oceny racjonalności postępowania (decyzji gospodarczych) przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
Treści programowe	T-A-1	Problem rzadkości. Krzywa możliwości produkcyjnych. Istota kosztów alternatywnych. Klasyfikacja dóbr
	T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.
	T-A-3	Narzędzia i metody analizy ekonomicznej.
	T-A-4	Analiza popytu i podaży. Równowaga rynkowa i mechanizm rynkowy.
	T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny
	T-W-5	Elastyczność popytu i podaży - zagadnienia teoretyczne
	T-W-6	Teoria wyboru konsumenta
	T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.
	T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.
	T-W-1	Przedmiot ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. System społeczno-gospodarczy - pojęcie, składowe, klasyfikacja.
	T-W-7	Decyzje ekonomiczne przedsiębiorcy i ich uwarunkowania. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi.
	3,0	Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznymi co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafii posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznym co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami ekonomicznym co najmniej w 75%..
	4,5	Student potrafi posługiwać się w stopniu większym niż podstawowy pojęciami i kategoriami ekonomicznymi co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi posługiwać się samodzielnie pojęciami i kategoriami ekonomicznych (w większym niż podstawowy zakres) co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_U02	student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji i interpretacji procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla ekonomii
	E_1A_U02	Potrafi zastosować wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych w mikro-, mezo- i makroskali
	E_1A_U06	Potrafi brać udział w debacie przedstawiając i oceniając różne stanowiska i opinie oraz dyskutować na temat wybranych problemów współczesnej gospodarki, wykorzystując dorobek i poglądy autorytetów ekonomii i finansów
Cel przedmiotu	C-1	poznanie i zrozumienie przez studentów podstawowych pojęć i kategorii ekonomicznych
	C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
	C-3	zapoznanie studentów ze zjawiskami niedoskonałości i nieefektywności rynku oraz metodami ich regulacji za pomoca polityki państwa
	C-4	zrozumienie przez studentów mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w tym działania rynku
	C-5	zapoznanie studentów z teorią konsumenta i producenta wraz z przygotowaniem ich do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz do oceny racjonalności postępowania (decyzji gospodarczych) przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
Treści programowe	T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.
	T-A-3	Narzędzia i metody analizy ekonomicznej.
	T-A-4	Analiza popytu i podaży. Równowaga rynkowa i mechanizm rynkowy.
	T-A-5	Braki równowagi rynkowej i jej zmiany - modele graficzne i zadania. Analiza dynamiczna rynku - model pajęczyny.
	T-A-6	Elastyczność popytu i podaży - zadania.
	T-A-7	Teoria zachowania gospodarstwa domowego i popyt konsumenta.
	T-A-9	Teoria ekonomiczna produkcji w krótkim i długim okresie.
	T-A-10	Teoria kosztów w w krótkim i długim okresie. Efekty skali i ich przyczyny.
	T-A-11	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji monopolistycznej.
	T-A-12	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach oligopolu.
	T-A-13	Ziemia i renta gruntowa.
	T-A-14	Rynek kapitału - zadania.
	T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych
	T-W-3	Rynek i mechanizm rynkowy. Model okrężny
	T-W-5	Elastyczność popytu i podaży - zagadnienia teoretyczne
	T-W-8	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej
	T-W-9	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach monopolu
	T-W-10	Rynki czynników wytwórczych i decyzje przedsiębiorców na tych rynkach
	T-W-12	Kapitał rzeczowy. Decyzje inwestycyjne na rynku kapitału. Ocena opłacalności inwestycji.
	T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.
	T-W-14	Społeczne aspekty mikroekonomii. Wybrane zagadnienia ekonomii dobrobytu
	T-W-4	Analiza statyczna rynku. Analiza dynamiczna rynku.
	T-W-7	Decyzje ekonomiczne przedsiębiorcy i ich uwarunkowania. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie.
	T-W-11	Zatrudnienie i płace na rynku pracy.
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-4	Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań)
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-4	Ocena podsumowująca: ocena zaliczeniowa z ćwiczeń
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi analizować zjawisk ekonomicznych i społecznych.
	3,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczneco najmniej w 75%.
	4,5	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi analizować zjawiska ekonomiczne i społeczne co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_B02/1.2_K01	ma świadomość ważności problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K02	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania przedsięwzięć dla środowiska społecznego, a także inicjowania działań na rzecz interesu publicznego
	E_1A_K03	Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
	E_1A_K05	Jest gotów do wykazywania otwartości na świat i zrozumienia dla różnych kultur
Cel przedmiotu	C-2	poznanie i zrozumienie przez studentów zasad funkcjonowania systemów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rynkowej
	C-4	zrozumienie przez studentów mechanizmów gospodarczych w mikroskali, w tym działania rynku
	C-5	zapoznanie studentów z teorią konsumenta i producenta wraz z przygotowaniem ich do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz do oceny racjonalności postępowania (decyzji gospodarczych) przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
Treści programowe	T-W-13	Teoria podziału. Dochody i poziom życia.
	T-A-15	Ekonomia dobrobytu.
	T-A-11	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji monopolistycznej.
	T-A-2	Systemy społeczno-ekonomiczne. Rola podmiotów gospodarczych w systemie gospodarczym. Wady i zalety różnych ustrojów gospodarczych.
	T-A-12	Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach oligopolu.
	T-W-15	Regulacyjna rola państwa w aspekcie mikroekonomicznym.
	T-A-9	Teoria ekonomiczna produkcji w krótkim i długim okresie.
	T-W-2	Transformacja społeczno-gospodarcza w Europie Środkowo-wschodniej i jej konsekwencje. Analiza porównawcza systemów gospodarczych
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja dydaktyczna
	M-5	Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie
	M-6	Metoda aktywizująca: metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena z kolokwium w formie pisemnej (test jednokrotnego wyboru, pytania problemowe i zadania)
	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności logicznego myślenia i prezentacji własnych poglądów
	S-5	Ocena podsumowująca: ocena z egzaminu (egzamin pisemny obejmujący pytania testowe, zadania do rozwiązania oraz zagadnienia problemowe)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje świadomości ważności problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.
	3,0	Student wykazuje świadomości ważności niektórych problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w badzo małym stopniu, pod wpływem inspiracji ze strony nauczyciela.
	3,5	Student wykazuje świadomość ważności problemów niektórych ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w małym stopniu, pod wpływem inspiracji ze strony nauczyciela.
	4,0	Student samodzielnie wykazuje świadomość ważności większości problemów ekonomicznych i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu w znacznym stopniu.
	4,5	Student samodzielnie wykazuje w dużym stopniu świadomość ważności problemów ekonomicznych (w ramach materiału programu) i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.
	5,0	Student samodzielnie wykazuje bardzo dużą świadomość ważności problemów ekonomicznych (wykraczajacych poza program) i roli podmiotów gospodarczych w ich rozwiązywaniu.