Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria chemiczna i procesowa (S1)
Sylabus przedmiotu Systemy zarządzania środowiskowego:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria chemiczna i procesowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Systemy zarządzania środowiskowego | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Cudak <Magdalena.Cudak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstaw ochrony środowiska |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z problemami dotyczącymi ochrony środowiska |
| C-2 | Poznanie norm obowiązujących w Uni Europejskiej i w Polsce |
| C-3 | Poznanie zasad tworzenia i oceny systemu zarządzania srodowiskowego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rozprzestrzenianie się zanieczyszczeń w powietrzu | 2 |
| T-A-2 | Rozprzestrzenianie się zanieczyszczeń w wodzie | 2 |
| T-A-3 | Rozprzestrzenianie się zanieczyszczeń w gruncie | 2 |
| T-A-4 | Rachunek sozoekonomiczny | 4 |
| T-A-5 | Raport oceny oddziaływania na środowisko | 3 |
| T-A-6 | Kolokwium | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Teoretyczne podstawy nauki o zarządzaniu środowiskiem | 1 |
| T-W-2 | Ogólny model systemu zarządzania środowiskiem | 1 |
| T-W-3 | Modele i strategie zarządzania środowiskiem | 2 |
| T-W-4 | Uwarunkowania prawne i organizacje zarządzania środowiskiem | 1 |
| T-W-5 | Systemy zarządzania środowiskowego wg norm ISO 14000 oraz EMAS | 3 |
| T-W-6 | Narzędzia zarządzania środowiskiem | 2 |
| T-W-7 | Zarządzanie środowiskowe w przedsiębiorstwie i w gminie | 1 |
| T-W-8 | Ocena oddziaływania na środowisko - procedura | 1 |
| T-W-9 | Zakres, forma i rola raportu oceny oddziaływania na środowisko. Konstrukcja i składniki raportu | 1 |
| T-W-10 | Rachunek sozoekonomiczny | 1 |
| T-W-11 | Kolokwium | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | przygotowanie do zajęć | 5 |
| A-A-3 | przygotowanie do kolokwium | 5 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | przygotowanie do kolokwium | 6 |
| A-W-3 | czytanie wskazanej literatury | 4 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia przedmiotowe |
| M-3 | dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładu: kolokwium, forma pisemna, czas 45 minut |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń: dwa kolokwia, forma pisemna, czas 45 minut |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_W05 Student potrafi zdefiniować i opisać problemy dotyczące ochrony środowiska Student potrafi podać zasady i normy obowiązujące w Uni Europejskiej i Polsce | ICHP_1A_W05 | — | — | C-2, C-1 | T-W-3, T-W-1, T-W-4, T-W-2 | M-1 | S-1 |
| ICHP_1A_C28_W17 Student potrafi opisać zasady budowy i oceny systemu zarządzania środowiskowego | ICHP_1A_W17 | — | — | C-3 | T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-5, T-W-10, T-W-7 | M-3, M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_U11 Student potrafi wykonać i interpretować rachunek sozoekonomiczny Student potrafi analizować zagadnienia dotyczące systemu zarządzania środowiskiem Student potrafi analizować raporty oceny odziaływania na środowisko Student potrafi ocenić wpływ wybranych przedsięwzięć na środowisko | ICHP_1A_U11 | — | — | C-2, C-3 | T-A-5, T-A-4, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10 | M-3, M-2 | S-2 |
| ICHP_1A_C28_U12 Student potrafi oszacować rozkład zanieczyszczeń w środowisku naturalnym | ICHP_1A_U12 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-3 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_K02 Student ma świadomość ważności oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko | ICHP_1A_K02 | — | — | C-2, C-1, C-3 | T-A-1, T-A-2, T-A-5, T-A-4, T-A-3, T-W-8, T-W-9, T-W-4, T-W-10 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_W05 Student potrafi zdefiniować i opisać problemy dotyczące ochrony środowiska Student potrafi podać zasady i normy obowiązujące w Uni Europejskiej i Polsce | 2,0 | Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. |
| 3,0 | Student opanował podstawową wiedzę dotyczącą problemów ochrony środowiska oraz obowiązujących norm | |
| 3,5 | Student potrafi podać podstawowe informacje dotyczące rozkładu zanieczyszczeń w środowisku naturalnym, wskazać niektore źródła emisji zanieczyszczeń do środowiska | |
| 4,0 | Student potrafi podać podstawowe informacje dotyczące rozkładu zanieczyszczeń w środowisku naturalnym, wskazać niektóre źródła emisji zanieczyszczeń do środowiska, oraz zna ich wpływ na środowisko | |
| 4,5 | Student potrafi podać podstawowe informacje dotyczące rozkładu zanieczyszczeń w środowisku naturalnym, wskazać główne źródła emisji zanieczyszczeń do środowiska, oraz zna ich wpływ na środowisko | |
| 5,0 | Student potrafi podać szczegółowe informacje dotyczące rozkładu zanieczyszczeń w środowisku naturalnym, wskazać źródła emisji zanieczyszczeń do środowiska oraz scharakteryzować ich wpływ na środowisko | |
| ICHP_1A_C28_W17 Student potrafi opisać zasady budowy i oceny systemu zarządzania środowiskowego | 2,0 | Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu. |
| 3,0 | Student opanował podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu: potrafi wymienić niektóre systemy zarządzania środowiskiem, przedstawić ogólne zasady budowy i oceny wybranego systemu | |
| 3,5 | Student potrafi wymienić niektóre systemy zarządzania środowiskiem, przedstawić zasady budowy i oceny różnych systemów | |
| 4,0 | Student potrafi wymienić i opisać systemy zarządzania środowiskiem, przedstawić szczegółowo zasady budowy i oceny różnych systemów | |
| 4,5 | Student potrafi wymienić systemy zarządzania środowiskiem, przedstawić zasady budowy i oceny wybranego systemu, wskazać niektóre korzyści wynikające z wprowadzenia danego systemu, | |
| 5,0 | Student potrafi wymienić systemy zarządzania środowiskiem, przedstawić zasady budowy i oceny wybranego systemu, wskazać korzyści wynikające z wprowadzenia danego systemu, potrafi wymienić różnice w systemach zarządzania środowiskiem w przedsiębiorstwie i gminie |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_U11 Student potrafi wykonać i interpretować rachunek sozoekonomiczny Student potrafi analizować zagadnienia dotyczące systemu zarządzania środowiskiem Student potrafi analizować raporty oceny odziaływania na środowisko Student potrafi ocenić wpływ wybranych przedsięwzięć na środowisko | 2,0 | Student nie zna podstawowych informacji dotyczących systemów zarzadzania środowiskiem |
| 3,0 | Student z pomocą potrafi wyciągać wnioski na podstawie analizy zagadnień oraz raportów dotyczących systemu zarządzania środowiskiem | |
| 3,5 | Student potrafi wyciągać wnioski na podstawie analizy zagadnień dotyczących systemu zarządzania środowiskiem | |
| 4,0 | Student potrafi wyciągać wnioski na podstawie analizy zagadnień dotyczących systemu zarządzania środowiskiem oraz analizować raporty oceny oddziaływania na środowisko | |
| 4,5 | Student potrafi wyciągać wnioski na podstawie analizy zagadnień dotyczacych systemu zarządzania środowiskiem, analizować raporty oceny oddziaływania na środowisko, potrafi ocenić wpływ różnych przedsięwzięć na środowisko naturalne | |
| 5,0 | Student potrafi ocenić wpływ różnych przedsięwzięć na środowisko naturalne oraz wykonać samodzielnie rachunek sozoekonomiczny wybranego przedsięwzięcia | |
| ICHP_1A_C28_U12 Student potrafi oszacować rozkład zanieczyszczeń w środowisku naturalnym | 2,0 | Student nie potrafi obliczyć prostych zadań dotyczących rozkładu zanieczyszczeń w środowisku |
| 3,0 | Student potrafi obliczyć proste zadania dotyczące wpływu warunków meteorologicznych na rozkład zanieczyszczeń w środowisku | |
| 3,5 | Student potrafi obliczyć proste zadania dotyczące wpływu warunków meteorologicznych oraz usytuowania miejsca wydzielania się zanieczyszczeń na ich rozkład | |
| 4,0 | Student potrafi obliczyć złożone zadania dotyczące wpływu warunków meteorologicznych oraz miejsca wydzielania się zanieczyszczeń na ich rozkład oraz stężenie | |
| 4,5 | Student potrafi obliczyć złożone zadania dotyczące wpływu warunków meteorologicznych oraz usytuowania miejsca wydzielania się zanieczyszczeń na ich rozkład oraz stężenia zanieczyszczeń w określonej odległości w powietrzu, wodzie i gruncie. | |
| 5,0 | Student potrafi rozwiazać wszystkie zadania i wyciągnąć odpowiednie wnioski dotyczące rozkładu zanieczyszczeń w środowisku |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_1A_C28_K02 Student ma świadomość ważności oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko | 2,0 | Student nie rozumie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. |
| 3,0 | Student rozumie, w stopniu dostatecznym, pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. Nie potrafi podać żadnego przykładu. | |
| 3,5 | Student rozumie, w stopniu dostatecznym, pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. Potrafi podać pojedyncze przykłady. | |
| 4,0 | Student rozumie, w stopniu dobrym, pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. Potrafi podać kilka przykładów. | |
| 4,5 | Student rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. Potrafi przedstawić i scharakteryzować różne przykłady, wyciągnąć wstępne wnioski. | |
| 5,0 | Student rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej na środowisko naturalne. Potrafi przedstawić i scharakteryzować różne przykłady, wyciągnąć wnioski oraz zaproponować przykładowe rozwiązania występujących problemów. |
Literatura podstawowa
- Praca zbiorowa pod redakcją A. Tabora, Zarządzanie środowiskiem ISO 14000, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków, 2006
- B. Poskrobko, Zarządzanie środowiskiem, PWE, Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- Praca zbiorowa pod redakcją D. Szaniawskiej, Wybrane zagadnienia ochrony środowiska, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2001