Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria chemiczna i procesowa (N2)
specjalność: Inżynieria procesów w technologiach przetwórczych
Sylabus przedmiotu Ekonomika i analiza ryzyka w przemyśle naftowym:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria chemiczna i procesowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ekonomika i analiza ryzyka w przemyśle naftowym | ||
| Specjalność | Inżynieria procesów przeróbki ropy naftowej i gazu | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Chemicznej i Procesowej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Dorota Downarowicz <Dorota.Downarowicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Grzegorz Story <Grzegorz.Story@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy ekonomii. |
| W-2 | Wymagana jest znajomość podstaw mikro- i makroekonomii. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawami prawa oraz źródłem prawa (konstytucja, ustawy, rozporządzenia). |
| C-2 | Zapoznanie studentów z zasadami funcjonowania przedsiębiorstw w gospodarce wolnorynkowej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rozwiązywanie zadań z zakresu analizy finansowej dla wybranych przedsiębiorstw przemysłu naftowego i pokrewnych. Analiza strategii firm sektora naftowego. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wiodące firmy przemysłu naftowego w kraju i za granicą - próba oceny sytuacji ekonomicznej podmiotów. | 2 |
| T-W-2 | Strategie rozwoju i zarządzania przedsiębiorstwem przemysłu naftowego i pokrewnych. | 2 |
| T-W-3 | Metody oceny efektywności ekonomicznej wybranych przedsiębiorstw sektora paliwowego na przykładzie analizy wskaźnikowej. | 2 |
| T-W-4 | Aspekty ekonomiczne zarządzania ryzykiem procesowym w przemyśle. | 2 |
| T-W-5 | Podstawy zarządzania jakością produktu w przemysle naftowym. | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 15 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu. | 10 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 9 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu. | 7 |
| A-W-3 | Zapoznanie z literaturą rozszerzającą tematykę wykładu. | 6 |
| A-W-4 | Konsultacje. | 3 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca: wykład informacyjny. |
| M-2 | Metoda aktywizująca: analiza przypadków (case study) oraz dyskusja dydaktyczna. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena z kolokwium zaliczeniowego (wykłady). |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena pracy w grupie podczas analizy przypadku (case study). |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_W01 Student ma wiedzę pozwalającą rozumieć i uwzględnić w praktyce inżynierskiej pozatechniczne uwarunkowania działalności inżynierskiej. | ICHP_2A_W10 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
| ICHP_2A_C05-13_W02 Student ma podstawową wiedzę dotyczącą prowadzenia działalności gospodarczej. | ICHP_2A_W12 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_U01 Student potrafi korzystać ze źródeł literaturowych i baz danych. | ICHP_2A_U01 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
| ICHP_2A_C05-13_U02 Student potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich. | ICHP_2A_U14 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
| ICHP_2A_C05-13_U03 Student potrafi dokonać analizy technicznej i ekonomicznej w procesach sektora naftowego. | ICHP_2A_U15 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego samokształcenia. | ICHP_2A_K01 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2 |
| ICHP_2A_C05-13_K02 Student potrafi pracować w zepole nad rozwiązaniem problemu, ma świadomość swojego wkładu w realizację zadań i ponoszonej odpowiedzialności. | ICHP_2A_K03 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_W01 Student ma wiedzę pozwalającą rozumieć i uwzględnić w praktyce inżynierskiej pozatechniczne uwarunkowania działalności inżynierskiej. | 2,0 | Student nie zna i nie rozumie podstawowej wiedzy podanej na wykładzie. |
| 3,0 | Student zna i rozumie podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować i wykorzystać w nieznacznym stopniu. | |
| 3,5 | Student zna i rozumie podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować i wykorzystać w stopniu dostatecznym. | |
| 4,0 | Student zna i rozumie większość podanych na wykładzie informacji i potrafi je zinterpretować i wykorzystać w stopniu dobrym. | |
| 4,5 | Student zna i rozumie znaczącą większość podanych na wykładzie informacji i potrafi ją właściwie zinterpretować i wykorzystać w znacznym stopniu. | |
| 5,0 | Student zna i rozumie cała wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją właściwie zinterpretować i w pełni wykorzystać. | |
| ICHP_2A_C05-13_W02 Student ma podstawową wiedzę dotyczącą prowadzenia działalności gospodarczej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna i rozumie podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować i wykorzystać w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_U01 Student potrafi korzystać ze źródeł literaturowych i baz danych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi korzystać ze źródeł literaturowych w stopniu dostatecznym. Potrafi przeprowadzić aanalizę ekonomiczną w podstawowym zakresie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ICHP_2A_C05-13_U02 Student potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi korzystać ze źródeł literaturowych w stopniu dostatecznym. Potrafi przeprowadzić aanalizę ekonomiczną w podstawowym zakresie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ICHP_2A_C05-13_U03 Student potrafi dokonać analizy technicznej i ekonomicznej w procesach sektora naftowego. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi w stopniu dostatecznym dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich. Student potrafi korzystać ze źródeł literaturowych i baz danych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ICHP_2A_C05-13_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego samokształcenia. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zdaje sobie sprawę w stopniu dostatecznym z konieczności pracy w zespole, ma świadomość odpowiedzialności za realizację prac zespołu i koniecznośći samokształcenia. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ICHP_2A_C05-13_K02 Student potrafi pracować w zepole nad rozwiązaniem problemu, ma świadomość swojego wkładu w realizację zadań i ponoszonej odpowiedzialności. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zdaje sobie sprawę w stopniu dostatecznym z konieczności pracy w zespole, ma świadomość odpowiedzialności za realizację prac zespołu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Koźmiński A. K., Piotrowski W. (red), Zarządzanie: teoria i praktyka, PWN, Warszawa, 2002
- Bednarski L., Analiza finansowa w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- USTAWA z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej, Dz.U. 2004 Nr 173 poz. 1807
- USTAWA z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych, Dz.U. z 2000 nr 94 poz. 1037
- Portal Gospodarczy: Wirtualny Nowy Przemysł, www.wnp.pl
- strony internetowe wybranych firma z sektora naftowego