Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Chłodnictwo i Klimatyzacja (S1)
Sylabus przedmiotu Oświetlenie obiektów klimatyzowanych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Chłodnictwo i Klimatyzacja | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Oświetlenie obiektów klimatyzowanych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Klimatyzacji i Transportu Chłodniczego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wojciech Tuchowski <Wojciech.Tuchowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Piotr Nikończuk <Piotr.Nikonczuk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 11 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | fizyka: światło, prąd elektryczny, termodynamika |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zdobycie wiedzy o zagadnieniach dotyczących oświetlenia pomieszczeń i jego wpływu na bilans cieplny |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Wprowadzenie do przedmiotu, instruktaż BHP | 2 |
| T-L-2 | Badanie efektywności energetycznej źródeł świała | 10 |
| T-L-3 | Badanie emisyjności cieplnej źródeł światła | 6 |
| T-L-4 | Określenie średniego natężenia oświetlenia i równomierności oświetlenia | 4 |
| T-L-5 | Badanie współczynnika odbicia światła | 6 |
| T-L-6 | Zaliczenie formy zajęć | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | światło- podstawowe pojęcia i wielkości | 4 |
| T-W-2 | źródła światła we wnętrzach | 4 |
| T-W-3 | oprawy oświetleniowe | 5 |
| T-W-4 | pomiary parametrów oświetleniowych | 4 |
| T-W-5 | oświetlenie chłodni przemysłowych | 4 |
| T-W-6 | oświetlenie a zużycie energii | 4 |
| T-W-7 | montaż i eksploatacja urządzeń oświetleniowych; zagrożenie porażeniem prądem elektrycznym | 5 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-2 | studiowanie literatury | 10 |
| A-L-3 | przygotowanie do zaliczenia | 10 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 8 |
| A-W-3 | przygotowanie do egzaminu | 10 |
| A-W-4 | egzamin | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metoda podająca: wykład problemowy |
| M-2 | metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe |
| M-3 | metoda praktyczna: metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zalicznie pisemne ćwiczeń audytoryjnych |
| S-3 | Ocena podsumowująca: ocena pisemnej formy projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_W01 student charakteryzuje podstawowe zjawiska fizyczne zachodzące w instalacjach oświetleniowych | CK_1A_W02 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-5 | M-1 | S-1 |
| CK_1A_C24-1_W02 student rozpoznaje części składowe instalacji oświelteniowych, objaśnia zasadę ich działania, podstawowe właściwości i charakterystyki | CK_1A_W06 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_U01 student rozwiązuje proste zadanie obliczeniowe z dziedziny instalacji oświetleniowych i ocenia jakościowo otrzymany wynik w celu sformułowania wniosków | CK_1A_U01 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-5 | M-2, M-3 | S-2, S-3 |
| CK_1A_C24-1_U02 student planuje i organizuje bezpieczne rozwiązanie problemu inżynierskiego przy eksploatacji instalacji oświetleniowych | CK_1A_U03 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-5 | M-3 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_K01 student jest zdeterminowany na sprawne rozwiązanie problemów inżynierskich dotyczących instalacji oświetleniowych | CK_1A_K07 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-4, T-W-3, T-W-6, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-5 | M-2, M-3 | S-2, S-3, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_W01 student charakteryzuje podstawowe zjawiska fizyczne zachodzące w instalacjach oświetleniowych | 2,0 | |
| 3,0 | student wymienia podstawowe prawa fizyczne mające zastosowanie w instalacjach oświetleniowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| CK_1A_C24-1_W02 student rozpoznaje części składowe instalacji oświelteniowych, objaśnia zasadę ich działania, podstawowe właściwości i charakterystyki | 2,0 | |
| 3,0 | student rozpoznaje podstawowe części składowe istalacji oświetleniowych, wraz z zasadą ich funkcjonowania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_U01 student rozwiązuje proste zadanie obliczeniowe z dziedziny instalacji oświetleniowych i ocenia jakościowo otrzymany wynik w celu sformułowania wniosków | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi zaplanować i zorganizować rozwiązanie prostego problemu obliczeniowego omówionego na zajęciach | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| CK_1A_C24-1_U02 student planuje i organizuje bezpieczne rozwiązanie problemu inżynierskiego przy eksploatacji instalacji oświetleniowych | 2,0 | |
| 3,0 | student potrafi wykonać proste obliczenia inżynierskie i przedstawia ich wyniki w skróconej formie pisemnego raportu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CK_1A_C24-1_K01 student jest zdeterminowany na sprawne rozwiązanie problemów inżynierskich dotyczących instalacji oświetleniowych | 2,0 | |
| 3,0 | student wykazuje inicjatywę w rozwiązywaniu problemów inzynierskich dotyczących instalacji oświetleniowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Janusz Strzyżewski, Vademecum eksploatacji i konserwacji urządzeń oświetleniowych, Polcen Sp. Z o.o., Warszawa, 2010
- Jerzy Bąk, Technika oświetlania: wybrane zagadnienia oświetlania wnętrz, Centralny Ośrodek Szkolenia i Wydawnictw SEP, Warszawa, 2014