Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Architektura krajobrazu (S1)
Sylabus przedmiotu Stylizacja wnętrz roślinami ozdobnymi:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Architektura krajobrazu | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, dziedzina sztuki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Stylizacja wnętrz roślinami ozdobnymi | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Salachna <Piotr.Salachna@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agnieszka Zawadzińska <Agnieszka.Zawadzinska@zut.edu.pl>, Piotr Żurawik <Piotr.Zurawik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 13 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | wiedza podstawowa z zakresu znajomości roślin ozdobnych i zasad kompozycji |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie studentów z najważniejszymi stylami dekoracji wnętrz roślinami oraz gatunkami roślin charakterystycznych dla poszczególnych epok i rodzajów wnętrz |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Rośliny ozdobne w historii stylizacji wnętrz. | 8 |
| T-W-2 | Dobór materiału roślinnego do określonych wnętrz. | 2 |
| T-W-3 | Najważniejsze style dekoracji wnętrz roślinami ozdobnymi. | 2 |
| T-W-4 | Stylizacja wnętrz sakralnych roślinami ozdobnymi. | 2 |
| T-W-5 | Stylizacja wnętrz mieszkalnych roślinami ozdobnymi. | 2 |
| T-W-6 | Stylizacja roślinami ozdobnymi wnętrz użyteczności publicznej. | 2 |
| T-W-7 | Stylizacja wnętrz handlowych roślinami ozdobnymi. | 2 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | obecność na wykładach | 20 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metody podające (wykład informacyjny, opis, objaśnienie) |
| M-2 | metoda eksponująca (film) |
| M-3 | metoda problemowa (wykład problemowy) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: test kontrolny |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie wykładów |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_W01 student rozróżnia rodzaje stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | AK_1A_W10 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_U01 dobiera rośliny ozdobne do określonych stylizacji wnętrz | AK_1A_U04 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-6, T-W-7, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_K01 w wyniku przeprowadzonych zajęć student szuka inspiracji i jest kreatywny w realizacji zadań | AK_1A_K02 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_W01 student rozróżnia rodzaje stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | 2,0 | student nie rozróżnia rodzajów stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi |
| 3,0 | student posiada ograniczoną wiedzę na temat rodzajów stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 3,5 | student w stopniu podstawowym rozróżnia rodzaje stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,0 | student dobrze opanował wiedzę z zakresu stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,5 | student posiada ponad dobrą wiedzę na temat stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 5,0 | student bardzo dobrze opanował wiedzę na temat stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_U01 dobiera rośliny ozdobne do określonych stylizacji wnętrz | 2,0 | student nie potrafi dobać roślin ozdobnych do stylizacji określonego wnętrza |
| 3,0 | student w stopniu podstawowym dobiera rośliny ozdobne do stylizacji określonego wnętrza z pomocą nauczyciela | |
| 3,5 | student samodzielnie dobiera w stopniu podstawowym rośliny ozdobne do stylizacji określonego wnętrza | |
| 4,0 | student poprawnie dobiera rośliny ozdobne do stylizacji określonego wnętrza | |
| 4,5 | student dobrze dobiera rośliny ozdobne do stylizacji określonego wnętrza | |
| 5,0 | student bardzo dobrze dobiera rośliny ozdobne do stylizacji określonego wnętrza |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AK_1A_O13.2_K01 w wyniku przeprowadzonych zajęć student szuka inspiracji i jest kreatywny w realizacji zadań | 2,0 | student nie ma świadomości samodokształcania się w zakresie stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi |
| 3,0 | student ma małą świadomość i potrzebę samodokształcania się w zakresie stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 3,5 | student ma dobrą świadomość i potrzebę samodokształcania się w zakresie stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,0 | student ma dużą świadomość i potrzebę dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi | |
| 4,5 | student ma bardzo dobrą świadomość i zdolność do samodoskonalenia i dokształcania się w zakresie stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi, jest chętny do wyrażania opinii | |
| 5,0 | student ma bardzo dobrą świadomość i zdolność do samodoskonalenia i dokształcania się w zakresie wiedzy na temat stylizacji wnętrz roślinami ozdobnymi, jest otwarty na nowości i wiedzę z zakresu florystyki i sztuki użytkowej |
Literatura podstawowa
- Czekalski M., Rośliny ozdobne do dekoracji wnętrz, Wydawnictwa Dydaktyczne Akademii Rolniczej w Poznaniu, Poznań, 1996
Literatura dodatkowa
- Lersch G., Floral Arrangement Based on Principles of Floral Design, FloralDesign Edition, 2005
- Hunter N. T., The Art of Floral Design, The Thomson Learning, USA, 2000, 2