Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Mechanika i budowa maszyn (S2)
specjalność: komputerowo wspomagane projektowanie i wytwarzanie maszyn
Sylabus przedmiotu Europejskie systemy oceny zgodności:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Mechanika i budowa maszyn | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Europejskie systemy oceny zgodności | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Materiałowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Michał Kawiak <Michal.Kawiak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Michał Kawiak <Michal.Kawiak@zut.edu.pl>, Adam Sajek <Adam.Sajek@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy zarządzania |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie studentów do należytego opracowania deklaracji zgodności wyrobu z uwzględnieniem aktualnych dyrektyw UE |
| C-2 | Ukształtowanie umiętności z zakresu zapewnienia bezpieczeństwa technicznego |
| C-3 | Umiejętność przygotowania i prowadzenia zagadnień z zakresu akredytacji ,autoryzacji i notyfikacji |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przykłady analizy ryzyka dla wyrobu | 2 |
| T-A-2 | Podejmowanie decyzji i kryteria analizy ryzyka. | 1 |
| T-A-3 | Ustalenia niezgodności oraz metody oceny ryzyka. | 1 |
| T-A-4 | Likwidacja niezgodności-podejmowanie działań i środków technicznych. | 2 |
| T-A-5 | Procedury oceny zgodności- dane wejściowe. | 2 |
| T-A-6 | Symulacja procesu i określenia składników analizy ryzyka dla wybranego wyrobu. | 2 |
| T-A-7 | Wybór i analiza modulu systemu oceny zgodności. | 2 |
| T-A-8 | Procedura dochodzenia do oznakowania CE. | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | System bezpieczeństwa technicznego w Unii Europejskiej | 1 |
| T-W-2 | Harmonizacja prawa( formy ujednolicania prawa,rozporządzenia dyrekytwy,decyzje ,zalecenia,opinie) | 2 |
| T-W-3 | Europejski system bezpieczeństwa-dyrektywy starego podejścia,dyrektywy nowego podejścia,dyrektywy globalnego podejścia | 2 |
| T-W-4 | Geneza systemu oceny zgodności-definicje:wyrób,producent,importer,dystrybutor,wprowadzenie do obrotu,certyfikat zgodności,normy zharmonizowane | 2 |
| T-W-5 | Podstawy polskiego systemu oceny zgodności-moduły oceny zgodności | 2 |
| T-W-6 | Etapy kwalifikacji jednostki do procesu oceny zgodności | 1 |
| T-W-7 | Akredytacja,autoryzacja, notyfikacja,dokumentacja techniczna | 1 |
| T-W-8 | Deklaracja zgodności,oznakowanie CE, kontrola,klauzula bezpieczeństwa | 2 |
| T-W-9 | Dyrektywy ciśnieniowe | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | Praca własna | 8 |
| A-A-3 | Konsultacje | 2 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Praca własna | 8 |
| A-W-3 | Konsultacje | 2 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metody podające-wykład informacyjny |
| M-2 | metody aktywizujące-dyskusja dydaktyczna związana z wykładem |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: kolkwium sprawdzające po realizacji 1/3 programu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne przedmiotu sprawdzające efekty kształcenia |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie dobierać odpowiednie dyrektywy zapewniające bezpieczeństwo techniczne oraz wskazać odpowiednie moduły oceny zgodności wyrobu. ponadto powinien zaproponować etapy kwalifikacji jednostek do oceny zgodności | MBM_2A_W11 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien inicjować działania w zakresie oceny zgodności a w tym głownie oceniać zasadność nanoszenia znaków CE i podejmować decyzje o nadawaniu wyrobom klauzuli bezpieczeństwa | MBM_2A_U17 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-8, T-A-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_K01 w wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie aktywnej postawy w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa technicznego wytwarzanych wyrobów oraz będzie otwarty na postępowanie zgodne z wymaganiami UE | MBM_2A_K02 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie dobierać odpowiednie dyrektywy zapewniające bezpieczeństwo techniczne oraz wskazać odpowiednie moduły oceny zgodności wyrobu. ponadto powinien zaproponować etapy kwalifikacji jednostek do oceny zgodności | 2,0 | Student nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu systemu bezpieczeństwa technicznego w UE. |
| 3,0 | Student posiada podstawową wiedze w zakresie Europejskiego systemu bezpieczeństwa technicznego i polskiego systemu oceny zgodności. | |
| 3,5 | Student potrafi na podstawie zdobytej wiedzy ,oprócz wiedzy podstawowej definiować podstawowe pjęcia typu : wyrób , producent, importer, dystrybutor,harmonizacja prawa. | |
| 4,0 | Student posiada dodatkową wiedzę w zakresie dyrektyw starego i nowego podejścia | |
| 4,5 | Student posiada wiedzę na temat modułów oceny zgodności oraz etapów kwalifikacji jednostek do procesu zgodności. | |
| 5,0 | Student posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu deklaracji zgodności , oznakowania CE oraz klauzuli bezpieczeństwa. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien inicjować działania w zakresie oceny zgodności a w tym głownie oceniać zasadność nanoszenia znaków CE i podejmować decyzje o nadawaniu wyrobom klauzuli bezpieczeństwa | 2,0 | Student nie potrafi inicjować żadnych działań w zakresie systemu oceny zgodności. |
| 3,0 | Student posiada umiętność definiowania podstawowych terminów dotyczących systemu oceny zgodności. | |
| 3,5 | Student jest w stanie wykorzystać zdobywaną wiedzę do charakteryzowania systemu bezpieczeństwa twchnicznego w UE i w Polsce. | |
| 4,0 | Student portafi wskazywać i wybierać moduly oceny zgodności w krajowym systemie oceny zgodności. | |
| 4,5 | Student posiada umiętność opracowywania procedur oceny zgodności. | |
| 5,0 | Student jest w stanie podejmować decyzje odnośnie zasadności nanoszenia znaków CE oraz nadawania wyrobom klauzuli nbezpieczeństwa. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MBM_2A_A03-1_K01 w wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie aktywnej postawy w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa technicznego wytwarzanych wyrobów oraz będzie otwarty na postępowanie zgodne z wymaganiami UE | 2,0 | Student nie opanował podstawaowych pojęć z zakresu bezpieczeństwa technicznego. |
| 3,0 | Student jest w stanie definiować i rozrózniać podstawowe pojęcia z zakresu systemu oceny zgodności. | |
| 3,5 | Student jest kompetentny w zakresie doboru i stosowania norm zhzrmonizowanych | |
| 4,0 | Student nabył kompetencje w zakresie wyboru i analizy modułów oceny zgodności. | |
| 4,5 | Student potrafi dokonać symulacji procesu i określać składniki analizy ryzyka dla wybranego wyrobu. | |
| 5,0 | Student posiada kompetencje w zakresie zdolności podejmowania decyzji w zakresie europejskich systemów oceny zgodności oraz kreowaniu bezpieczeństwa technicznego wyrobu. |
Literatura podstawowa
- ojciechowski H., Systemy oceny zgodności w Unii Europejskiej, PERT, Warszawa, 2009
- Walczak M., Ocena zgodności oraz certyfikacja wyrobów i usług, Verlag Dashofer, Warszawa, 2009
- Sikora T., Zarządzanie jakością według norm ISO serii 9000:2000, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Kraków, 2005
Literatura dodatkowa
- Dziennik Ustaw, Ustawa z 30 sierpnia 2002 r. o zmianie ustawy o systemie oceny zgodności, Warszawa, 2002, Nr 166, Poz.1360
- Hutyra A., Umieszczanie na wyrobach oznakowania CE, ODDK, Gdańsk, 2002