Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S1)
Sylabus przedmiotu Praca dyplomowa - projekt inżynierski:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Praca dyplomowa - projekt inżynierski | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Chemicznej Organicznej i Materiałów Polimerowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Ewa Janus <Ewa.Janus@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Mirosława El Fray <Miroslawa.ElFray@zut.edu.pl>, Ewa Janus <Ewa.Janus@zut.edu.pl>, Zofia Lendzion-Bieluń <Zofia.Lendzion-Bielun@zut.edu.pl>, Beata Michalkiewicz <Beata.Michalkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 15,0 | ECTS (formy) | 15,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student dokonał wyboru tematu pracy dyplomowej zgodnie z regulaminem studiów |
| W-2 | Student posiada deficyt punktów nie większy niż to wynika z regulaminu studiów |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zrozumienie wieloaspektowego podejścia do rozwiązania problemu postawionego w pracy dyplomowej - projekcie inżynierskim |
| C-2 | Pogłębienie wiedzy nt. zasad prawa ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego przy opracowaniu tekstu pracy |
| C-3 | Ugruntowanie umiejętności dokonywania oceny i analizy źródeł literatury związanych z tematyką pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego |
| C-4 | Ugruntowanie umiejętności wykorzystania wiedzy do interpretacji wyników i formułowania wniosków |
| C-5 | Uświadomienie konieczności samodzielnej, rzetelnej i terminowej realizacji zadań, dzielenia się wiedzą i podejmowania dyskusji |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| T-PD-1 | ustalenie harmonogramu przygotowania pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego, założeń do pracy, układu pracy dyplomowej oraz sposobu opracowania poszczególnych rozdziałów pracy | 0 |
| 0 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| A-PD-1 | Wyszukiwanie materiałów źródłowych, związanych z tematyką pracy dyplomowej-projektu inżynierskiego | 70 |
| A-PD-2 | Analiza zebranej literatury/informacji źródłowych | 60 |
| A-PD-3 | Opracowanie wyników analizy materiałów źródłowych, prac projektowych, prac badawczych w postaci syntetycznego opisu i sformułowanie wniosków | 130 |
| A-PD-4 | Opracowanie formy pracy dyplomowej-projektu inżynierskiego | 55 |
| A-PD-5 | Przygotowanie się do egzaminu dyplomowego i przygotowanie prezentacji pracy dyplomowej - projektu inzynierskiego (założenia, rezultaty, wnioski) | 30 |
| A-PD-6 | konsultacje z promotorem | 30 |
| 375 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Indywidualne dyskusje merytoryczne studenta z promotorem dotyczące pracy dyplomowej i postępów w jej przygotowaniu |
| M-2 | Samodzielna praca studenta z literaturą dotyczącą tematu pracy dyplomowej, w tym niezbędną do interpretacji i przygotowania dokumentacji wyników |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena terminowości realizacji harmonogramu przygotowania pracy dyplomowej |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena samodzielności studenta |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Recenzja pracy dyplomowej inżynierskiej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_C19_W01 Rozumie zasady tworzenia i wieloaspektowość podejścia przy przygotowaniu pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego, jako samodzielnego dzieła | TCH_1A_W10, TCH_1A_W11, TCH_1A_W12 | — | — | C-2, C-1 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_C19_U01 Wyszukuje i dobiera materiały źródłowe i dokonuje ich analizy oraz poprawnie cytuje źródła literaturowe | TCH_1A_U07, TCH_1A_U11 | — | — | C-2, C-3 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-2, S-3 |
| TCH_1A_C19_U02 Układa harmonogram przygotowania pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego, uwzględniając kolejność ważności działań i realizuje ten harmonogram | TCH_1A_U09, TCH_1A_U10 | — | — | C-5 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| TCH_1A_C19_U03 Przygotowuje dokumentację wyników, formułuje wnioski oraz opracowuje materiał w postaci prezentacji | TCH_1A_U08 | — | — | C-4 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_C19_K01 Postrzega przygotowanie pracy inżynierskiej i jej prezentacji jako zadania własne, bierze odpowiedzialność za nie; rozumie granice niezależności i wpływu swojego zaangażowania, rzetelności i terminowości na końcowy wynik pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego; dzieli się swoją wiedzą z innymi, referuje własne wyniki i podejmuje dyskusję | TCH_1A_K01, TCH_1A_K02, TCH_1A_K03, TCH_1A_K04 | — | — | C-5 | T-PD-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_C19_W01 Rozumie zasady tworzenia i wieloaspektowość podejścia przy przygotowaniu pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego, jako samodzielnego dzieła | 2,0 | |
| 3,0 | Przygotowuje pracę dyplomową z uwzględnieniem wszelkich zasad tworzenia prac dyplomowych, jednak wymaga ciągłej weryfikacji postępów oraz wskazówek, wyjaśnień, poprawek ze strony promotora pracy, by te zasady spełnić | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_C19_U01 Wyszukuje i dobiera materiały źródłowe i dokonuje ich analizy oraz poprawnie cytuje źródła literaturowe | 2,0 | |
| 3,0 | Wyszukuje i dobiera materiały źródłowe ze znaczącą pomocą promotora; rzadko samodzielnie albo wcale nie korzysta z obcojęzycznych materiałów źródłowych; analizuje informacje źródłowe z dużą pomocą promotora pracy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TCH_1A_C19_U02 Układa harmonogram przygotowania pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego, uwzględniając kolejność ważności działań i realizuje ten harmonogram | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma trudności w przestrzeganiu terminowości realizacji zaplanowanych etapów przygotowania pracy dyplomowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TCH_1A_C19_U03 Przygotowuje dokumentację wyników, formułuje wnioski oraz opracowuje materiał w postaci prezentacji | 2,0 | |
| 3,0 | W zakresie podstawowym, bez efektywnej analizy przedstawia wyniki badań własnych i przygotowuje prezentację; formułuje wnioski przy dużej pomocy promotora pracy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_C19_K01 Postrzega przygotowanie pracy inżynierskiej i jej prezentacji jako zadania własne, bierze odpowiedzialność za nie; rozumie granice niezależności i wpływu swojego zaangażowania, rzetelności i terminowości na końcowy wynik pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego; dzieli się swoją wiedzą z innymi, referuje własne wyniki i podejmuje dyskusję | 2,0 | |
| 3,0 | Wykazuje niewielkie zaangażowanie w rzetelne i terminowe przygotowanie pracy dyplomowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Literatura z obszaru dotyczącego tematyki pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego - publikacje, monografie, podręczniki, patenty
- Instrukcje aplikacji komputerowych, wykorzystywanych do opracowania formy pracy dyplomowej - projektu inżynierskiego