Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia (S2)
Sylabus przedmiotu Przechowalnictwo z elementami mikrobiologii:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Mikrobiologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Przechowalnictwo z elementami mikrobiologii | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Toksykologii, Technologii Mleczarskiej i Przechowalnictwa Żywności | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Izabela Dmytrów <Izabela.Dmytrow@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Elżbieta Bogusławska-Wąs <Elzbieta.Boguslawska-Was@zut.edu.pl>, Izabela Dmytrów <Izabela.Dmytrow@zut.edu.pl>, Anna Mituniewicz-Małek <Anna.Mituniewicz-Malek@zut.edu.pl>, Wojciech Sawicki <Wojciech.Sawicki@zut.edu.pl>, Katarzyna Szkolnicka <kskryplonek@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 11 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu Przechowalnictwo z elemantami mikrobiologii powinien posiadać wiedzę z zakresu ogólnej technologii żywności, mikrobiologii i biochemi |
| W-2 | Student potrafi samodzielnie wyszukiwać i korzystać z dostępnych źródeł informacji oraz posługiwaś się literaturą naukową |
| W-3 | Student ma opanowane podstawowe metody analityczne |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przekazanie wiedzy i umiejętności związanych ze znajomością metod utrwalania oraz zmian fizykochemicznych zachodzących w przechowywanej żywności. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Ćwiczenie wstępne, omówienie tematyki zajęć i kryteriów zaliczenia ćwiczeń, szkolenie stanowiskowe BHP | 2 |
| T-L-2 | Wpływ glazurowania na stabilność przechowalniczą ryb | 2 |
| T-L-3 | Kultury ochronne a cechy jakościowe mleka fermentowanego przechowywanego w warunkach chłodniczych | 4 |
| T-L-4 | Wpływ modyfikowanej atmosfery na stabilność przechowalniczą żywności | 4 |
| T-L-5 | Ocena aktywności wybranych grup enzymatycznych na jakość i bezpieczeństwo żywności | 6 |
| T-L-6 | Mikroflora zepsucia - metody analizy mikrobiologicznej | 6 |
| T-L-7 | Oznaczanie jakosci mikorbiologicznej żywności metodami referencyjnymi oraz szybkimi testami zgodnie z obowiązującymi standardami | 4 |
| T-L-8 | Zaliczenie | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podział żywności ze względu na poziom przejawów zyciowych. Klasyfikacja metod utrwalania żywności. | 2 |
| T-W-2 | Utrwalanie żywności niskimi temperaturami. Metody chłodzenie, odchładzania, zamrażania i rozmrażania | 2 |
| T-W-3 | Niekonwencjonalne metody utrwalania żywności. Przechowalnictwo poszczególnych grup produktów spożywczych | 2 |
| T-W-4 | Przechowalnictwo poszczególnych grup produktów spożywczych c.d. | 2 |
| T-W-5 | Mikroflora zepsucia | 3 |
| T-W-6 | Wpływ warunków przechowywania na rozwój mikroorganizmów | 2 |
| T-W-7 | Aktywność proteolityczna, amylolityczna i lipolityczna mikrooorganizmów w trakcie przechowywania żywności | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury tematu | 3 |
| A-W-3 | Uczestnictwo w egzaminie | 2 |
| 20 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny ćwiczenia laboratoryjne w zespołach |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: wykłady - egzamin pisemny ćwiczenia - pisemny sprawdzain wiadomości lub/i odpowiedź ustna |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_W01 Student zna i rozumie w pogłębionym stopniu zmiany mikrobiologiczne w chłodniczo przechowywanej żywności. | MS_2A_W08, MS_2A_W05 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_U01 Student potrafi dokonać oceny zmian fizyko-chemicznych i mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. Potrafi zaplanować etapy oceny ryzyka mikrobiologicznego chłodniczo przechowywanej żywności. | MS_2A_U02 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_K01 Student jest gotów do ciągłego dokształcania się. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. | MS_2A_K04 | — | — | C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_W01 Student zna i rozumie w pogłębionym stopniu zmiany mikrobiologiczne w chłodniczo przechowywanej żywności. | 2,0 | Student nie zna i nie rozumie zmian mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym zna i rozumie zmiany mikrobiologiczne w chłodniczo przechowywanej żywności. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | Student w stopniu dobrym zna i rozumie zmiany mikrobiologiczne w chłodniczo przechowywanej żywności. | |
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie zmiany mikrobiologiczne w chłodniczo przechowywanej żywności. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_U01 Student potrafi dokonać oceny zmian fizyko-chemicznych i mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. Potrafi zaplanować etapy oceny ryzyka mikrobiologicznego chłodniczo przechowywanej żywności. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym potrafi dokonać oceny zmian fizyko-chemicznych i mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. Potrafi zaplanować etapy oceny ryzyka mikrobiologicznego chłodniczo przechowywanej żywności. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | Student w stopniu dobrym potrafi dokonać oceny zmian fizyko-chemicznych i mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. Potrafi dobrze zaplanować etapy oceny ryzyka mikrobiologicznego chłodniczo przechowywanej żywności. | |
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym potrafi dokonać oceny zmian fizyko-chemicznych i mikrobiologicznych w chłodniczo przechowywanej żywności. Potrafi bardzo dobrze zaplanować etapy oceny ryzyka mikrobiologicznego chłodniczo przechowywanej żywności. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| MS_2A_PO13-1_K01 Student jest gotów do ciągłego dokształcania się. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest dostatecznie gotów do ciągłego dokształcania się. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | Student jest gotów do ciągłego dokształcania się. Potrafi myśleć i bardzo dobrze działać w sposób przedsiębiorczy. |
Literatura podstawowa
- Zin M. (red.), Utrwalanie i przechowywanie żywności, Wydawnictwo Uniwersytetyu Rzeszowskiego, Rzeszów, 2008
- Kowalczyk S., Bezpieczeństwo i jakość żywności, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2022
Literatura dodatkowa
- Czasopisma on line: Przemysł Spożywczy, Przemysł Fermentacyjny i Owocowo - Warzywny, Żywność. Nauka. Technologia. Jakość, Chłodnictwo
- Adamicki F., Czerko Z., Przechowalnictwo warzyw, PWRiL, Warszawa, 2002
- Judith A. Evans, Frozen Food Science and Technology, Copyright © 2008 Blackwell Publishing Ltd, 2008
- Gajewska M., Przechowalnictwo warzyw, Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 2005