Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych
Sylabus przedmiotu Kształtowanie wizerunku firmy:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Kształtowanie wizerunku firmy | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania i Marketingu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Joanna Hernik <joanna.hernik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Karolina Ertmańska <karolina.ertmanska@zut.edu.pl>, Rafał Mazur <Rafal.Mazur@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza z zarządzania i marketingu |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Uczestnicy mają uzyskać podstawową wiedzą z zakresu kształtowania wizerunku firmy |
| C-2 | mają samodzielnie oceniać wyrózniki tożsamosci i wykreowany wizerunek firmy |
| C-3 | planować działania promocyjne konieczne do wykreowania pozytywnego wizerunku. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Czym jest wizerunek? Narzędzia kreowania wizerunku. | 2 |
| T-A-2 | Wizerunek a tożsamość i wyrózniki tożsamości. | 2 |
| T-A-3 | Formułowanie misji firmy. Wpływ na wizerunek. | 3 |
| T-A-4 | Wizerunek a kryzysy w działalności firmy. | 4 |
| T-A-5 | Pracownik jako twórca wizerunku. | 4 |
| T-A-6 | Etyka biznesu a wizerunek. | 4 |
| T-A-7 | Zarządzanie wizerunkiem w czasie. | 2 |
| T-A-8 | Badanie wizerunku firmy. | 2 |
| T-A-9 | Prezentacja projektów | 2 |
| 25 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 25 |
| A-A-2 | Przygotowanie projektu oceniającego wizerunek wybranej firmy | 20 |
| A-A-3 | Analiza wiadomości medialnych - przygotowanie do zajęć. | 5 |
| A-A-4 | Zadania problemowe - odpowiedź mailowa | 1 |
| 51 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład problemowy z wykorzystaniem prezentacji w PP oraz materiałów multimedialnych |
| M-2 | Wykład konwersacyjny. |
| M-3 | Analiza przypadków. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywność na zajęciach (dyskusja). |
| S-2 | Ocena formująca: Wykonywane prace domowe (krótkie prace, odpowiedź e-mailem). |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Projekt oceniający wizerunek wybranej firmy. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_W01 studnet zna i rozumie istotę wizerunku i proces jego kształtowania | E_1A_W04, E_1A_W01 | — | C-1 | T-A-7, T-A-1, T-A-2 | M-3, M-1, M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_U01 student umie przygotowaywać programy działań promocyjnych zmierzające do stworzenia pozytywnego wizrunku firmy | E_1A_U01, E_1A_U04 | — | C-2, C-3 | T-A-4, T-A-6, T-A-7, T-A-1, T-A-5 | M-3, M-2 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_K01 student jest gotowy do krytycznej oceny działań frimy | E_1A_K03, E_1A_K01 | — | C-2, C-3 | T-A-6, T-A-7, T-A-8 | M-3, M-2 | S-2, S-3, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_W01 studnet zna i rozumie istotę wizerunku i proces jego kształtowania | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna i rozumie proces kształtowania wizerunku. | |
| 3,5 | Student wymienia elementy tożsamości podmiotu | |
| 4,0 | Student zna i analizuje elementy kształtujące tożsamość podmiotu | |
| 4,5 | Strudent znai i rozumie zależności między tożsamością a wizerunkiem | |
| 5,0 | Student zna i rozumie działania mające na celu kształtowanie wizerunku firmy |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_U01 student umie przygotowaywać programy działań promocyjnych zmierzające do stworzenia pozytywnego wizrunku firmy | 2,0 | |
| 3,0 | strudent umie sporządzać zestaw działań z zakresu Public Relations | |
| 3,5 | student umie przygotować propozycję działań prowadzących do oceny wizerunku firmy | |
| 4,0 | strudent umie dobierać działania z zakresu promocji konieczne do kształtowania wizerunku | |
| 4,5 | strudent umie wdrażać zasady etyki do programu działań kształtujących wizerunek | |
| 5,0 | student umie przygotowyać plany kształtowania wizerunku, jak i plany ratowania wizerunku w kryzysie |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O12/5.2_K01 student jest gotowy do krytycznej oceny działań frimy | 2,0 | |
| 3,0 | Student (absolwent) jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści | |
| 3,5 | Student jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu | |
| 4,0 | Student jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy | |
| 4,5 | Student jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy | |
| 5,0 | Student jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy |
Literatura podstawowa
- Budzyński W., Public relations. Wizerunek. Reputacja. Tożsamość, Poltext, Warszawa, 2018
- Pułka L., Rozbicka P., Marka: wizerunek, wizualność, komunikacja, Libron, Warszawa, 2018
- Marcos Ormeño, Managing Corporate Brands, Deutscher Universitäts-Verlag, 2007, ISBN 978-3-8350-0781-9
- Bronowicz M., Komunikacja wizerunkowa: public relations, reklama, branding, Astrum, Warszawa, 2015
- Marcos Ormeño, Managing Corporate Brands, Deutscher Universitäts-Verlag, 2007, ISBN 978-3-8350-0781-9
Literatura dodatkowa
- Daszkiewicz M., Wrona S., Kreowanie marki korporacyjnej, Difin, Warszawa, 2014
- K.J. Rychter, Z. Chmielewski, D. Tworzydło, Tożsamość wizualna. Znak, system, wizerunek, NEWS LINE, Rzeszów, 2012
- Verena Schwaighofer, Tourist Destination Images and Local Culture, Springer, 2014, ISBN 978-3-658-04520-3
- D. Meerman Scott, Marketing i PR w czasie rzeczywistym. Jak błyskawicznie dotrzeć do rynku i nawiązać kontakt z klientami, Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2012
- Verena Schwaighofer, Tourist Destination Images and Local Culture, Springer, 2014, ISBN 978-3-658-04520-3