Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Ekobiznes
Sylabus przedmiotu Międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Arkadiusz Malkowski <Arkadiusz.Malkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy znajomości makroekonomii |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji | 2 |
| T-A-2 | Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja | 2 |
| T-A-3 | Europejskie organizacje regionalne | 4 |
| T-A-4 | Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich | 2 |
| T-A-5 | Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne | 4 |
| T-A-6 | Światowe organizacje finansowe | 2 |
| T-A-7 | Europejskie Organizacje Finansowe | 2 |
| T-A-8 | Organizacje finansujące rozwój Trzeciego Świata | 2 |
| T-A-9 | Organizacje o charakterze konsultacyjnym | 2 |
| T-A-10 | Polska a międzynarodowe organizacje finansowe | 2 |
| T-A-11 | Zaliczenie | 1 |
| 25 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Przygotowywanie do zajęć i zaliczenia | 25 |
| A-A-2 | uczestnictwo w zajęciach | 25 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład wprowadzający |
| M-2 | Prezentacje multimedialne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Test lub zaliczenie pisemne bądź ustne umożliwiające określenie stopnia realizacji celu. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O02_W01 Zna i rozumie funkcjonujące na świecie organizacje miedzynarodowe | E_1A_W07, E_1A_W01 | — | C-1 | T-A-8, T-A-4, T-A-2, T-A-6, T-A-7, T-A-5, T-A-3, T-A-9, T-A-10, T-A-1 | M-2, M-1 | S-1 |
| E_1A_O02_W02 Zna i rozumie współczesne procesy integracyjne | E_1A_W04, E_1A_W01 | — | C-1 | T-A-8, T-A-4, T-A-2, T-A-6, T-A-7, T-A-5, T-A-3, T-A-9, T-A-10, T-A-1 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O02_U01 Student potrafi planować i koordynować procesy związane z tworzeniem organizacji międzynarodowych | E_1A_U01, E_1A_U03 | — | C-1 | T-A-8, T-A-4, T-A-2, T-A-6, T-A-7, T-A-5, T-A-3, T-A-9, T-A-10, T-A-1 | M-2, M-1 | S-1 |
| E_1A_O02_U02 Student potrafi rozróżniać rodzaj i specyfikę procesów integracyjnych. | E_1A_U03 | — | C-1 | T-A-8, T-A-4, T-A-2, T-A-6, T-A-7, T-A-5, T-A-3, T-A-9, T-A-10, T-A-1 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O02_K01 Student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w procesach integracyjnych. | E_1A_K01 | — | C-1 | T-A-8, T-A-4, T-A-2, T-A-6, T-A-7, T-A-5, T-A-3, T-A-9, T-A-10, T-A-1 | M-2, M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O02_W01 Zna i rozumie funkcjonujące na świecie organizacje miedzynarodowe | 2,0 | Opanował poniżej 60% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. |
| 3,0 | Opanował od 60 do 69% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. | |
| 3,5 | Opanował od 70 do 79% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. | |
| 4,0 | Opanował od 80 do 89% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. | |
| 4,5 | Opanował od 90 do 95% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. | |
| 5,0 | Opanował od 96 do 100% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej. | |
| E_1A_O02_W02 Zna i rozumie współczesne procesy integracyjne | 2,0 | Opanował poniżej 60% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. |
| 3,0 | Opanował od 60 do 69% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. | |
| 3,5 | Opanował od 70 do 79% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. | |
| 4,0 | Opanował od 80 do 89% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. | |
| 4,5 | Opanował od 90 do 95% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. | |
| 5,0 | Opanował od 96 do 100% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O02_U01 Student potrafi planować i koordynować procesy związane z tworzeniem organizacji międzynarodowych | 2,0 | Posiadł 60% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. |
| 3,0 | Posiadł od 60 do 69% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. | |
| 3,5 | Posiadł od 70 do 79% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. | |
| 4,0 | Posiadł od 80 do 89% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. | |
| 4,5 | Posiadł od 90 do 95% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. | |
| 5,0 | Posiadł od 96 do 100% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych. | |
| E_1A_O02_U02 Student potrafi rozróżniać rodzaj i specyfikę procesów integracyjnych. | 2,0 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę mniej niż 60% procesów integracyjnych. |
| 3,0 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 60 do 69% procesów integracyjnych. | |
| 3,5 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 70 do 79% procesów integracyjnych. | |
| 4,0 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 80 do 89% procesów integracyjnych. | |
| 4,5 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 90 do 95% procesów integracyjnych. | |
| 5,0 | Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 96 do 100% procesów integracyjnych. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O02_K01 Student jest gotów do aktywnego uczestnictwa w procesach integracyjnych. | 2,0 | Opanowanie poniżej 60% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. |
| 3,0 | Opanowanie od 60 do 69% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. | |
| 3,5 | Opanowanie od 70 do 79% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. | |
| 4,0 | Opanowanie od 80 do 89% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. | |
| 4,5 | Opanowanie od 90 do 95% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. | |
| 5,0 | Opanowanie od 96 do 100% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych. |
Literatura podstawowa
- Łoś-Nowak T., Organizacje w stosunkach miedzynarodowych, Warszawa, 2010
- Dorosz, A. Olesiński, Z. Pastusiak L., Stosunki międzynarodowe. Teoria i praktyka, PWE, Warszawa, 2020
- Latoszek E., Proczek M., Organizacje międzynarodowe we współczesnym świecie, Elipsa, Warszawa, 2006
- Paul R. Krugman , Maurice Obstfeld, Marc Melitz, International Economics: Theory and Policy, Pearson Education, 2018
Literatura dodatkowa
- Rymarrczyk, J., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa, 2010
- Bieleń S., Polska w stosunkach międzynarodowych, ASPRAJAR, Warszawa, 2007
- Oruj Gasimli, Globalization and Sustainable Development: Empirical Evidence from CIS Countries, MDPI, 2022, https://www.mdpi.com/2071-1050/14/22/14684