ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2023/2024 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N2) / Gospodarka nieruchomościami / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
specjalność: Gospodarka nieruchomościami

Sylabus przedmiotu Modele biznesowe:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Modele biznesowe
Specjalność	Analityka gospodarcza
Jednostka prowadząca	Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich
Nauczyciel odpowiedzialny	Milena Bera <Milena.Bera@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	8	1,0	0,50	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	8	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie wiedzy z zakresu podstaw przedsiębiorczości, organizacji i funkcjonowania przedsiębiorstw.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zaznajomienie studentów ze strukturą oraz uwarunkowaniami modeli biznesowych w nowoczesnej gospodarce.
C-2	Uzyskanie wiedzy i umiejętności niezbędnych dla rozumienia procesów tworzenia, działania i efektywności modelu biznesowego.
C-3	Nabycie umiejętności praktycznego analizowania i diagnozowania potencjału rozwojowego firmy oraz procesów i zjawisk społecznych w ramach przedsiębiorczości.
C-4	Zdobycie świadomości wagi i znaczenia innowacji w zakresie przedsiębiorczości.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Konstruowanie modelu biznesowego.	2
T-A-2	Klasyczne modele biznesu - analiza struktury, uwarunkowań oraz metody ochrony.	2
T-A-3	Modele biznesowe w e-handlu.	2
T-A-4	Modele biznesowe w e-usługach.	1
T-A-5	Ocena modeli rynkowych. Zaliczenie.	1
		8
wykłady
T-W-1	Model biznesowy, pojęcia i podstawowe uwarunkowania.	2
T-W-2	Struktura modelu biznesowego. Klasyczne modele.	1
T-W-3	Dylematy konfiguracji modelu biznesowego, procesy podstawowe i wspierające.	1
T-W-4	Modele biznesowe w e-biznesie.	1
T-W-5	Modele biznesowe w ramach platform rynkowych.	1
T-W-6	Uwarunkowania oceny modeli biznesowych. Zaliczenie.	2
		8

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-A-2	zapoznanie się z literaturą przedmiotu	7
A-A-3	przygotowanie prezentacji	10
		25
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-W-2	zapoznanie się z literaturą przedmiotu	8
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia	9
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające (wykład informacyjny i wykład problemowy)
M-2	Metody poszukujące (studium przypadku, burza mózgów, metoda ćwiczeniowa)

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z prezentacji.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D1/4.3_W01 Student zna i rozumie reguły i zasady tworzenia i rozwoju organizacji, uwarunkowania oraz przesłanki przedsiębiorczości oraz metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu.	E_2A_W03, E_2A_W04, E_2A_W05, E_2A_W08, E_2A_W09, E_2A_W10, E_2A_W12, E_2A_W02, E_2A_W06, E_2A_W07, E_2A_W01	—	C-1, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D1/4.3_U01 Student potrafi zrozumieć procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości oraz praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy.	E_2A_U06, E_2A_U07, E_2A_U12, E_2A_U01	—	C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D1/4.3_K01 Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości.	E_2A_K01, E_2A_K02, E_2A_K04, E_2A_K06, E_2A_K03, E_2A_K05	—	C-1, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D1/4.3_W01 Student zna i rozumie reguły i zasady tworzenia i rozwoju organizacji, uwarunkowania oraz przesłanki przedsiębiorczości oraz metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu.	2,0	Student nie zna i nie rozumie zasad tworzenia i rozwoju organizacji, metod i technik zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowań przedsiębiorczości.
	3,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D1/4.3_U01 Student potrafi zrozumieć procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości oraz praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy.	2,0	Student nie potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjału rozwojowego firmy oraz procesów i zjawisk społecznych w ramach przedsiębiorczości.
	3,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym ( co najmniej 55%).
	3,5	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dobrym ( co najmniej 75%).
	4,5	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D1/4.3_K01 Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości.	2,0	Student nie jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, nie jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości.
	3,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus(co najmniej 85%).
	5,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Literatura podstawowa

Osterwalder A., Pigneur Y., Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera, Onepress, 2012
Gołębiowski T., Dudzik T.M., Lewandowska M., Witek-Hajduk M., Modele biznesu polskich przedsiębiorstw, Wyd. SGH, Warszawa, 2008

Literatura dodatkowa

Szpringer W., Innowacyjne modele e-biznesu. Aspekty instytucjonalne, Diffin, Warszawa, 2012
Daden-Fuller Ch., Mangematin V., Business Models and Modeling, Advances in Strategic Managemnt, Emerald Publishing Limited, Howard House, London, 2015, vol 33, https://www.researchgate.net/publication/280953516_Business_Models_and_Modelling_Business_Models

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Konstruowanie modelu biznesowego.	2
T-A-2	Klasyczne modele biznesu - analiza struktury, uwarunkowań oraz metody ochrony.	2
T-A-3	Modele biznesowe w e-handlu.	2
T-A-4	Modele biznesowe w e-usługach.	1
T-A-5	Ocena modeli rynkowych. Zaliczenie.	1
		8

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Model biznesowy, pojęcia i podstawowe uwarunkowania.	2
T-W-2	Struktura modelu biznesowego. Klasyczne modele.	1
T-W-3	Dylematy konfiguracji modelu biznesowego, procesy podstawowe i wspierające.	1
T-W-4	Modele biznesowe w e-biznesie.	1
T-W-5	Modele biznesowe w ramach platform rynkowych.	1
T-W-6	Uwarunkowania oceny modeli biznesowych. Zaliczenie.	2
		8

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-A-2	zapoznanie się z literaturą przedmiotu	7
A-A-3	przygotowanie prezentacji	10
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-W-2	zapoznanie się z literaturą przedmiotu	8
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia	9
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D1/4.3_W01	Student zna i rozumie reguły i zasady tworzenia i rozwoju organizacji, uwarunkowania oraz przesłanki przedsiębiorczości oraz metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W03	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_2A_W04	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu struktury i instytucje społeczne, relacje między nimi, występujące w nich więzi i rządzące nimi prawidłowości
	E_2A_W05	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych oraz obszary jego aktywności społeczno-gospodarczej
	E_2A_W08	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu system finansowy i jego wpływ na funkcjonowanie gospodarki
	E_2A_W09	Zna i rozumie fundamentalne dylematy i wyzwania ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji
	E_2A_W10	Zna i rozumie normy i reguły prawne, ekonomiczne, organizacyjne, etyczne i inne warunkujące funkcjonowanie gospodarki, w tym podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych
	E_2A_W12	Zna i rozumie podstawowe zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości
	E_2A_W02	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu miejsce i znaczenie ekonomii i finansów w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi i kierunki jej rozwoju
	E_2A_W06	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metody gromadzenia, przetwarzania, interpretacji i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a w szczególności metody ilościowe (w tym wnioskowanie statystyczne, ekonometrię i prognozowanie procesów ekonomicznych) oraz metody analizy ekonomiczno-finansowej
	E_2A_W07	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu koncepcje i metody gospodarowania, w tym kapitałem ludzkim oraz powiązania między obszarami i funkcjami gospodarowania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_2A_W01	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej
Cel przedmiotu	C-1	Zaznajomienie studentów ze strukturą oraz uwarunkowaniami modeli biznesowych w nowoczesnej gospodarce.
Cel przedmiotu	C-2	Uzyskanie wiedzy i umiejętności niezbędnych dla rozumienia procesów tworzenia, działania i efektywności modelu biznesowego.
Treści programowe	T-A-1	Konstruowanie modelu biznesowego.
	T-A-2	Klasyczne modele biznesu - analiza struktury, uwarunkowań oraz metody ochrony.
	T-A-3	Modele biznesowe w e-handlu.
	T-A-4	Modele biznesowe w e-usługach.
	T-A-5	Ocena modeli rynkowych. Zaliczenie.
	T-W-1	Model biznesowy, pojęcia i podstawowe uwarunkowania.
	T-W-2	Struktura modelu biznesowego. Klasyczne modele.
	T-W-3	Dylematy konfiguracji modelu biznesowego, procesy podstawowe i wspierające.
	T-W-4	Modele biznesowe w e-biznesie.
	T-W-5	Modele biznesowe w ramach platform rynkowych.
	T-W-6	Uwarunkowania oceny modeli biznesowych. Zaliczenie.
Metody nauczania	M-1	Metody podające (wykład informacyjny i wykład problemowy)
Metody nauczania	M-2	Metody poszukujące (studium przypadku, burza mózgów, metoda ćwiczeniowa)
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z prezentacji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie zasad tworzenia i rozwoju organizacji, metod i technik zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowań przedsiębiorczości.
	3,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student zna i rozumie zasady tworzenia i rozwoju organizacji, metody i techniki zarządzania rozwojem biznesu i uwarunkowania przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D1/4.3_U01	Student potrafi zrozumieć procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości oraz praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U06	Potrafi posługiwać się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania oraz weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_2A_U07	Potrafi analizować trendy w gospodarce (w tym oceniać efekty rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, krajowym, regionalnym i lokalnym) oraz złożone problemy współczesnej gospodarki w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii i finansów
	E_2A_U12	Potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych przyjmując różne, w tym kierownicze role
	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach w sposób innowacyjny
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności praktycznego analizowania i diagnozowania potencjału rozwojowego firmy oraz procesów i zjawisk społecznych w ramach przedsiębiorczości.
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie świadomości wagi i znaczenia innowacji w zakresie przedsiębiorczości.
Treści programowe	T-A-1	Konstruowanie modelu biznesowego.
	T-A-2	Klasyczne modele biznesu - analiza struktury, uwarunkowań oraz metody ochrony.
	T-A-3	Modele biznesowe w e-handlu.
	T-A-4	Modele biznesowe w e-usługach.
	T-A-5	Ocena modeli rynkowych. Zaliczenie.
	T-W-1	Model biznesowy, pojęcia i podstawowe uwarunkowania.
	T-W-2	Struktura modelu biznesowego. Klasyczne modele.
	T-W-3	Dylematy konfiguracji modelu biznesowego, procesy podstawowe i wspierające.
	T-W-4	Modele biznesowe w e-biznesie.
	T-W-5	Modele biznesowe w ramach platform rynkowych.
	T-W-6	Uwarunkowania oceny modeli biznesowych. Zaliczenie.
Metody nauczania	M-1	Metody podające (wykład informacyjny i wykład problemowy)
Metody nauczania	M-2	Metody poszukujące (studium przypadku, burza mózgów, metoda ćwiczeniowa)
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z prezentacji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjału rozwojowego firmy oraz procesów i zjawisk społecznych w ramach przedsiębiorczości.
	3,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym ( co najmniej 55%).
	3,5	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dobrym ( co najmniej 75%).
	4,5	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student potrafi praktycznie analizować i diagnozować potencjał rozwojowy firmy oraz procesy i zjawiska społeczne w ramach przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D1/4.3_K01	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści
	E_2A_K02	Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy z zakresu ekonomii i finansów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a w przypadku trudności z ich rozwiązaniem jest gotów do korzystania z opinii ekspertów
	E_2A_K04	Jest gotów do myślenia i rozwiązywania problemów w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	E_2A_K06	Jest gotów do wykazywania tolerancji i otwartości wobec różnych poglądów, postaw i kultur
	E_2A_K03	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne, etyczne i polityczne oraz inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego
	E_2A_K05	Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się warunków i potrzeb społecznych przez identyfikację dylematów związanych z wykonywaniem zawodu, przestrzeganie i rozwijanie zasad etyki zawodowej, podtrzymywanie etosu zawodowego i rozwijanie dorobku zawodu
Cel przedmiotu	C-1	Zaznajomienie studentów ze strukturą oraz uwarunkowaniami modeli biznesowych w nowoczesnej gospodarce.
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie świadomości wagi i znaczenia innowacji w zakresie przedsiębiorczości.
Treści programowe	T-A-1	Konstruowanie modelu biznesowego.
	T-A-2	Klasyczne modele biznesu - analiza struktury, uwarunkowań oraz metody ochrony.
	T-A-3	Modele biznesowe w e-handlu.
	T-A-4	Modele biznesowe w e-usługach.
	T-A-5	Ocena modeli rynkowych. Zaliczenie.
	T-W-1	Model biznesowy, pojęcia i podstawowe uwarunkowania.
	T-W-2	Struktura modelu biznesowego. Klasyczne modele.
	T-W-3	Dylematy konfiguracji modelu biznesowego, procesy podstawowe i wspierające.
	T-W-4	Modele biznesowe w e-biznesie.
	T-W-5	Modele biznesowe w ramach platform rynkowych.
	T-W-6	Uwarunkowania oceny modeli biznesowych. Zaliczenie.
Metody nauczania	M-1	Metody podające (wykład informacyjny i wykład problemowy)
Metody nauczania	M-2	Metody poszukujące (studium przypadku, burza mózgów, metoda ćwiczeniowa)
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z prezentacji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, nie jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości.
	3,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu dobrym plus(co najmniej 85%).
	5,0	Student jest gotów do uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, jest otwarty na innowacje w zakresie przedsiębiorczości w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).