Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Gospodarka nieruchomościami
Sylabus przedmiotu Marketing II:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Marketing II | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zarządzania i Marketingu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Karolina Ertmańska <karolina.ertmanska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 8 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawy marketingu |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | studenci mają pogłębić teoretyczną i praktyczną wiedzę na temat wykorzystywania marketingu w działalności przedsiębiorstw |
| C-2 | studenci powinni oceniać efektywność i skuteczność marketingu |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | System informacji marketingowej | 2 |
| T-A-2 | Analiza konkurencji | 3 |
| T-A-3 | Strategie pozycjonowania produktów | 2 |
| T-A-4 | Planowanie strategii komunikacji | 3 |
| T-A-5 | Problemy etycznej i społecznej odpowiedzialności marketingu | 2 |
| T-A-6 | Model zachowania konsumenta | 2 |
| T-A-7 | Badanie procesu podejmowania decyzji zakupu | 2 |
| T-A-8 | Instrumenty procesu różnicowania. Opakowania | 2 |
| T-A-9 | Pomiar efektywności marketingu | 1 |
| T-A-10 | Kolokwium zaliczeniowe | 1 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-A-2 | prace domowe i przygotowanie do kolokwium | 5 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład konwersatoryjny |
| M-2 | praca w grupach |
| M-3 | dyskusja |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena pracy w grupach |
| S-2 | Ocena formująca: aktywność na zajęciach |
| S-3 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_W01 Student zna i rozumie zasady dotyczące wykorzystywania marketingu w działalności przedsiębiorstw | E_2A_W10 | — | C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-6, T-A-8, T-A-2, T-A-3, T-A-7, T-A-4 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-3 |
| E_2A_O13/3.5_W02 student zna i rozumie informacje związane z bieżącą sytuacją rynkową | E_2A_W06 | — | C-2, C-1 | T-A-1, T-A-6, T-A-2, T-A-9 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| E_2A_O13/3.5_W03 student zna i rozumie czynniki wpływające na zachowanie konsumentów | E_2A_W05 | — | C-2, C-1 | T-A-6, T-A-9, T-A-7 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| E_2A_O13/3.5_W04 student zna i rozumie cele firm konkurencyjnych oraz oceniać silne i słabe strony konkurencji | E_2A_W10 | — | C-2, C-1 | T-A-2, T-A-9 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_U01 student potrafi dobrać i stosować odpowiednie instrumenty pozycjonowania oferty | E_2A_U03 | — | C-2, C-1 | T-A-5, T-A-3, T-A-4 | M-1, M-2 | S-1, S-3 |
| E_2A_O13/3.5_U02 powinien potrafi identyfikować docelowe audytorium komunikacji | E_2A_U03 | — | C-2, C-1 | T-A-3, T-A-4 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
| E_2A_O13/3.5_U03 Student potrafi identyfikować cele komunikacji i projektować zakres przekazu | E_2A_U02 | — | C-2 | T-A-3, T-A-7, T-A-4 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-3 |
| E_2A_O13/3.5_U04 Student potrafi stosować odpowiednie wskaźniki do oceny efektywności i skuteczności działań marketingowych | E_2A_U03 | — | C-2, C-1 | T-A-6, T-A-8, T-A-9 | M-3, M-1 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_K01 Student jest gotów do krytycznej oceny wpływu działań marketingowych na pozycjonowanie podmiotu i oferty | E_2A_K01, E_2A_K04 | — | C-2, C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-8, T-A-3 | M-3, M-1 | S-2 |
| E_2A_O13/3.5_K02 Student jest gotów do uznawania społecznych efektów działalności podmiotu | E_2A_K02 | — | C-2, C-1 | T-A-5, T-A-6 | M-3, M-1 | S-2 |
| E_2A_O13/3.5_K03 Student jest gotów organizować struktury marketingu i ich działalność w firmie | E_2A_K05 | — | C-2, C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-6, T-A-8, T-A-2, T-A-9, T-A-3, T-A-7, T-A-4 | M-3, M-1 | S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_W01 Student zna i rozumie zasady dotyczące wykorzystywania marketingu w działalności przedsiębiorstw | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | student ma posiadać wiedzę teoretyczną i praktyczną na temat wykorzystywania marketingu w działalności przedsiębiorstw | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_W02 student zna i rozumie informacje związane z bieżącą sytuacją rynkową | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | student ma gromadzić i interpretować informacje związane z bieżącą sytuacją rynkową | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_W03 student zna i rozumie czynniki wpływające na zachowanie konsumentów | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | student powinien analizować czynniki wpływające na zachowanie konsumentów | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_W04 student zna i rozumie cele firm konkurencyjnych oraz oceniać silne i słabe strony konkurencji | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | student ma identyfikować cele firm konkurencyjnych oraz oceniać silne i słabe strony konkurencji | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_U01 student potrafi dobrać i stosować odpowiednie instrumenty pozycjonowania oferty | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | student powinien stosować odpowiednie instrumenty pozycjonowania oferty | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_U02 powinien potrafi identyfikować docelowe audytorium komunikacji | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | powinien identyfikować docelowe audytorium komunikacji | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_U03 Student potrafi identyfikować cele komunikacji i projektować zakres przekazu | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | określać cele komunikacji i projektować zakres przekazu | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_U04 Student potrafi stosować odpowiednie wskaźniki do oceny efektywności i skuteczności działań marketingowych | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | stosować odpowiednie wskaźniki do oceny efektywności i skuteczności działań marketingowych |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O13/3.5_K01 Student jest gotów do krytycznej oceny wpływu działań marketingowych na pozycjonowanie podmiotu i oferty | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | rozumieć wpływ działań marketingowych na pozycjonowanie podmiotu i oferty | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_K02 Student jest gotów do uznawania społecznych efektów działalności podmiotu | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | mieć świadomość społecznych efektów działalności podmiotu | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_O13/3.5_K03 Student jest gotów organizować struktury marketingu i ich działalność w firmie | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | organizować struktury marketingu i ich działalność w firmie | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym |
Literatura podstawowa
- Kotler Ph., Keller K.L., Marketing, Rebis, Warszawa, 2018
- Kotler Ph, Armstrong G, Principles of marketing, Pearson, London, 2021
Literatura dodatkowa
- Kotler Ph., Kartajaya H., Setiawan I., Marketing 4.0. Era cyfrowa, MT Biznes, Wrszawa, 2017
- zbior., Pomiar efektywności marketingu, „Problemy Zarządzania” nr 2, Warszawa, 2007