Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu Compilers:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Compilers | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Oprogramowania | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Włodzimierz Bielecki <Wlodzimierz.Bielecki@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | You are expected to have some basic programming skills using C, or C++ or java. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | To be able to: build lexical analyzers and use them in the construction of parsers; express the grammar of a programming language; build syntax analyzers and use them in the construction of parsers; perform the operations of semantic analysis; build a code generator; discuss the merits of different optimization schemes. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Define the simple computer architecture and programming language of this computer | 4 |
| T-L-2 | Implementation of a lexical analyzer for a defined programming language using the FLEX tool | 4 |
| T-L-3 | Implementation of the parser for the defined language using the BISON tool | 3 |
| T-L-4 | Implementation of defined semantic actions | 4 |
| T-L-5 | Implementation of the code generator for arithmetic expressions for the defined computer architecture | 3 |
| T-L-6 | Code generation for conditional statements and loops | 3 |
| T-L-7 | Implementation of the use of single- and multi-dimensional tables | 3 |
| T-L-8 | Implementation of the code generator for various data types | 3 |
| T-L-9 | Implementation of the code generator for various data types 3 | 3 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Compiler structure | 2 |
| T-W-2 | Lexical analysis | 4 |
| T-W-3 | Top down parsing | 4 |
| T-W-4 | Bottom up parsing | 4 |
| T-W-5 | Lex and Yacc | 4 |
| T-W-6 | Semantic analysis | 2 |
| T-W-7 | Code generation, SPIM | 4 |
| T-W-8 | A simple translator | 4 |
| T-W-9 | Implementation of function calls | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | participation in laboratories | 30 |
| A-L-2 | preparation for laboratories | 43 |
| A-L-3 | Participation in consultations | 2 |
| 75 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Lectures | 30 |
| A-W-2 | Preparing to examination | 18 |
| A-W-3 | Examination | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Informative / conversational lectures |
| M-2 | Laboratory exercises |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Assessment of the degree of practical tasks at the end of each laboratory |
| S-2 | Ocena formująca: the Final exam by checking the learning outcomes: presenting questions and assessing the answers |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_W01 The student has basic knowledge in the field of compiler design | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-8, T-W-9, T-W-7 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_U01 The student is able to design a simple compiler. | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-7, T-L-6, T-L-8, T-L-9, T-L-5 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_K01 The student is able to work with colleagues in a group. | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-8, T-W-9, T-W-7, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-7, T-L-6, T-L-8, T-L-9, T-L-5 | M-2, M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_W01 The student has basic knowledge in the field of compiler design | 2,0 | |
| 3,0 | The student knows basic techniques of compilers | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_U01 The student is able to design a simple compiler. | 2,0 | |
| 3,0 | The student is able to write a simple compiler. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_K01 The student is able to work with colleagues in a group. | 2,0 | |
| 3,0 | Proven ability to apply knowledge, skills and personal abilities to write a simple compiler | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- A.V. Aho, R. Sethi and J.D. Ullman, Compilers - Principles, Techniques, and Tools', Addison-Wesley, Boston, 2007