Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S1)
Sylabus przedmiotu Chemia nieorganiczna (zajęcia uzupełniające):
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technologia chemiczna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Chemia nieorganiczna (zajęcia uzupełniające) | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Chemii Nieorganicznej i Analitycznej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Błońska-Tabero <Anna.Blonska-Tabero@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Monika Bosacka <Monika.Bosacka@zut.edu.pl>, Grażyna Dąbrowska <Grazyna.Dabrowska@zut.edu.pl>, Elżbieta Filipek <Elzbieta.Filipek@zut.edu.pl>, Beata Kołodziej <Beata.Kolodziej@zut.edu.pl>, Mateusz Piz <Mateusz.Piz@zut.edu.pl>, Zbigniew Rozwadowski <Zbigniew.Rozwadowski@zut.edu.pl>, Anna Szady-Chełmieniecka <Anna.Szady@zut.edu.pl>, Piotr Tabero <Piotr.Tabero@zut.edu.pl>, Elżbieta Tomaszewicz <Elzbieta.Tomaszewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 0,0 | ECTS (formy) | 0,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu chemii ogólnej i nieorganicznej na poziomie szkoły średniej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Uzupełnienie braków w wiedzy i umiejętnościach studentów oraz ugruntowanie posiadanej przez studentów wiedzy i umiejętnosci dotyczących podstawowych pojęć i praw z zakresu chemiii ogólnej i nieorganicznej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Symbole i nazwy pierwiastków. Składy grup głównych UOP. Wzory i nazewnictwo prostych związków nieorganicznych (tlenków, wodorotlenków, wodorków, kwasów beztlenowych i tlenowych). Obliczanie stopni utlenienia pierwiastków w różnych związkach i jonach. | 3 |
| T-A-2 | Reakcje syntezy, analizy i wymiany. Podział reakcji uwzględniający efekt cieplny i charakter reagentów. Proste reakcje redoks, dobieranie współczynników reakcji, pojęcie utleniacza i reduktora. | 4 |
| T-A-3 | Podstawowe prawa w chemii. Obliczenia oparte na wzorach związków chemicznych. | 4 |
| T-A-4 | Obliczenia dotyczące stężenia procentowego i molowego wodnych roztworów związków chemicznych. | 4 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zapoznanie studentów z regulaminem ich pracy w laboratorium oraz z obowiazującymi ich przepisami BHP. Prezentacja podstawowego sprzętu laboratoryjnego i jego zastosowania w pracy laboratoryjnej. Demonstracja wybranych reakcji chemicznych, zapis równań zachodzących reakcji i prawidłowy sposób opisu obserwacji. | 3 |
| T-L-2 | Ćwiczenia dotyczące przeprowadzania podstawowych operacji w analizie chemicznej (wytrącanie i rozpuszczanie osadu, odwirowanie osadu, dekantacja cieczy znad osadu, przemywanie osadu i jego suszenie). | 3 |
| T-L-3 | Wybrane reakcje syntezy, analizy i wymiany. Przeprowadzenie reakcji, zapis ich równań i opis obserwacji. | 3 |
| T-L-4 | Właściwości kwasów i wodorotlenków. Amfoteryczność wodorotlenków. Przeprowadzenie odpowiednich reakcji, zapis ich równań i opis obserwacji. | 3 |
| T-L-5 | Wybrane reakcje redoks. Przeprowadzenie reakcji, zapis ich równań (ze wskazaniem utleniacza i reduktora) oraz opis obserwacji. | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 15 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 15 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Ćwiczenia w zakresie nazewnictwa związków nieorganicznych oraz rozwiązywanie zadań obliczeniowych i problemowych z zakresu chemii ogólnej i nieorganicznej. |
| M-2 | Ćwiczenia praktyczne dotyczące wykonywania i opisywania podstawowych reakcji chemicznych i operacji w analizie chemicznej. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ćwiczenia audytoryjne - zaliczenie na podstawie obecności oraz aktywności na zajęciach. |
| S-2 | Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne - zaliczenie na podstawie obecności na zajęciach oraz pisemnego sprawozdania z przeprowadzonych doświadczeń. |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TCH_1A_U01_K01 Student jest aktywny w zdobywaniu wiedzy i umiejętności niezbędnych do samodzielnej pracy nad powierzonym zadaniem z zakresu chemii nieorganicznej. | — | — | — | C-1 | T-L-4, T-L-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-L-2, T-A-1, T-L-3, T-L-1 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TCH_1A_U01_K01 Student jest aktywny w zdobywaniu wiedzy i umiejętności niezbędnych do samodzielnej pracy nad powierzonym zadaniem z zakresu chemii nieorganicznej. | 2,0 | |
| 3,0 | nie dotyczy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, PWN, Warszawa
- A. Śliwa, Obliczenia chemiczne, Zbiór zadań z chemii nieorganicznej i analitycznej, PWN, Warszawa
- T. Penkala, Podstawy chemii ogólnej, PWN, Warszawa
- Praca zbiorowa (A. Jabłoński, T. Palewski i inni), Obliczenia w chemii nieorganicznej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 1997